培養(yǎng)、指導青年教師工作計劃1-資料下載頁
2025-10-26 22:11本頁面
【正文】 ，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，使“以人為本”、“以學生為本”及“依法治?！?、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準則?！皦簱印贝偈骨嗄杲處煾€(wěn)定并能持續(xù)發(fā)展。青年教師的持續(xù)發(fā)展和自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，但外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的積極性和主動性。學校將培養(yǎng)指導青年教師工作納入統(tǒng)籌安排，納入績效量化考核，并提供專用經(jīng)費保障此項工作取得實效。2013年3月第五篇：培養(yǎng)指導青年教師工作計劃范文培養(yǎng)指導青年教師工作計劃建湖縣育紅實驗小學夏基干培養(yǎng)對象：姜波李培東陸志祥培養(yǎng)目標：通過幾年的培養(yǎng)指導，使姜波李培東陸志祥三位同志能成為學校的骨干教師，力爭有機會參加并在市縣語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，使他們的整體素質(zhì)能迅速提升，成為市、縣教學能手。方法措施：1．激勵上進，明確要求。與被培養(yǎng)指導的三位同志進行一次平等和諧的談話，增強他們的上進意識，對他們提出“進位爭先”的要求，指明工作努力的目標，為今后培養(yǎng)指導奠定基礎(chǔ)。一是每學年上一堂匯報課，二是每學期至少要有一篇論文獲縣級以上獎勵或者發(fā)表，三是積極參加各級各類教師教學大賽，并力爭取得好成績。2．理論指導，輸送營養(yǎng)。有針對性地選擇一些教學理論材料與他們一起共同學習，要求他們每人自備學習筆記，建立剪貼簿，搜集研討先進的教學理論文章，更新自己的教學觀念，幫助他們選訂教學雜志，引領(lǐng)他們不斷注重理論學習，豐富自己的教學理論知識，適應(yīng)自己教學改革的需要，并適時進行研討，強力促進。3．疏通教材，解決疑難。有意識地與他們一起分析教材內(nèi)部的內(nèi)在聯(lián)系，幫助弄清教材的特點、重點、難點，解決教材中的疑點，聯(lián)系教材教給活用教材的方法，提高他們處理好教材的能力。4．輔導教法，指導備課。首先幫助他們了解課堂教學的基本方法以及近幾年國內(nèi)外先進的教法，教會他們因文而異，設(shè)計教法；其次對新教材的課怎樣備，怎樣的備課才有實效，如何挖掘和把握教材等問題進行系列的指導，使他們能備出形式簡、內(nèi)容實、教法活、效果好的課。5．率先示范，放好樣子。主動請他們看我的備課，到我的課堂聽課，分析我的作業(yè)設(shè)計內(nèi)容、理念等，讓他們直接吸收長處，充實自己。6．主動出擊，認真督導。經(jīng)常主動深入他們的課堂聽課，給予指導，經(jīng)常主動檢查他們的備課、作業(yè)批改與測試命題等工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。7．提供平臺，強化鍛造。多提供機會，讓他們走出去學習、培訓、聽課、聽講座，多讓他們在校內(nèi)外上會講課，促進提高。8．定期總結(jié)，查漏補缺。每學期對他們的各項工作進行幾次總結(jié)，在總結(jié)中肯定成績，指出缺點，突出的問題必要時幫助剖析，在總結(jié)中以激勵為主，促使他們形成自己的特色和風格。大膽推舉他們到各種大賽中去鍛煉，到中層崗位去競職，向他們壓擔子，讓他們多磨練，使他們逐漸走向成熟，最終成為教學的行家里手和教學骨干。2004年9月5日
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1