【正文】 注意滿足孩子的合理需要。孩子的需要是多層次的，有生理方面的需要，還有心理和精神方面的需要。案例：孩子的自由換來媽媽的驚喜。德山一個初一學生，母親管得很死，請家教把時間都占用了，孩子出了很多問題，我建設媽媽把周末兩個下午讓出來，孩子發(fā)生明顯的變化。道理：尊重孩子的合理需要。溺愛是從滿足孩子一切要求開始的。溺愛就是不愛。【】案例：警察父親開槍打死兒子記者調查后發(fā)現(xiàn)這個孩子智力上是很好的，學習成績一直很好，也考上了大學。但自幼嬌生慣養(yǎng)，父母對其非常溺愛，從而使其養(yǎng)成了驕橫的脾氣，長大后經常毆打父母，當警察的父親再也忍不住了，最終釀成悲劇。一位父親說得好，當孩子小時候出現(xiàn)必須給予一定懲罰的行為時，父母不及時懲罰，卻等來了長大后父親用槍來懲罰。這教訓多么深刻啊。雖然這是極個別的案例，但問題產生的原因卻有一定的普遍性：其發(fā)展過程大多是從父母不管孩子品德上的小問題開始的。所以，有的家長看了這個例子后感嘆：寧愿培養(yǎng)一個品德優(yōu)良的成績差一點的健康孩子，也不愿培養(yǎng)一個成績優(yōu)良的但品德敗壞的危險孩子。消除對抗，盡量與孩子達成合理共識對抗心理：孩子在心智上處于半成熟半幼稚狀。父母的方法不對極易產生對抗。父母與孩子的交流溝通要平等，與孩子達成合理的共識是解決對抗的一個辦法。很多對抗源自認識和情感上的差距。曉之以理才能達成共識。啟發(fā)式教育是孔子提出的古老的教育原則，主要是要調動孩子的學習主動性，啟發(fā)孩子獨立思考。平等交流才能啟發(fā)孩子。達成共識需要情感和意志的支持從孩子能做到的開始。人大附中的王金戰(zhàn)老師真是一個神奇的老師，很多怒氣沖天的家長帶著垂頭喪氣孩子來找王老師。可經王老師一點拔，學生非常自信的走了，最后都還取得了很好的成績。弄得一些家長目瞪口呆：怎么我們這么多年說了那么多的話就不如王老師的十多分鐘管用？這里面的秘訣是什么？一些家長百思不得其解?！拔业难劾铮揪蜎]有差生！”王金戰(zhàn)老師經常這樣說。王老師為什么會這樣說？因為他從不拿成績差的學生去與那些尖子生比，從不給學生提過高的目標，他只鼓勵這些學生去做他們能做到的事情，所以總能激發(fā)學生的自信。王老師的解釋吧。當一個學生反復遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個“差生”變好的方法其實很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優(yōu)秀生。案例。王老師在人大附中當高中班主任時，有一天半夜接到校長電話，要王老師接收一個學生。這個學生因為經常曠課，搞得班里的紀律一團混亂，老師便“聯(lián)名上書”要“開除”他。王老師根據這個學生的特殊情況，給了他一些特殊的政策，允許他每周違反兩次紀律。由于以前沒好好學，有些課他根本接不上。最終，這個男生自暴自棄，自己主動要求離開王金戰(zhàn)的班。王金戰(zhàn)老師再次給他特殊政策：每天早上來了之后，能聽懂的課就好好聽，聽不懂的課就可以不聽，而且隨時都可以回家自學。高三第一次摸底考試前，這個男生說生病了，不想考。王老師知道他實際上是怕考。為了鼓勵他，王金戰(zhàn)老師說：這次考試，你肯定是倒數第一，既然如此，你還顧慮什么？于是他參加了高三的第一次考試。這次考試，讓這個男生很難忘：“全不及格。但我沒有多么難過。人家付出了多少努力?。∽约簞倢W了一個暑假，怎能比得過人家。此后，我一直玩命地學?！钡谝淮卧驴妓m仍是班里倒數第一，但和倒數第二的差距，一下子縮小了30分。在月考的總結中，王金戰(zhàn)老師一個勁兒地夸這個男生：“你們看人家這位同學，一下子差距能縮小30分，高三總共要經過八次大型考試，如果每次都能縮小30分，那就不是考大學的問題了，而是考清華北大的問題了！就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了。你站起來談一談，下一次你的目標是什么？”被表揚得暈頭轉向的男生站起來說：“我下一次，肯定不考倒數第一啦！”這名學生非常振奮，也看到了自身的潛能，學習進本文來自文秘家園*/pagead/”謝謝！第五篇：孩子家庭教育心得體會孩子家庭教育心得體會“望子成龍”是每個父母的心愿，我們也不例外。我們的小孩已經十歲多了，他雖然在同齡的小孩中并不是最優(yōu)秀的，可他在學校教師們的教育、幫助及我們的影響下每天都在進步，我們感到十分的欣慰。自然，我們就更堅信自己往日對小孩的培養(yǎng)、教育是正確的，以下就是我們的一點心得體會。首先，要把小孩的身體健康成長放在第一位。一個體弱多病的小孩是不可能有良好的發(fā)育的。我們認為影響小孩身體健康的首先是小孩的衛(wèi)生、飲食、生活習慣。日常生活里，我們以身作則講衛(wèi)生、注意科學飲食，同時，我們與小孩一起制定一個作息時間表，按作息時間表進行有規(guī)律的生活起居，培養(yǎng)他良好的生活習慣。其次，影響小孩身體健康的就是體育鍛煉。我們的小孩自小體質不佳，我們就每天安排時間與他一起參加適當的體育運動，例如打籃球、騎單車、滑滑輪等；這不僅讓他的身體得到了良好的鍛煉，也培養(yǎng)了他熱愛體育運動的習慣。有了良好的衛(wèi)生、飲食、生活習慣，熱愛體育運動，小孩的身體健康了，成長就得到了最大的保證。第二，要十分注意小孩良好性格的培養(yǎng)。在家庭日常生活中，我們常通過一些點點滴滴的小事，鼓勵小孩要堅強、勇敢、獨立、開朗、自信。例如，在小孩學騎單車時跌倒、摔了小傷時，我們總是鼓勵他從哪里跌倒從哪里堅強地爬起來，不要害怕一點小傷小痛。有時，我們的小孩犯了錯誤，受到老師或長輩批評而心情低落時，我們總是鼓勵他勇敢接受批評改正錯誤，告訴他批評代表的是一份愛護。有時，孩子做他自己該做的事情并不一定做得很好，這時候最應該的是鼓勵他，充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心并提高孩子的自立精神。小孩擁有了良好的性格，那他成長之路就豁然開朗了。第三，平時應多關心孩子的學習成績，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子的學習成績包括考試成績，課堂表現(xiàn)，作業(yè)成績。我們每天都檢查自己小孩的課內、課外作業(yè)，及各科目考試成績，并簽名作記；當成績好時表揚他，成績不佳幫助他找出原因并鼓勵他努力上進。目的是讓孩子感覺到我們很在乎他的學習。除了多關心孩子的學習成績，我們更希望孩子的學習成績能不斷進步。每個學期，我們都與孩子共同制定學習目標，制定好學習時間表，孩子就按時間表完成復習、作業(yè)、預習等學習任務。我們還教會他一個三段學習方法（一、課堂上認真聽課；二、課后認真復習并完成作業(yè)；三、提前預習新課程）。我們日常里總是鼓勵孩子學習要做到：靈活掌握，獨立思考，善于分析，并“不恥下問”。多關心孩子的學習成績，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，孩子的學習成績自然就會不斷進步了。第四，多運用科學的方法開發(fā)孩子的智力。日常的節(jié)假日，我們都盡可能與孩子一起參加戶外各種益智活動（例如，到科技館參加科技比賽，到圖書館博覽群書，到公園參加各種游戲，到野外踏青、爬山等等），從中引導孩子觀察、提問、思考、討論和動手操作，讓孩子開闊視野，接觸自然，多思考和多探索，并在這些過程中學習知識，開發(fā)智力，鍛煉能力。以上就是我們教育、培養(yǎng)自己小孩的一點心得體會。環(huán)境濡染，榜樣誘導；培養(yǎng)習慣，形成定勢；生活中教，順其自然！