【正文】 究課題7項。1997年5月8日，一場車禍造成他的頸椎嚴重骨折。在做牽引治療的情況下，他仍然堅持看書學習。住院108天，他一連看了43 本書，并完成一部30萬字的專著《亞大戰(zhàn)略格局與中國海軍》。黨的創(chuàng)新理論每前進步，他的學習就跟進一步，研究就深化一步。2003年7月，胡主席提出要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。他從電視新聞中看到這個消息后，連夜調(diào)整了第二天的講課稿，讓這一新思想第一時間進入了課堂，在學員中引起強烈反響。去年暑假，他放棄休息，編寫了科學發(fā)展觀教學讀本，初步形成了黨的創(chuàng)新理論教學體系，為黨的創(chuàng)新理論進入教材、進入課堂、進入學員思想作出了貢獻。去年10月份，他參加國防大學全軍首屆政治理論骨干研修班，正趕上紀念紅軍長征勝利70周年。期間，他帶病連熬3個通宵撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時代價值》，發(fā)表在《光明日報》上。結業(yè)時，所做的《以科學發(fā)展觀指導軍隊政治理論人才建設》的發(fā)言，就軍隊如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解，受到與會領導和專家的好評。二、追求真理、矢志不渝，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者。方永剛出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機會上大學，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊政治理論教員。他經(jīng)常對別人講，自已是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的，是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者，對黨有著發(fā)自內(nèi)心的深厚感情。學習、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論，使他深深地體會到：在當代中國，只有黨的創(chuàng)新理論才能解決面臨的發(fā)展問題，才是指引中國走向繁榮富強之路、人民過上和諧富裕生活的唯一正確的理論；黨的創(chuàng)新理論是建設中國特色社會主義的科學指南，是實現(xiàn)國家發(fā)展、民族復興的偉大真理。正是靠著這種堅定的信仰，他一直把學習、研究、傳播黨的創(chuàng)新理論作為自己最神圣的職責，看作是太陽底下最神圣的事業(yè)，當成自己生命中最重要的一部分。每當黨中央提出新的思想理論觀點，他都及時學習研究，很快就有論文發(fā)表或?qū)Ｖ霭妗?0多年來，他遇有理論困惑不動搖，碰到現(xiàn)實困難不回避，面對錯誤思潮敢斗爭，在對真理的執(zhí)著追求和堅決捍衛(wèi)中，不斷堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心，對以胡錦濤同志為總書記的黨中央的信賴。他始終認為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定一點、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設中國特色社會主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價值和全部意義！三、不辱使命、甘愿奉獻，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者。方永剛認真履行一名思想理論工作者的神圣職責，近6年來累計完成1000多課時的教學任務，年均超額完成200%的教學工作量，連續(xù)多年教學質(zhì)量被學院評為A等。同時，他還利用課余時間為學院教職員工和學員舉辦了200多場學術講座。1998年以來，方永剛作為遼寧省國防教育講師團成員、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授、大連市講師團成員，先后為部隊和地方黨政機關、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學校等單位作輔導報告1000多場，從軍隊到地方、從城市到鄉(xiāng)村，從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下過他傳播創(chuàng)新理論的足跡。1998年10月，他去長山要塞函授輔導，給部隊講課，從晚上9點一直講到11點，掌聲不斷，許多家屬都抱著孩子站在走廊里聽他的報告。一次，方永剛到北海艦隊搞專題調(diào)研，潛艇某基地請他去講軍人使命與戰(zhàn)斗精神。由于講得好，駐青島地區(qū)的部隊接二連三地請他講，不到一周連續(xù)講了15場。為了把老百姓關心的下崗失業(yè)、三農(nóng)問題、老工業(yè)基地振興問題講透徹，他經(jīng)常利用寒暑假和節(jié)假日深入到群眾當中，與大家拉家常，把生活當課堂，讓老百姓給自己出題目。有一次，他到旅順口區(qū)鐵山鎮(zhèn)給黨員干部講課，三個多小時的講課結束后，一位8O多歲的老黨員拉著他的手說：“你講的都是咱老百姓想知道的，聽你講半天，我這輩子都沒白活?！边€有一次，一個鎮(zhèn)請他圍繞農(nóng)村問題講講致富之策。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項。報告結束后，一位大嫂激動地說：“你把黨的好政策講到咱的心坎上，你把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村?！彼?、師德高尚、知行統(tǒng)一，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者。方永剛把本職崗位作為踐行黨的創(chuàng)新理論的平臺，不知疲倦地為黨工作。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。當時學院正承擔著海軍基層政工班4 期1500名學員的培訓任務，他主動請纓承擔了開班的第一課《新世紀新階段我軍歷史使命對海軍基層建設提出的新要求》。為了講好這堂課，他精心準備，看了上百萬字的資料，到基層部隊進行調(diào)研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。正式講課時，不停地冒虛汗，四節(jié)課下來，內(nèi)衣全都濕透了。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。在被確診為結腸癌晚期的情況下，他一方面以樂觀主義精神和頑強毅力與病魔作斗爭，一方面爭分奪秒地抓緊工作。他表示：“不管癌癥是中期是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期。我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)；我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺。只要不倒下，就要不停地學、不停地寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創(chuàng)新理論。”2007年1月15日上午，在術后第二次和第三次化療間隙，他堅持從醫(yī)院回到學院為學員們上完他本學期的最后兩節(jié)課。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《正確理解和把握科學發(fā)展觀》的輔導報告。1月23目，他又躺在病床上完成對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。