【正文】 的氣氛中結束，我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機會，不僅拉近了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進步與成長。家長們對這次活動也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這次活動多舉辦等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師確實不容易。而在我們心中，“家長是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠會是我們老是不變的信條，同時我也會在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。第四篇：開放日活動工作總結開放日活動工作總結在大家的辛勤努力下，緊張而又忙碌的開放日活動已經(jīng)結束，各位老師，你們辛苦了！在該系列活動結束之余，我對回顧了活動內(nèi)容，現(xiàn)將我處有關工作匯報如下：特別優(yōu)秀之處：美術組積極制作展板，各年級組對活動區(qū)域布置良好，營造了溫馨的活動氛圍，特別是一二年級場區(qū)；活動整體效果良好，學生、家長、教師、學校均有所發(fā)展；活動中，學生動手能力加強了，學生與父母親子關系融洽了，學生與老師更親近了，老師與家長更密切了，老師在活動中感受到了大部分家長的熱情洋溢、積極配合與超強能力，家長感受到了我們老師的責任心與管理方式方法；一、二年級班主任準備充分，家長參與率高，提前與家長交流各事項達成協(xié)議，將提前要安排的人員、物質(zhì)。梁利清老師、郭再老師、王利美老師對年級組的活動策劃、組織做了大量的工作，活動內(nèi)容充實，時間安排合理。特別是梁老師，整個活動過程全程主導（做火花、做披薩、水果沙拉），與家長、學生互動；三—五年級組，三年級、五年級活動家長參與率較高，氛圍良好，學生、家長其樂融融。尤其是501班活動時間安排得當，有室外有室內(nèi)，動靜結合。（有室外親子運動，室內(nèi)做湯圓）；六—八年級包餃子特色鮮明，家長孩子齊動手。學生展示大舞臺尋書記策劃、篩選、組織表演等均安排得當，節(jié)目負責人、化妝組人員均能按時到位并做好本職工作；跳蚤市場：總務處物質(zhì)準備齊全且及時，體育組場地劃分并及時通知到位，外聯(lián)組找贊助商及時有效，兌獎、拍攝人員均能按時到位并盡其責，游戲負責老師到崗及時，組織有序，學生參與率高，興趣盎然；場區(qū)衛(wèi)生清掃及時，家長均能參與衛(wèi)生打掃； 有待提升的地方：部門、班級間協(xié)調(diào)上報不及時，如班級做自助餐、水果餐、水餃等未及時上報后勤處，導致食堂準備午餐過多或不足；活動過程中，教師缺乏相互觀摩、學習的積極主動性，需要多取長補短；部分班級組織與策劃活動比較單一，一項內(nèi)容占用了全部時間；個別班級班主任和老師與家長溝通的主動性不夠，顯得責任心還不夠；游園活動，個別老師游戲道具準備不及時，也有個別游戲宣傳海報制作不醒目，游戲規(guī)則不明確；跳蚤市場，有三個班級準備不充分，準備銷售物品較少，未找到自己班級的位置，遺憾的是一個班級學生收到假幣；個別善后工作不及時，如化妝用品未及時收拾、展板上作品脫落未及時粘貼、游戲宣傳海報、場區(qū)分布圖未及時上取下；匯總而言之，本次開放日系列活動是成功的，是圓滿的。希望各老師，也能抽時間認真回顧整個過程，橫向、縱向?qū)Ρ?，做好反思，爭取在今后類似的活動中能有所突破，也讓各項活動展示更加完美，個人能力得到更多的提升。政教處2016年6月2日第五篇：學校家長開放日工作總結南政三中家庭教育宣傳周活動小結家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭。我校因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進家庭，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動家長開放日日各項工作注重抓早、抓細、抓落實。11月21日召開了校務工作會議，組成了的組織機構，開展各項工作。組織建立起來后，立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定開放日活動主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應學校生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導孩子學習”等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。二、召開家長會議，傳授家教方法召開家長會議著重組織學生討論“怎樣幫助您的孩子適應學校生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每月寫反饋意見。雙方努力，相信家校雙方配合得更加默契。，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。我校組織家長參與了學校的一些活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。利用家長開放日請家長聽名師講課，讓家長在更好的了解學校任課教師的教育孩子的水平。請家長查看學生作業(yè)、觀看教師教案，家長在查看作業(yè)、觀看教案的過程中更好的了解學校任課教師工作的態(tài)度。開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長開放日會越辦越好。