【正文】 期望自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的樂觀性，以及學(xué)習(xí)愛好。假如孩子能以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀、向上的態(tài)度，這對他的學(xué)習(xí)影響是格外大的，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭，好的開頭是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開頭的成敗了?，F(xiàn)在每年都是全市統(tǒng)考，按學(xué)校排名，而且到學(xué)校的進(jìn)?？荚嚩既∠艘赃@次的考試為分班依據(jù)，而且要考英語、品德、科學(xué)，在這三塊我們是有點(diǎn)弱勢的，據(jù)我了解市區(qū)學(xué)校的孩子很多在外面學(xué)英語，但我們學(xué)校為數(shù)就很少了，所以老師、孩子的壓力也是很大的因此，去年我們學(xué)校就吃過虧，語數(shù)排名應(yīng)當(dāng)是全市的前三，但品德、科學(xué)，這些把分?jǐn)?shù)拉下去了，我期望通過這次家長會，除了促進(jìn)科任老師與家長之間的溝通溝通外，還期望我們共同擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，特殊是品德、科學(xué)等需要記憶、背誦的家長們必需協(xié)作，我信任我們的家長為了孩子，也會理解學(xué)校、理解老師。我們班有70多個(gè)同學(xué)，老師每天要面對這么多的同學(xué)，這么多的試卷要看，也是不簡潔的，不過從總體來說孩子們都是比較乖巧聽話，上課大部分同學(xué)能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。各位家長，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：感謝，辛苦了!當(dāng)然，同學(xué)也還存在一些問題，比如：綜合課上總有同學(xué)管不住自己，會回頭說話，作業(yè)也不能很好的完成，學(xué)習(xí)還不夠自覺，感覺不到壓力。各位家長，我們今日坐在了一起，借此機(jī)會，我有以下幾點(diǎn)要說的。首先孩子們常說：我有時(shí)不聽家長的話是由于：他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。他們曾損害過我的自尊心。我對他們不服氣。我把握不了自己的行為他們經(jīng)常打人，我反感他們。他們總拿我跟別的孩子比，我最不情愿聽這些話。我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆叫賣喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。1家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、敬重孩子。第一、公平。每個(gè)孩子都是有思想，有頭腦。作為老師、家長，應(yīng)敬重每個(gè)孩子的人格共性，敬重他們的生命。他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。假如孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。其次、溝通。在公平的基礎(chǔ)上設(shè)法多溝通。比如，孩子回到家任憑問問。今日學(xué)校有什么新穎事?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制共性。羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長見識。第四、鼓舞。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)試驗(yàn)，任憑指出幾名同學(xué)，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，格外聰慧。后來這些孩子果真越來越聰慧了。其實(shí)，是由于老師信任了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓舞夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是有名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓舞賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!但是，我們的家庭中有時(shí)會消滅一些無意識的錯(cuò)誤訓(xùn)練，比如：⑴常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成果的排名來確定或否定孩子，對于一個(gè)不行能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步下降，孩子將來的整體進(jìn)展都會受到阻礙。⑵常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，家長對孩子說：媽媽和爸爸都很關(guān)懷你的語文成果，我信任這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!家長對孩子說：你怎么這么笨!這么簡潔的題目都不會做，你以后確定考不上高校!家長甲傳達(dá)的是關(guān)懷和疼惜，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的樂觀性。后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)樂觀性和自信念。(3)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長擔(dān)當(dāng)?shù)淖钪饕穆氊?zé)不是陪讀，不是代替，而是培育一個(gè)好習(xí)慣。假如家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理力量作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)力量自然建立不起來。于是，家長越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結(jié)果，家長很累，孩子反而不進(jìn)步。(4)有時(shí)家長會實(shí)行棍棒訓(xùn)練。往往只是由于一時(shí)沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會消滅以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。說謊有的家長一旦發(fā)覺孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避開皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，由于對孩子來說，騙過了一次，就可以削減一次災(zāi)難?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很簡潔被家長發(fā)覺。為了懲處孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬。而為了躲避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。脆弱假如孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長，就會感到可怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯(cuò)，他都只會乖乖聽從。在這種不良的確定聽從的環(huán)境下成長的孩子，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動。孤獨(dú)經(jīng)常挨打的孩子，會感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到損害，他往往會懷疑自己的力量，會自感低人一等，顯得比較壓抑、緘默，這樣的孩子往往不情愿與家長和老師溝通，不情愿和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。固執(zhí)有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立心情、逆反心理。有的孩子用有意搗亂來表示抵制，你要往東，他偏要往西，故意讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越來越大，經(jīng)常用離家出走、逃學(xué)來與家長對抗，變得越來越固執(zhí)。粗暴由于孩子仿照性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長大后，孩子就會有暴力傾向。家長打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。怪僻有的家長打了孩子后，還硬要孩子認(rèn)錯(cuò)，以此表明孩子是接受訓(xùn)練了。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子好像是依照家長的要求去做了，實(shí)際上，他的抵觸心情很大。在被打之后，他會不知所措，惶惶擔(dān)憂，久而久之，孩子會變得越來越怪僻。喜怒無常有的家長打過孩子后，又覺得傷心懊悔，就去摩挲孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種狀況，在開頭時(shí)孩子會感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了。漸漸地孩子也會變得喜怒無常了。其次，有句話說的好，近朱者赤，近墨者黑。良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的共性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮。同時(shí)也會使家庭成員關(guān)系融洽、和諧，心境開心，生活目標(biāo)高尚，生活質(zhì)量高，布滿平安、幸福的感覺。家庭文化氛圍，家長最重要的`是時(shí)刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強(qiáng)，而家庭訓(xùn)練的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母猛烈的事業(yè)心、責(zé)任心、愛心等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長訓(xùn)練孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在訓(xùn)練孩子時(shí)才訓(xùn)練孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也是身教重于言教的緣由。第三、愛，不行忍辱負(fù)重每個(gè)父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。⑴愛子要理智，愛自己的孩子連母雞都會關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長寧可薄情自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好。這種忍辱負(fù)重的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長帶來任何好處。⑵教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力氣或許無法估量，但缺少訓(xùn)練的愛，不是真正的愛，而是一種害。天下父母肯定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛。多灌輸一點(diǎn)抱負(fù)、道德、情操。多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。⑶要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人。第四、如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,、斥責(zé),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解，那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢?，避開孩子產(chǎn)生不開心的心情。即使有時(shí)遇到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心情受到波動。對于孩子，家長要急躁的掛念，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業(yè)。假如孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要準(zhǔn)時(shí)了解緣由，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)認(rèn)真、細(xì)心,、清潔、精確,不能虎頭蛇尾抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求精確面快速,在質(zhì)中求快。語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟。抓力量。主要是觀看力、留意力、記憶力、。關(guān)懷孩子的休息日。⑴雙休日您的孩子在玩什么?是不是玩耍⑵雙休日您的孩子怎么玩?⑶雙休日您的孩子玩得怎樣?假如在這三方面家長能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的學(xué)問，將受益匪淺。關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要忘了心里的溝通溝通。小學(xué)家長會校長發(fā)言稿12尊敬的各位家長：大家好！首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎!為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心的感謝!今天，召開這次家長會的目的是為了共同目標(biāo)，培養(yǎng)教育好孩子為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子健康成長，快樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。下面我將與各位家長朋友談以下幾個(gè)方面的問題：一、基本情況太坪與魁竜學(xué)校合并以后，現(xiàn)有在校學(xué)生181人，7個(gè)教學(xué)班。其中，學(xué)前班34人，一年級30人，二年級28人，三年級18人，四年級17人，五年級25人，六年級29人。現(xiàn)有教師15人，女教師2人，教師中取得本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷4人，中專學(xué)歷5人，初中學(xué)歷2人。近幾年來，我村的教學(xué)質(zhì)量都有所下滑，教學(xué)成績名列全鄉(xiāng)倒數(shù)。這與我村的辦學(xué)條件有著很大的關(guān)系，辦學(xué)條件的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，太坪小學(xué)校舍成為D級危房，停止使用，學(xué)校拆并搬遷，導(dǎo)致學(xué)校校舍緊缺，師生住宿擁擠，男生40多人就擁擠在一格宿舍，大部分教師只能住在私人家，這給學(xué)校管理帶來諸多不良因素，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量難以提高。當(dāng)今的教育形式出現(xiàn)了老師不敢管學(xué)生，使得學(xué)生在校膽子越來越大，越來越任性，不愿學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生公開逃課。有些科目，老師上課，學(xué)生進(jìn)宿舍睡覺，不愿上課。為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把質(zhì)量意識、責(zé)任意識貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，在教學(xué)過程中難免會出現(xiàn)有些輕微不當(dāng)?shù)慕逃胧?，請各位家長理解我們的老師。二、介紹一下我們學(xué)校的安全管理措施學(xué)校規(guī)定學(xué)生星期天5：00后到校，要求學(xué)生不能提前到校；星期五2：00鐘放學(xué)，請各位家長注意學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間。同時(shí)請各位家長準(zhǔn)時(shí)接送你們的孩子，盡力避免所有可能發(fā)生的安全事故，所以，請各位家長朋友予以支持。關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病不能來校，應(yīng)由家長電話請假并寫好請假條。由于各種原因孩子有可能也會突發(fā)疾病，家長應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào)告老師，另外，若有個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長應(yīng)將其詳情如實(shí)告知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課時(shí)間校門都是封閉的。在校園封閉的時(shí)間里，全體學(xué)生無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。有事需要回家，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意，由學(xué)生家長接送。學(xué)校建立了外來人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長到校找孩子，都要在校門口報(bào)告，由值日值周教師進(jìn)行登記，說明來意，方可進(jìn)入。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校利用升降旗集合時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，同時(shí)，各班班主任每周利用班會課對學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。家長朋友們，雖然學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，但也不可能時(shí)時(shí)刻刻保證每一個(gè)學(xué)生都處在老師的管理之中，更不可能保證每一位學(xué)生都能自覺按學(xué)校的要求去做，所以還需要各位家長朋友的大力支持與積極配合。所以，我想講的第三方面內(nèi)容是：三、家長如何對孩子的安全負(fù)責(zé)。關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動，進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以家長應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育和做好孩子的保護(hù)工作。除學(xué)校組織的校外活動以外，學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故均由家長及責(zé)任方承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校不承擔(dān)學(xué)生校外事故的責(zé)任，請家長們理解。游泳安全。新聞報(bào)道，我國每年中小學(xué)生溺水身亡人數(shù)也是相當(dāng)嚇人的，每年就有差不多一個(gè)班的學(xué)生是溺水而身亡的。我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，教育學(xué)生做到“六不準(zhǔn)”：反復(fù)告誡學(xué)生不準(zhǔn)私自到下河游泳、玩水。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏季，天氣比較熱，所以學(xué)生放學(xué)后沒有及時(shí)回家，在校外逗留時(shí)間久了容易發(fā)生溺水或其它意外事故，希望各位家長更要加強(qiáng)對孩子進(jìn)行安全教育。關(guān)于交通安全問題。為了增強(qiáng)學(xué)生乘車的安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)的能力，學(xué)校有計(jì)劃的開展交通安全教育，但是也要請家長朋友們結(jié)合各自的情況，教育孩子做到：不乘坐無牌、無證、超員、超載或非法營運(yùn)車、報(bào)廢車、三輪車。再有，家長要教育學(xué)生嚴(yán)守交通規(guī)則，不在公路上玩耍，不橫穿公路，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上下學(xué)。關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子都較少，所以應(yīng)