【正文】 了重要保障。三、精心組織，注重過程，全面提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量 家庭是兒童生命的搖籃，是人生的第一課堂，家長是兒童的第一位老師，如何把學(xué)生家長引導(dǎo)到孩子的教育中來，讓學(xué)校教育和家庭教育有機結(jié)合，是我校研究的重點課題。為此，我們做了如下的嘗試：學(xué)校每年組織家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員，依據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》的要求，結(jié)合我校實際，制定計劃，制定活動安排表，克服教學(xué)的隨意性、盲目性，增強科學(xué)性、計劃性。授課之前，以年級組，科組為主，進行集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，既提高教師的備課能力，也為順利完成授課打下基礎(chǔ)。為使授課收效明顯，學(xué)校努力營造一種民主、平等、寬容的氛圍，授課形式多樣，幾年來，學(xué)校堅持做到了“一請、二課、三走”。首先是“一請”，在開展教育的過程中，我們做到了“請”進來——屯昌縣關(guān)工委常務(wù)主任吳于品主任，縣家長學(xué)校宣講團團長蔡道心團長，屯昌縣向陽小學(xué)的黎彩霞校長，骨干教師梁誼等曾經(jīng)多次到我校進行授課講座，每次家長們都認(rèn)真傾聽，效果很好，也為我校老師提供了授課的范例?！岸n”：幾年來，學(xué)校堅持開展“新生家長第一課”，讓我們的 家長贏在起跑線；堅持開展“父子同堂、母子同堂、爺孫同堂”的課堂，搭建平臺，提供家長與孩子面對面交流與學(xué)習(xí)的機會，進一步提高家長的自身素質(zhì)，明確職責(zé)，樹立榜樣，言傳身教?！叭摺保寒?dāng)我們了解到在縣里兄弟學(xué)校有上家長示范課時，我們總會主動聯(lián)系學(xué)校，派出老師走出去認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。我校還組織教師團隊到?？谑旋埲A小學(xué)學(xué)習(xí)家長開發(fā)周實踐活動，深有啟發(fā)；為了使家長受教育的面更廣，學(xué)校在授課形式上倡導(dǎo)“走基層”，例如：陳全校長2015年4月，在全鎮(zhèn)家庭教育骨干培訓(xùn)班上做了《仁愛友善 培養(yǎng)愛心》的主題報告，家長學(xué)校骨干教師符運軍、何君昌還分別深入仁教村委會、群星村委會給家長授課，深受家長的好評；與此同時，學(xué)校制訂了《班主任家訪制度》，要求班主任科任走進學(xué)生家庭，每學(xué)年必須對本班的每位學(xué)生做到既有校訪，又有家訪。結(jié)合學(xué)校制定的家長學(xué)?？记谥贫龋碚弥贫鹊?，在每學(xué)期結(jié)束時對家長的學(xué)習(xí)情況進行考核，對堅持進行“親子閱讀”，堅持參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、積極完成培訓(xùn)作業(yè)，認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得體會，教子有方的家長授予“好家長”稱號。同時，以點帶面，請他們做家教經(jīng)驗介紹，交流，并獎勵他們家風(fēng)家教書籍，例如我校新編寫的家長學(xué)校校本課程《托起明天的太陽》一書，深受家長的喜歡。通過這一系列的學(xué)習(xí)活動，讓家長、學(xué)校、學(xué)生互動起來，家長的家庭教育水平得到了大幅度的提高，真正形成家校教育的合力，僅2014年，參與培訓(xùn)活動的家長達1200多人次，效果良好。四、辛勤耕耘，特色辦學(xué)，有效提升家長學(xué)校辦學(xué)效果（一）特色辦學(xué)多年的家長學(xué)校實踐探索中，我校積淀了自己的一些特色品牌。除了前面講得的堅持開展“新生家長第一堂課”，用愛“擦亮師德”家訪活動外，學(xué)校還積極搭建網(wǎng)上互動平臺。我們通過學(xué)校校訊通，班級博客等新媒體，與家長平等對話、傾心交流，增進了友情，改進了家教方法。堅持開展“親子閱讀”活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。孩子渴望自己 有良好的家庭氛圍，學(xué)校呼喚良好的家庭教育，學(xué)校把建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”作為一項重要的工作來抓。經(jīng)過?？谑旋埲A小學(xué)家長開發(fā)周實踐活動學(xué)習(xí)后，我們深有啟發(fā)，嘗試開展家長開放日活動。即邀請家長參與學(xué)校的各種教育教學(xué)活動中來。如觀摩教師上課，參與學(xué)校的社會實踐活動，參加學(xué)校的文藝表演。這些活動，讓家長了解孩子的一日校園生活，走進孩子的成長經(jīng)歷，為與孩子的心靈溝通做好積淀。有效落實“每一個人都很重要”的理念。記得2014年初，有個叫黃瓚祥的六年級學(xué)生，第二學(xué)期成績突然下降，李開仕副校長與班主任方麗波老師及時上門家訪，了解到其父母一直認(rèn)為縣里實行推薦制改革了，自己沒人事關(guān)系，成績再好也不會推薦上縣重點中學(xué)，孩子深受打擊，出現(xiàn)厭學(xué)??經(jīng)過兩位老師的多次上門開導(dǎo)，父母和孩子的思想包袱終得下卸，最終如愿以第二名的順序推薦上了縣重點學(xué)校，父母想請學(xué)校老師吃飯被我們委婉的拒之門外，其實，學(xué)校一直都堅持公平、公正、公開的辦學(xué)原則，好在科任老師及時家訪，成就了學(xué)校的美譽。六年級關(guān)丁童同學(xué)，從小就患有小兒麻痹癥，不能走路，今年6月底，其母親抱著試試看的態(tài)度，有一天心神不定的走進我的辦公室，當(dāng)我了解到她是想讓學(xué)校把她兒子的班級放在二樓，方便接送，因為向來六年級所有班級都在更高樓層，學(xué)校能因為一個孩子改變一切嗎？當(dāng)我不加猶豫的給與這位幸苦的母親肯定回答的時候，她——流行了感激的淚水??我的不加猶豫來自與不久前的一次班子會議，學(xué)校就這一問題已經(jīng)經(jīng)過了討論，個別領(lǐng)導(dǎo)以善意提出方便管理，某某樓層教室有風(fēng)水等，其實，以人為本就是最好的管理，天時地利不如人和嗎！（二）轉(zhuǎn)變家長學(xué)校成立以來，取得了較好的社會效應(yīng)。家長的轉(zhuǎn)變：廣大家長由原先的漠不關(guān)心轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藷嵝膶W(xué)校的教育與發(fā)展，時常為學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀劃策，也幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾。例如，2014年7月，在學(xué)校食堂隔壁建起了一 個能同時養(yǎng)殖6萬只雞的養(yǎng)雞場，整天臭氣熏天，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)工作，是我們的家長委員會的同志們經(jīng)過多次努力，養(yǎng)雞場方能在2015年9月被強制搬遷，還我校以青山凈水；還記得前些年，因一些小事沒能及時溝通，不時有家長來學(xué)校吵鬧，開展家長學(xué)校建設(shè)以來，學(xué)校近三年來已經(jīng)杜絕了此類事情的發(fā)生，因為溝通及時了，溝通的方式多元化了，誤會就會大大減少，尊師重教的風(fēng)氣已然形成，：特別令我們感動的是，2014年我校進行省級規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建過程中，家長們多次參與其中，為學(xué)校不計報酬的植樹種草，清理衛(wèi)生死角。學(xué)校三風(fēng)的轉(zhuǎn)變：家長更加了解學(xué)校，更加支持教師的工作，班主任和課任教師更加了解學(xué)生的家庭狀況，有的放矢的采取正確的教育方法，有利地促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。還記得前些年，西昌鎮(zhèn)的中學(xué)生是調(diào)皮出了名的，剛從小學(xué)畢業(yè)就回學(xué)校大搞破壞，部分學(xué)生上中學(xué)后竟有與老師打架的現(xiàn)象，家丑不外揚啊！中學(xué)的老師老是責(zé)怪我們小學(xué)時沒教育好??時過事遷，今天的西昌小學(xué)的畢業(yè)生卻成了香餑餑，禮儀好，素養(yǎng)高，回母校破壞的行為相信已成為歷史！教師家長共同轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷推進素質(zhì)教育。學(xué)校重視音樂、體育、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)，是學(xué)校較強的學(xué)科，前些年，家長大多不支持孩子學(xué)習(xí)這些學(xué)科，總是擔(dān)心會影響語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績，故以各種理由推脫，學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系，使家長與教師的教育觀念得以同步轉(zhuǎn)變，對素質(zhì)教育的認(rèn)識達成共識，樹立了正確的人才觀。學(xué)校并非工廠，而學(xué)生也并非像從工廠里加工出來統(tǒng)一規(guī)格與大小的零件。我們在辦學(xué)生喜歡的學(xué)校過程中，有了新的體會，我們不能倡導(dǎo)每個孩子都成為韓寒，也不能要求所有的孩子都崇拜姚明，而要以多元的學(xué)生評價體系，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。以小校園大課堂的形式，舉辦學(xué)生喜歡的活動，促學(xué)生快樂成長。作為大多數(shù)農(nóng)村出身的 我們，從小是多么的羨慕城市里成長的孩子，因為他們總有那么一兩項技能或特長，現(xiàn)在，我們教學(xué)儀器設(shè)備充足了，要充分使用，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，彌補我們童年的遺憾，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為孩子的成長奠基?，F(xiàn)在，音樂、體育、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)已經(jīng)成為我校的特色課程，在屯昌縣也有了一定的名氣，這與廣大家長的理解與支持是分不開的。（三）豐碩成果通過家長學(xué)校工作的開展，近年來，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)有得了很好的提升，收到了良好的效果。辛勤的耕耘，帶來的必然是豐收。學(xué)校積極組織師生參加上級主管部門舉行的各類比賽活動，在參加省級、縣級教學(xué)技能、教學(xué)論文、學(xué)科輔導(dǎo)、學(xué)科競賽、文體、以及各類主題比賽中近三年累計獲得省級、縣級一、二、三等獎以上的獎項計有180多項。僅與家長學(xué)校這一塊有關(guān)的獎項就不少：學(xué)校先后被評為屯昌縣優(yōu)秀家長學(xué)校，屯昌縣關(guān)心下一代先進集體，屯昌縣關(guān)工委先進單位，屯昌縣文明單位，海南省文明單位，海南省規(guī)范化學(xué)校等獎項，實屬不易！五、存在問題與整改意見存在問題家長學(xué)校發(fā)展前景是美好的，但還存在一些不足：（1）、因為個人的原因，個別家長對家長學(xué)校的工作還沒足夠的重視；（2）、個別年輕的班主任，為人父母資歷不多，在給年長的家長授課時，略顯底氣不足；（3）、在開展家長學(xué)校建設(shè)及活動的過程中，個別環(huán)節(jié)的管理與實施不夠精細(xì)化。改進意見（1）提高認(rèn)識是前提：我們要進一步把家長學(xué)校建設(shè)這項工作擺在學(xué)校工作的突出位置，教育好個別對家長學(xué)校工作認(rèn)識不足的家長，讓他意識并體會到家長學(xué)校的重要性，而不認(rèn)是一項額外負(fù)擔(dān)；（2）下一步，學(xué)校將繼續(xù)探索家長學(xué)校的授課方式，加大家長學(xué)校教師的培訓(xùn)力度，努力提高教師的教學(xué)教研水平，如可以通過多讀 家教名著名篇，讀其書，仿其課，促教師的專業(yè)成長，增足為家長授課、服務(wù)的底氣；（3）學(xué)校將加強常規(guī)家長學(xué)校教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)管理，進一步學(xué)習(xí)摸索新形勢下辦好家長學(xué)校的新做法，為廣大家長與學(xué)生服務(wù)?？傊乱徊綄W(xué)校將更加注重家長學(xué)校的建設(shè)，爭取把我校建成 “讓學(xué)生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更出色，讓社會更認(rèn)可”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)精品學(xué)校。為了托起明天的太陽，我們將一路前行！我的匯報到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出您寶貴的意見，謝謝！屯昌縣西昌鎮(zhèn)西昌中心小學(xué)2015年12月6日