我聽(tīng)熊川武教授講座心得體會(huì)20xx-12-資料下載頁(yè)
2025-10-26 22:58本頁(yè)面
【正文】 三位依次是：家長(zhǎng)、老師、學(xué)校辦學(xué)條件）；（11）對(duì)教師的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)指標(biāo)制定是否有個(gè)民主的程序，本身是否科學(xué)，評(píng)價(jià)過(guò)程被評(píng)價(jià)者能否參與）；（12）學(xué)校制度是否合理；（13）學(xué)校的聲望；（14）課程；（15）課程資源的豐富程度；（16）社會(huì)期望；（17）教師的健康狀況。三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)（一）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的三個(gè)緯度：觀念、行為、個(gè)性。（1）觀念包括心態(tài)和理論學(xué)習(xí)①人生態(tài)度：神奇的二十六個(gè)字母，——%.2%.3%——24%.25%.26%，那么對(duì)人生的重要性：Hard work（努力工作）=H+a+r+d+w+o+r+k=8+1+18+4+23+15+18+11=98%，Knowledge（知識(shí)）=K+n+o+w+l+e+d+g+e=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；Love（愛(ài)情）=L+o+v+e=12+15+22+5=54%； Luck（幸運(yùn)）=L+u+c+k=12+21+3+11=47%； 那么，決定生活幸福美滿的是Money（金錢(qián)）嗎？ Money= M+o+n+e+y=13+15+14+5+25=72%； 是Leadership（領(lǐng)導(dǎo)力）嗎？ Leadership= L+e+a+d+e+r+s+h+i+p=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%；領(lǐng)導(dǎo)力是指給予別人積極影響的能力，每個(gè)人都有。是Sex（性）嗎？Sex= S+e+x=19+24+5=48%； It’s Attitude（心態(tài)）。是心態(tài)。Attitude= A+t+t+i+t+u+d+e=1+20+20+9+20+21+4+5=100%。心態(tài)包括觀念、心境、價(jià)值觀等?！熬秤尚纳薄愕乃枷刖褪悄愕奶幘场？词澜缡菓{心眼而不是肉眼。內(nèi)心世界越豐富看到的越多。健康心態(tài)“十六字”：接受現(xiàn)實(shí)；悅納自己（積極的自我形象）；心存感激。追求卓越（愛(ài)自己就是盡可能讓自己完美．教育就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)一群不完美的人追求完美）。決定心態(tài)的是人和環(huán)境的關(guān)系，每個(gè)人都是構(gòu)成他人環(huán)境的一部分，每個(gè)人都是一個(gè)教育者。擁有健康人格的人，不必浪費(fèi)時(shí)間去處理內(nèi)心的掙扎；擁有樂(lè)觀的心態(tài)的人，不會(huì)將精力浪費(fèi)在對(duì)付情緒的起伏上；擁有健康的自我形象的人，不會(huì)浪費(fèi)心力去在乎別人的評(píng)頭品足；擁有進(jìn)取的人生態(tài)度的人，不必浪費(fèi)心力去擔(dān)心未來(lái)風(fēng)雨；擁有穩(wěn)定的精神情緒的人，不會(huì)生活在自怨自艾之中；擁有積極的自我肯定的人，不必浪費(fèi)精力去尋找外在的肯定。②理論學(xué)習(xí)追求更高的生命境界需要理論學(xué)習(xí)武裝，受教育程度高的人長(zhǎng)壽。學(xué)習(xí)的作用主要有：益人心智，怡人情緒，變化氣質(zhì)，滋養(yǎng)人生。受教育程度高的人長(zhǎng)壽。五個(gè)原因：社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位高，心態(tài)好；養(yǎng)成腦力勞動(dòng)的習(xí)慣；獲取信息的能力；能調(diào)適心理，有更積極的生活態(tài)度；從事危險(xiǎn)性職業(yè)的機(jī)率小。（2）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑：專(zhuān)家引領(lǐng)、自我反思（要有參照線，每節(jié)課都要思考的四個(gè)問(wèn)題：這節(jié)課的目標(biāo)設(shè)置是否合理；怎樣設(shè)計(jì)這節(jié)課，指導(dǎo)思想是什么；怎樣評(píng)價(jià)這節(jié)課，有哪些閃光的和令人遺憾的地方，為什么有；今后如果上這節(jié)課如何改進(jìn)）、同伴互助。（3）教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與幸福人生的關(guān)系①校本研究的真正目的是將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。②作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑的校本研究不應(yīng)當(dāng)成為教師的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)是教師成長(zhǎng)和攀升更高的生命境界的“繩索”。③校本研究帶來(lái)的不僅是更優(yōu)質(zhì)的教育，同時(shí)也應(yīng)該是教師解放的過(guò)程。四、給教師的建議1．讓心靈變得豐富和深刻。文化底蘊(yùn)很重要。2．捕捉你生命中的每一次感動(dòng)。3．給自己積極的心理暗示。4．給予學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)。5．有意味地言說(shuō)。言語(yǔ)的背后是情懷；錘煉語(yǔ)言就是錘煉思想。說(shuō)話要漂亮、措辭精當(dāng)，有靈氣、有才情。寫(xiě)作的六大意義：提升閱讀質(zhì)量；生發(fā)，豐富對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；對(duì)事情的表達(dá)變得井井有條；提高口頭語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)量；有個(gè)積極、開(kāi)放的生活態(tài)度；帶給我們成就感。最后，肖川教授送給大家六句話，做為幸福人生的指南： 1．快樂(lè)是一種美德（反之亦然）。2．微笑是一種力量（微笑是人類(lèi)共同的最好的語(yǔ)言）。3．歌唱是心靈的陽(yáng)光。4．簡(jiǎn)單就是享受。5．優(yōu)秀是一種習(xí)慣（習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)）。6．成功是一種心態(tài)（充分發(fā)揮潛力就是成功，努力做最好的自己）。7．清白是溫柔的枕頭。8．幸福是靈魂的香味。肖川教授的報(bào)告展示了一個(gè)專(zhuān)家學(xué)者的淵博、深刻、內(nèi)涵和真實(shí)，展現(xiàn)了一個(gè)公共知識(shí)分子的風(fēng)采、風(fēng)骨和情懷，給人印象深刻。由此，我也想到了三句話“未經(jīng)省察的人生不值得一過(guò)”、“ 人是懸掛在由他自己所編織的意義之網(wǎng)中的動(dòng)物”、“ 如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于成為一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)”。
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