幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)數(shù)的比較及教學(xué)反思大全-資料下載頁(yè)
2024-11-04 22:48本頁(yè)面
【正文】 看到…三、內(nèi)化遷移游戲：買水果師：城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰明，送了我們每人一張水果券（出示水果券），我們先來看看水果的價(jià)錢。國(guó)王又想考我們了，他說，7元錢只買兩樣水果，你會(huì)買什么？為什么？還可以買哪兩樣？幼兒操作講評(píng)：你有幾種方法？買的是什么？師：如果7元錢買三樣水果呢？好我們一起去水果店選購(gòu)吧。（結(jié)束）第五篇：大班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的合成活動(dòng)目的1．通過操作彩色串珠，進(jìn)一步了解10以內(nèi)數(shù)的分解組成； 2．通過實(shí)物操作，能進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的簡(jiǎn)單加減運(yùn)算?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．教具準(zhǔn)備：彩色串珠；10以內(nèi)的算式卡若干。2．學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、作業(yè)紙、鉛筆若干。3．《數(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊(cè)?；顒?dòng)過程1．常規(guī)活動(dòng)――問候，走蒙氏線。線上游戲；是個(gè)小朋友。2．集體活動(dòng)。①教師演示教具操作。如演示算式26=8，教師先取彩色串珠21放在操作面上，取“”放在其右邊，接著再擺彩色串珠61在“”的右邊，其后放“=”，然后再放彩色串珠81。在彩色串珠下方用對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片表示。②復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成。教師請(qǐng)幼兒拿出格子圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，說出每排有多少格子（10格），并用數(shù)字10表示出來。讓幼兒在第一排的最后一格畫上斜線，引導(dǎo)幼兒說出10個(gè)格子，可以分成9個(gè)白格子和1個(gè)黑格子，即10可以分成9和1。讓幼兒順次每排用斜線多畫一個(gè)格子，并說出10的其余幾種分合式，用數(shù)字在作業(yè)單上記錄下來。③出示另4張圖，要求幼兒有序地說出10的分解組成，教師引導(dǎo)幼兒按圖片列加法算式。列加法算式：求總數(shù)，用什么方法計(jì)算？幼兒根據(jù)圖片口述列出2道加法算式“18=981=9”。④幼兒練習(xí)。引導(dǎo)幼兒分析，加法算式中，前兩個(gè)數(shù)字交換位置，總得數(shù)不變。⑤游戲“打麻雀”。教師出算式，幼兒心算出得數(shù)，若得數(shù)是9，便表示是9只麻雀，幼兒用手做打槍姿勢(shì)，并隨同發(fā)出9次“叭”的聲音。3．分組活動(dòng)。第一組：做《數(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊(cè)第2728頁(yè)的活動(dòng)。第二組：教師出加法算式，幼兒做算術(shù)題?；顒?dòng)延伸更換圖形卡做算術(shù)題?；顒?dòng)提示在進(jìn)行演算時(shí)，不一定全部以10位總數(shù)，也可由其他總數(shù)的圖卡。
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