湘教版地理七上天氣和氣候-資料下載頁(yè)
2025-11-29 15:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】氣候是人類(lèi)生存的重要自然條件之一。它對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的影響是非常顯。著的，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，它是一種取之不盡的自然資源。之后又通過(guò)天氣符號(hào)、衛(wèi)星云圖以及相關(guān)圖片，可以幫助學(xué)生輕。松掌握天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力?！靶』顒?dòng)”題目的設(shè)計(jì)。于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前大氣環(huán)境質(zhì)量、關(guān)注健康、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)都有重要作用。并通過(guò)學(xué)生播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生體驗(yàn)做天氣預(yù)報(bào)員的感。受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主動(dòng)參與、合作探究。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注各種地理現(xiàn)象以及各類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，我打算1月1日出發(fā)去海南，在去之前，我買(mǎi)好了車(chē)票，準(zhǔn)備好了必需。巡回指導(dǎo)，讓學(xué)生在模仿預(yù)報(bào)員的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)主要天氣符號(hào)的記憶和理解。
【正文】 的輔助治療有很大作用 因此雷雨過(guò)后，建議 大家 外出散步 ，有的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家在雷雨過(guò)后，將帶有負(fù)氧離子的空氣引進(jìn)病房，以協(xié)助治療病人。 （科技方面）：天氣和氣候還在科學(xué)研究上有很大的作用 展示當(dāng)今風(fēng)云人物 —— 瞿志剛、景海鵬、劉伯明 的照片和資料，跟同學(xué)們一起了解 （ . 21:10） 氣象條件對(duì)神州 七 號(hào)的升天有至關(guān)重要的作用 通過(guò)師生的辯論，讓同學(xué)們了解當(dāng)?shù)氐奶鞖夂蜌夂驅(qū)ι磉叺纳a(chǎn)、生活的影響，教育學(xué)生看問(wèn)題要從事物的兩面性去分析。 學(xué)生反饋 ：讓學(xué)生總結(jié)本課的收獲和不足，互相交流學(xué)習(xí)的感受，對(duì)不明白的還可以繼續(xù)提出疑問(wèn)。對(duì)有的問(wèn)題沒(méi)有解決好的 下節(jié)課我們繼續(xù)探討。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、天氣 月 概念 特點(diǎn) 二、天氣預(yù)報(bào)和衛(wèi)星云圖 三、氣候 概念 特點(diǎn) 四、天氣和氣候與生產(chǎn)、生活的關(guān)系 教學(xué)后記： 一、 學(xué)習(xí)身邊的、有用的地理知識(shí)。 天 氣和氣候，如果按傳統(tǒng)的授課方式，講起來(lái)會(huì)有些難度，因?yàn)闅夂?、衛(wèi)星云圖等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)很抽象，而本節(jié)課從身邊的地理現(xiàn)象出發(fā)，從同學(xué)們的觀察、回憶入手，了解天氣和氣候，教案中列舉了既淺顯又貼近學(xué)生生活的事例，說(shuō)明掌握天氣預(yù)報(bào)的重要性，使同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊械玫街R(shí)。 二、 給學(xué)生獨(dú)立思維的空間。 教師是課堂的組織者、指導(dǎo)者、參與者的地位，請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，師生一起探究問(wèn)題。學(xué)生的主體地位得到凸現(xiàn)，課堂上把時(shí)間還給學(xué)生，把思維還給學(xué)生，整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，成為課堂的主人，營(yíng)造出自由和諧 的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性張揚(yáng)的空間，充分體現(xiàn)新課改精神。 三、 強(qiáng)化人文素養(yǎng)，肩負(fù)起情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)功能。 本節(jié)課不僅注重了知識(shí)技能目標(biāo)的達(dá)成，而且也重視了過(guò)程和方法，重視了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，新課標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào) “ 三維 ” 目標(biāo)的達(dá)成，課堂中通過(guò)對(duì)身邊的天氣和氣候的了解，以及在生活中的影響的探究，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣候、關(guān)注生活，提出對(duì)氣候?yàn)?zāi)害的合理建議，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人生觀起到潛移默化的作用。 課后作業(yè)： 寫(xiě)一篇 “ 天氣與人類(lèi)息息相關(guān) ” 的小論文（教師稍做指導(dǎo)：可綜合寫(xiě)，亦可就某一方面寫(xiě)）。 用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng) 對(duì)大氣污染的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。
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