幼兒園小班語言說課稿及教案小鴨找朋友-資料下載頁
2024-11-04 22:49本頁面
【正文】 綱要》 中提出的“語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的”。七、說活動過程：一、興趣導入：問：小鴨子怎么了？他為什么哭呀？（幼兒自由回答）老師小結(jié)：小鴨子一個人玩，真沒勁，它想找好朋友和它一起玩。問：它會找誰和它一起玩呢？（幼兒猜測）二、完整欣賞：小鴨子找誰和它一起玩了？ 小動物和它一起玩嗎？為什么？小結(jié)：原來，小鳥和小兔子不會游泳，所以不能到水里和鴨子一起玩，小烏龜會游泳能到水里和小鴨子一起玩。三、分段欣賞flash并交流故事內(nèi)容。（1）故事的名字叫什么？（2）一天，一只小鴨在池塘里游泳，這時，一只小鳥飛來了，小鴨對它說了什么？小鳥很禮貌的拒絕了它，為什么不能和它一起游泳？（3）一只兔子走了過來，小鴨說什么了？小兔子是怎么回答的？四、表演“小鴨找朋友” ：小鴨找朋友 ，請幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜，學說故事中的對話。第五篇：小班語言：《小鴨找朋友》教案設(shè)計小班語言：《小鴨找朋友》教案設(shè)計活動目標：“請”、“對不起”。，感受禮貌交往的快樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、小鴨毛絨玩具、小鴨找朋友課件、頭飾活動重難點：初步學說：“請你和我一起玩好嗎？”、“對不起，我不會游泳，不能和你玩。”活動過程：幼兒隨音樂《走路》進入教室。小朋友們我們一起來學小動物走路吧!音樂停，小朋友們請坐吧。出示小鴨玩具，引起幼兒興趣。今天老師為小朋友請來了一位小客人，（老師將毛絨玩具在隱蔽處拿出）看，（小鴨子）我們一起來給小鴨子問好吧，“小鴨子，你好”“小朋友們好”小朋友，你知道我怎么叫嗎？（嘎嘎嘎）我還有一個本領(lǐng)呢（會游泳）。(如果孩子答不出，老師可做動作提醒)我們一起來學小鴨子游泳吧。（老師帶領(lǐng)幼兒一起游泳）。小鴨子回家啦（小朋友回到小椅子上坐好）。今天小鴨子認識了小朋友可真高興，小鴨子還想找一些動物朋友，他找到了那些動物朋友呢？你想不想知道？《小鴨找朋友》吧。教師講述故事《小鴨找朋友》：一只小鴨子在池塘里游泳，游啊游，游啊游，池塘里沒有一個朋友。一只小鳥從池塘邊飛過，小鴨連忙喊：“小鳥，小鳥，請你和我一起玩好嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩?！币恢恍⊥脧某靥吝吔?jīng)過，小鴨連忙喊：“小兔，小兔，請你和我一起玩好嗎？”小兔說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩?！币恢恍∝垙某靥吝吢愤^，小鴨連忙喊：“小貓，小貓，請你和我一起玩好嗎？（小貓會怎么說？）（對不起，我不會游泳，不能和你玩）(小貓真有禮貌，會用對不起)小貓說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩。”一只青蛙從池塘邊路過，小鴨連忙喊：“小青蛙，小青蛙，請你和我一起玩好嗎？”“好呀!好呀!”小青蛙撲通一聲跳進了池塘里，和小鴨在池塘里一起游戲，玩得真快樂！老師講完故事后提問：小鴨找朋友的時候，遇到了哪些小動物？（小鳥、小兔、小貓、小青蛙）最后小鴨子和誰一起玩了？（小青蛙）為什么？（小青蛙會游泳，小鳥、小兔、小貓不會游泳）小鴨子遇到小動物時怎么說的？（請你和我一起玩好嗎？）（小鴨子真有禮貌，在提出請求時用了“請”，請你和我一起玩好嗎？小朋友也來做有禮貌的小鴨子，請你和我一起玩好嗎）小動物又是怎么說的？（對不起，我不會游泳，不能和你玩）（小動物們很有禮貌，在拒絕請求時會用對不起?.）（對不起）小朋友們喜歡這些有禮貌的小動物嗎？（喜歡）（老師就非常喜歡有禮貌的小鴨子，現(xiàn)在我來做有禮貌的小鴨子，小朋友來做有禮貌的小動物好嗎？好，老師帶小鴨子頭飾），分段欣賞故事。教師扮演小鴨子，小朋友集體扮演其他小動物，表演故事，熟練對話“請你和我一起玩好嗎？”“對不起，我不會游泳，不能和你玩?！闭堄變赫f出其中的禮貌用語。（小朋友在表演時要模仿小動物）今天老師也把其他小動物也請來了，看，小鳥，小兔，小貓，小青蛙，你喜歡他們嗎？喜歡，現(xiàn)在小朋友就悄悄的來選你喜歡的頭飾帶在頭上，幼兒選頭飾，呀，來了這么多小動物啊，小鳥飛一飛，飛的真高，小兔跳一跳，真可愛，小貓輕輕走一走，真棒，小青蛙跳一跳，跳的真高。1）教師扮演小鴨子，小朋友自由選擇頭飾扮演小動物。（表演一次）2）找能力強的小朋友扮演小鴨子。（表演一次）3）討論討論：小青蛙要去捉害蟲了，不能陪小鴨子玩了，誰還能和小鴨子在池塘里一起玩？（小魚）小魚來了，小鴨子應該怎么說？請你和我一起玩好嗎？好呀好呀。誰還可以和小鴨子一起玩？（小烏龜、小蝌蚪、小螃蟹）因為他們都會（游泳）。，鞏固運用禮貌用語。情境一：當當當，你好，我是歐陽老師，請問是、的家嗎？是，老師好，請進。情景二：當當當，你好，我是歐陽老師，請問是、的家嗎？對不起，不是。對不起，打擾了。今天有禮貌的小鴨子找到了這么多好朋友真開心啊，我也想邀請小朋友和我一起到外面做游戲，請小朋友和我一起到外面做游戲好嗎？好老師真高興，我們出發(fā)吧，教師將幼兒帶出。
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