小班體育教學計劃實用9篇-資料下載頁
2024-11-04 22:43本頁面
【正文】 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識。四、活動措施活動集中進行小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。2．活動方式循序漸進戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的39。孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。合理安排活動時間小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排23個游戲，每個游戲的時間為67分鐘。4．活動規(guī)則簡單易懂幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開汽車”時，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內容。五、活動安排九月：能進行100米走跑交替。能四散跑并靈活躲閃。十月：能向前跨跳過2025厘米的平行障礙物、1520厘米的垂直障礙物。能在高1520厘米，寬2025里面的平衡木上走。能快跑15米左右。十一月：能單手揮臂投擲23米。從30厘米左右的高處往下跳。懸吊58秒能鉆過6560厘米高的障礙物。十二月：能單手揮臂投擲23米。能單腳跳3米。手膝著地爬35米。一月：雙手向上拋接球。能雙腳連續(xù)向前行進跳綜合：跳、鉆、平衡走
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