新人教版政治必修4社會歷史的主體-資料下載頁
2024-12-08 16:17本頁面
【導(dǎo)讀】《社會歷史的主體》是高二政治必修4第四單元第十一課第二框題。它包括個人與社會。發(fā)展的關(guān)系、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、群眾觀點和群眾路線三個主要內(nèi)容。一定的信息技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)，因此他們能夠自主獲取信息資料，能做好比較充分的課前準(zhǔn)備。會有一定的偏差和誤區(qū)。哲學(xué)知識又相對有些抽象，學(xué)生的認(rèn)知能力有限，因此，在本課中，主人翁精神，提高學(xué)生社會生活的參與感和責(zé)任感。位，掌握這一觀點，有利于使學(xué)生從情感上貼近人民群眾，熱愛人民群眾。用，但是廣大的平民大眾是社會變革的主力軍。雄人物決定的觀點，實質(zhì)是歷史唯心主義，是不科學(xué)的。在我國現(xiàn)階段，全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的。建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，都屬于人民群眾的范圍。推動物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾的重要性。通過這兩層充分論證了人民群眾是社會物。人民群眾是社會變革的決定力量。在社會主義社會，人民群眾是通過改革實現(xiàn)
【正文】 眾路線的地位：群眾路線是無產(chǎn)階級政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。 ② 黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。黨的群眾觀點和群眾路線作為方法論，是由 “ 人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 ” 這一唯物主義世界觀決定的。 在這一科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)下，我們更好地認(rèn)識世界、改造世界。 堅持群眾觀點和群眾路線的意義。 堅持群眾觀點和群眾路線，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取民主革命勝利的重要保證，也是取得社會主義革命勝利并成功地建設(shè)中國特色社會主義的重要保證。 總結(jié)新課 ：本節(jié)課從唯物史觀出發(fā)，揭示了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們要求樹立群眾觀點和群眾路線。 七、練習(xí)反饋 鞏固知識點 選擇題 6道，鞏固本課基礎(chǔ)知識（ PPT） 作業(yè)設(shè)置：探訪身邊的優(yōu)秀黨員、干部，以 “ 感動 ” 為中心話題，寫一篇小論文。 八、板書設(shè)計 社會歷史 的主體 人民群眾 含義：勞動群眾是人民群眾的主體 地位：歷史的創(chuàng)造者 作用： 群眾觀點和群眾路線的 內(nèi)容 及意義 ： 九、 教學(xué)反思 本課在教學(xué)設(shè)計上和教學(xué)實踐中有以下幾個優(yōu)點： 其一，充分利用多媒體教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生所熟悉的熱點案例，給學(xué)生提供了豐富的感性材料，做到以理導(dǎo)人，以事服人，這有效增加了課堂教學(xué)容量，提高了課堂教學(xué)實效性； 其二，從學(xué)生生活實際出發(fā)，展開合作探究活動，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性；有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用；有利于學(xué)生在探究獲 得直接經(jīng)驗，提高參與能力； 其三，本課重點關(guān)注了學(xué)生能力的培養(yǎng)，側(cè)重于情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的突破，并取得了較好的教學(xué)實效?？偟膩碚f，本課在教學(xué)時基本上能做到重難點突出，知識連貫性強，基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 但是，在課堂上，如何提高學(xué)生的主動思考問題的意識，真正調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，還是一個值得思考的問題。另外，設(shè)置探究問題時候，如何才能更貼近學(xué)生實際、更能貼近課本知識也是需要探討的問題。
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