【導讀】量的影響較強，而后者僅僅需要系統(tǒng)通水和設備正常運轉便可以。污水處理工程的試運行于。工程的驗收一樣是污水治理項目最重要的環(huán)節(jié)。通過試運行可以進一步檢驗土建工程、設備。否能夠達到設計的處理效果。機械、設備及儀表的設計合理性、運行操作注意事項等提出建議。對某些通用或專用設備進行帶負荷運轉，并測試其能力。污水廠的運行管理，指從接納原污水至凈化處理排出“達標”污水的全過程的管理。首先應滿足城市與水環(huán)境對污水廠運行的基本要求，保證應處理量、使處理后污水達標。以最低的成本處理好污水，使其“達標”。污水處理廠水質管理工作是各項工作的核心和目的，是保證“達標”的重要因素。檢驗制度，水質排放標準與水質檢驗制度，水質控制與清潔生產制度等。一系列規(guī)章制度要共同遵守。此外，要加強巡查及時發(fā)現(xiàn)格柵除污機的故障；及時壓榨、清運柵渣；做好。應測定每日柵渣量的重量或容量，并通過柵渣量的變化判斷格柵是否正常運行。

　　

【正文】 在學習《安規(guī)》中要力戒教條。應該說《安規(guī)》上的每一條都有豐富的內 涵，在學習時應結合實際進行逐條講解，學以致用。三是學安全知識要注意動手能力的訓練，要讓全體職工學會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安措的設置方法和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護能力。另外，安全活動方式要多樣化，如搞一些安全技術問答、安全知識競賽、安全培訓、技術比賽、模擬現(xiàn)場安全措施、安全分析、事故預想和反事故演習等，使水廠員工感到安全活動內容豐富、生動活潑，從而提高職工參加安全活動的積極性，最終達到提高安全學習質量的目的。 18 “ 班組安全流動崗 ’ 制度，增強職工的安全責任感 實踐證明，建立班組 “ 安 全流動崗 ” 是進行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。流動崗每周輪換一次，負責監(jiān)督全班職工的各項工作。在安全學習會上流動安全監(jiān)督員將一周來發(fā)現(xiàn)的班組成員中的習慣性違章、違規(guī)等不安全現(xiàn)象提出來讓大家分析總結，以引起大家的注意。這樣可以起到以高帶低、互相促進、全員參與的作用，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為等，將事故消除在萌芽狀態(tài)。 ，實現(xiàn)安全教育經?；? 班前班后會是班組管理中的一項主要內容，充分利用班前班后會進行安全教育的督導有助于班組 及時總結經驗教訓，舉一反三，不斷規(guī)范工作行為，從而提高班組的安全水平。在“ 班前碰頭會 ” 上，在布置一天的工作任務的同時，應向大家講明當天作業(yè)的安全注意事項、應采取的安全措施、使用的安全器具等，提醒大家嚴格按《安規(guī)》辦事，并將可能發(fā)生的問題作好事故預想，以便采取相應的對策。在 “ 班后碰頭會 ” 上，應對一天的工作給予必要的總結，分析一下大家在工作中存在的一些問題，使大家今后在處理同樣問題時避免類似錯誤的發(fā)生。這樣通過班前班后會有意識的灌輸各種安全思想，把班組安全教育融入日常的工作中，潛移默化地提高每個職工的安全意識和 安全知識水平。 ，緊密聯(lián)系實際搞好安全教育 學安全、講安全，最終還是為了保安全。在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)反事故演習的方法對安全教育工作有很好的促進作用。班組應定期組織職工分析安全形勢，測試設備健康狀況，有針對性地開展反事故演習活動，讓職工在模擬事故處理過程中得到鍛煉，提高職工的應變能力和實踐水平，加深對安全知識的理解，同時培養(yǎng)職工臨危不懼、遇事不驚、沉著冷靜的心態(tài)和提高職工的防范能力。 總之，污水廠只有建立良好的安全教育體系，才能使安全學習活動達到預期的效果，才能提高污水廠 防止設備事故和人身傷亡的能力，從而提高污水廠的安全管理水平。 (3)、安全生產教育制度 安生生產教育制度，是四單位管理人員安全教育、新工人三級安全教育、特種作業(yè)人員培訓、 “ 四新 ” 和變換工程安全教育、全員性的經常教育等多種教育制度和教育活動所組成的體系。 (4)、安全技術管理 安全技術是辨識和控制生產運行和工程建設過程中的危險因素，防止職工傷亡事故的工程技術和組織措施的總稱。其內容是研究生產過程中物理的、化學的、生物的以及人的行為方面的危險。 安全技術是辨識和控制生產運行和工程建設過程中的危險因素，防止職 工傷亡事故的工程技術和組織措施的總稱。其內容是研究生產過程中物理的、化學的、生物的以及人的行為方面的危險因素及其導致傷亡事故的規(guī)律，從工程、技術、管理等方面采取措施，以創(chuàng)造合乎安全要求的勞動條件，防止工作事故的發(fā)生，保障勞動安全，促進生產發(fā)展。其基本任務是： 19 a 分析生產運行和工程建設過程中多種不安全因素及其導致傷亡事故的條件、機制和過程 。 b 辨認和評價危險源，采取必要的工程技術措施，改變不安全的工藝、設備和勞動環(huán)境，消除和控制危險源 。 掌握與積累資料，制定安全技術規(guī)程、標準和工程安全操作規(guī)程 。 c 編寫對工人進行安全技術教育的資料 。 d 研究制訂分析傷亡事故的辦法，參與傷亡事故的調查分析。 安全技術管理的基本要求 安全技術管理是對安全技術工作進行的組織、計劃和控制活動。主要包括：對工藝和設備的管理 。對生產環(huán)境安全的管理 。組織制定和實施安全技術操作規(guī)程 。加強個人防護用品的管理 。組織制定安全技術標準。 對工藝和設備的管理 生產工藝過程產生的危險因素，是導致事故發(fā)生、造成人員傷亡和財物損失的主要危險源。加強生產工藝過程安全技術管理，是防止發(fā)生事故，避免或減少損失的主要環(huán)節(jié)。 生產工藝過程安全技術管理主要包括工藝安全管理和設備安全管理。 對生產環(huán)境的安全管理 企事業(yè)單位的環(huán)境安全，是保障生產者安全與健康的基本條件。國務院頒布了《工廠安全衛(wèi)生規(guī)程》其中廠院、道路、坑、壕，原材料、成品、半成品和廢料的堆放，及建筑物、電網等的安全衛(wèi)生要求 。工作場所總體布置、危險護欄、地面、墻壁、天花板、采光、降溫、防寒、供水等一般安全衛(wèi)生要求 。特殊環(huán)境（如氣體、粉塵和危險品）的勞動條件和安全衛(wèi)生要求。此外廠房設計、防火單蹄、倉庫堆場安全、電氣線路安全等也才有專門規(guī)定或標準。 安全技術管理人員要認真組織實施有益生產環(huán)境安全的規(guī)程、標準。 組織制定和實施安全技術操作規(guī)程 安全技術操作規(guī)程是規(guī)定工人操作機器儀表的程序和注意事項的技術文件。制定安全操作規(guī)程要根據(jù)生產工藝、機械設備、儀器儀表的特性，參考安全操作經驗和事故教訓。安全操作規(guī)程的主要內容要合乎生產 操作步驟和程序，有安全技術知識、注意事項，正確使用個人防護用品的方法、預防事故的緊急措施和設備維修保養(yǎng)事項等。這些都是從控制人的操作行為上預防作廢事故的有效方法。 企事業(yè)單位應當根據(jù)國家的主管部門頒發(fā)的安全 技術操作規(guī)程和各工程、各崗位的實際需要定出安全操作的詳細要求，以進一步實施這些規(guī)程，確保操作安全。 加強個人防護用品的管理 個 人防護是為了保護勞動者在生產過程中的生命安全和身體健康，預防工作事故和各種職業(yè)毒害而采取的一種防護性輔助措施。 企事業(yè)單位應當根據(jù)職工工作性質和勞動條件，配備符合安全衛(wèi)生要求的勞動防護用品、用具（污水處理待業(yè)除了配備一般的個人防護用品，如：防護服、防護手套、防護鞋、防護眼鏡等以外，還應配備防毒面具 、救生衣、救生圈等），全面指導工人正確使用。 20 防火防爆與 壓力宣傳品管理 （ 1）火災與爆炸 凡是超出有效范圍的燃燒都稱為火災。其中造成人身和財產的一定損失即為火災，否則稱為火警。 爆炸是指物質由一種狀態(tài)迅速地變?yōu)榱硪环N狀態(tài)，并在瞬間釋放出巨大能量，同時產生聲響的現(xiàn)象，可分為物理性爆炸和化學性爆炸兩類。物理性爆炸，是指物質因狀態(tài)或壓力突變（如溫度、體積和壓力）等物理性因素形成的爆炸，在爆炸的前后，爆炸物質的性質和化學成分均不變。而化學性爆炸，是指物質在短時間內完成化學反應，形成其他物質，并同時產生大量氣體和能量的現(xiàn)象。 火災是超出有效范 圍的燃燒。而燃燒的形成必須同時具備研修基本條件，即：有可燃物質 。有助燃物質 。有能導致燃燒的能源（也就是火源）。此 “ 三要素 ” 互相結合、互相作用，燃燒都才能形成。缺少其中任何一個條件都不會發(fā)生燃燒。而滅火的基本原理就是消除其中任一條件。 火災與爆炸是相輔相成的，燃燒的研修要素一般也是發(fā)生化學性爆炸的必要條件。而且可燃物質與助燃物質必須預告均勻混合，并以一定的濃度比例組成爆炸性混合物，遇著火源才會爆炸。這個濃度范圍叫做爆炸極限。爆炸性混合物能發(fā)生爆炸的濃度 爆炸下限，反之為爆炸上限。物理爆炸的必要條件：壓 力超過一定空間或容器所能承受的極限強度。而防爆的基本原理，同樣也是消除其中任一必要條件。 （ 2）防火防爆的管理 污水處理廠及泵站防火防爆的管理，主要應注意以下幾點： a 全廠（站）上下必須牢固樹立 “ 安全第一，預防為主 ” 的思想，認真貫徹執(zhí)行有關法律、法規(guī)和標準。加強組織領導，落實職責。 b 學習掌握有關法規(guī)、安全技術知識、操作技能，嚴格訓練、提高能力、持證上崗。 c 經常定期或不定期的進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。 d 配備專用有效的消防器材、安全保險裝置和設施，賣價負責，確保其時刻牌良好狀態(tài)。 e 消除火源：易燃易爆區(qū)域嚴禁吸煙。維修動火實行危險作業(yè)動火票制度。易產生電氣火花、靜電火花、雷擊火花、磨擦和撞擊火花處應視工作區(qū)域采取相應防護措施。 f 控制易燃、助燃物：少用或不用易燃、助燃物。加強密封，防止泄漏可燃、助燃物。加強排風，降低泄漏可燃、助燃物濃度，使之達不到爆炸極限。 事故報告制和調查程序 國務院最新規(guī)定：為了保障安全生產，維護國家財產和人民生命安全，特規(guī)定了事故報告制和調查程序規(guī)定，以加強事故的管理和防范。 人員傷亡事故的報告制和調查程序 職工傷亡事故是 指職工在勞動過程中發(fā)生的傷害、急性中毒事故。即指職工在本崗位勞動或雖不在本崗位勞動，但由于單位的設施不安全，勞動條件和作業(yè)環(huán)境不良，所發(fā)生的輕傷、重傷、死亡事故。 21 職工傷亡大體分成兩類：一類是因工傷亡，即因生產或工傷而發(fā)生的傷亡 。另一類是非因工傷亡。職工傷亡事故管理的對象是因工傷亡事故。 這里說的職工包括固定工、臨時工和其他各種開工的用工。 職工傷亡事故的分類 按嚴重程度分為輕傷、重傷、死亡三類。 （ 1）輕傷，指職工負傷后休工一個工傷日以上，未構成重傷的事故。 （ 2）重傷，指一次事故只 有重傷而沒有死亡的事故。 （ 3）死亡，指一次死亡 1－ 2 人的事故。 （ 4）重大死亡，指一次死亡 3 人以上（含 3 人）的事故。 另有按《企業(yè)職工傷亡事故報表制度》中指明的造成事故的原因進行分類和事故原因、類型等進行分類的方法。 傷亡事故管理的主要原則 （ 1）及時性和準確性。要求單位領導應對事故報告、統(tǒng)計的及時性和準確性負責。 （ 2）實事求是、尊重科學。要求： “ 必須查明事故發(fā)生的原因、過程和人員傷亡、經濟經濟損失情況，確定事故責任者。 （ 3） “ 三不放過 ” 。要求：事故原因不清不放過 。事故責任者和群眾沒有受到 教育不放過 。沒有落實防范措施不放過。這是事故調查處理工作的指導原則，也是評價事故調查處理工傷好壞的標準。 （ 4）追究領導責任。 “ 單位法人代表是安全生產第一責任者，發(fā)生事故，首先要追究其責任。對因嚴重官僚主義和忽視安全生產工傷造成重大事故的，要從重處理，不得姑息。 ”（引自：《中共中央關于認真做好勞動保護工傷的通知》，《國務院關于控制重大、特大惡性事故的通知》）。