學(xué)年一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷[5篇]-資料下載頁
2025-10-26 22:24本頁面
【正文】 層次不清、邏輯不嚴密、語言表述混亂的現(xiàn)象。例如：第23題。三、今后教學(xué)工作的措施 ，夯實“雙基”。立足教材。試卷中大多數(shù)題相當(dāng)于教材中的隨堂練習(xí)題和習(xí)題，我們在教學(xué)中，要立足教材，重視教材，研究教材，挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材。特別要注意教材中典型例題和習(xí)題的研究與延伸，講清、講深、講透初中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識，錘煉學(xué)生扎實熟練的基本功。同時，我們在教學(xué)中也要注意，有些內(nèi)容的難度有所下降，但能力的要求沒有下降，需要通過一定的綜合培養(yǎng)進行提升。一是注意表達要有邏輯性，推理要嚴謹、嚴密，不要漏掉重要的得分點，否則即使答案正確，也會被閱卷老師視為理由不夠充分而扣分。二是書寫要整潔規(guī)范。，培養(yǎng)能力。(1)重視數(shù)學(xué)閱讀過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力。學(xué)習(xí)語文知識要閱讀，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識也要閱讀，在閱讀中掌握概念，在閱讀中體會定理內(nèi)涵，在閱讀中理解題意，在閱讀中體會證明題的推理過程、尋找邏輯關(guān)系。審題就是一個閱讀過程，教師要在“細”字上做文章。(2)重視數(shù)學(xué)運算過程，培養(yǎng)運算能力。數(shù)學(xué)離不開運算，運算離不開法則，法則離不開算理。運算的過程，就是法則的展開過程，算理的充實過程。在教學(xué)中，要充分展示運算過程，讓學(xué)生明白每一步的算理。(3)重視數(shù)學(xué)分析過程，培養(yǎng)分析能力。(4)重視解題過程，培養(yǎng)解決問題的能力。解題是理論指導(dǎo)下的實踐活動，是一項系統(tǒng)的工作。在教學(xué)中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生解題的目標(biāo)性和過程性，指導(dǎo)學(xué)生準確定位落點。第五篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析東街學(xué)?？讈磉\本試卷難易程度適中，基礎(chǔ)知識較多，能力方面較為突出，對學(xué)生新學(xué)知識有較多的應(yīng)用。培養(yǎng)了學(xué)生觀念，分析能力，題量教學(xué)適中，分值合理，對學(xué)生來說，取得好的成績較為容易，現(xiàn)對試卷逐一分析：第一題，實踐應(yīng)用，學(xué)生失分較多。二、三題，基礎(chǔ)知識多，綜合性強，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，填空題的6個別學(xué)生失分，選擇分值較高，失分嚴重。第四大題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，一半學(xué)生出錯，平時練習(xí)太少。第五，六，七，八大題計算題，既考查了學(xué)生的計算能力，又考查了學(xué)生的分析能力。第九大題應(yīng)用題，4題學(xué)生做得較好，第2小題失分較多，原因是學(xué)生沒有看懂表格，教師平時訓(xùn)練太少，有待于以后訓(xùn)練。本試卷體現(xiàn)了新理念的特點，既重視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，又注重了學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)生基本技能和基本知識相結(jié)合的特點。試題對知識點的分布很廣，體現(xiàn)了學(xué)生全面掌握知識的情況，同時，還注重了學(xué)生新、舊知識的結(jié)合，最好的是能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生已有的生活知識出發(fā)，掌握一些實際生活方面的應(yīng)用。
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