圖片藝術(shù)字文本框自選圖形綜合應(yīng)用教案-資料下載頁
2024-11-04 22:06本頁面
【正文】 目標(biāo)檢測“第三關(guān)——大顯身手”：學(xué)校宣傳小組為慶?！傲弧眱和?jié)，制作了一份電子小報，可是還缺一個標(biāo)題，請你為小報自行設(shè)計(jì)一個藝術(shù)字標(biāo)題。看到大家已經(jīng)摩拳擦掌，想要一顯身手了，老師很高興。不過先別著急，讓我們一起來看看活動要求是什么？（大屏幕出示活動要求）設(shè)計(jì)要求：、標(biāo)題內(nèi)容要發(fā)揮你的想象，但要簡短、意思積極向上；標(biāo)題要醒目、美觀，符合小報的整體設(shè)計(jì)。（1）請同學(xué)們雙擊打開文夾中的“兒童節(jié)電子小報”rd文檔。（2）先設(shè)計(jì)完成的同學(xué)，也可以參觀別人的設(shè)計(jì)作品，對比自己的作品，進(jìn)行交流和修改。并按征集里的兩個要求，評選出你最欣賞的標(biāo)題設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧?。▽W(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）效果反饋（1）教師點(diǎn)評老師發(fā)現(xiàn)了一個比較好的標(biāo)題設(shè)計(jì)，你們想看嗎？（大屏幕出示一幅比較好的作品）請小作者站起來讓我們認(rèn)識一下，你能為我們介紹一下你是怎么設(shè)計(jì)出這個藝術(shù)字標(biāo)題的嗎？（2）學(xué)生互評你們有沒有發(fā)現(xiàn)更好的標(biāo)題設(shè)計(jì)呢？（學(xué)生推薦別人的作品）你覺得它好在哪里？你知道作者是用什么操作方法設(shè)計(jì)出來的嗎？（3）學(xué)生自評有沒有同學(xué)認(rèn)為自己的標(biāo)題設(shè)計(jì)比剛才展示的還要好？好在哪里？你是怎么做出來的？大家同意他的看法嗎？3．反思總結(jié)（1）看一看今天誰收到的過關(guān)小紅星最多？你認(rèn)為誰才是今天班上當(dāng)之無愧的“藝術(shù)字設(shè)計(jì)師”？（2）思考：a、本節(jié)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？b、怎樣讓我們的藝術(shù)字更生動、更吸引人？要是能為藝術(shù)字會標(biāo)插入一個背景圖片，會怎樣？【板書設(shè)計(jì)】藝術(shù)字設(shè)計(jì)師藝術(shù)字——形狀不同、字體各異、色彩豐富插入藝術(shù)字插入→圖片→藝術(shù)字→選擇其中一種樣式→編輯“藝術(shù)字文字”→字體→字號→確定）第五篇：第八課 自選圖形的應(yīng)用第八課 自選圖形的應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解什么是自選圖形。熟練掌握自選圖形的設(shè)置、組合、旋轉(zhuǎn)等操作。掌握自選圖形中的任意多邊形的使用操作。提高合理搭配圖形的能力。過程與方法:通過學(xué)生自己繪制自選圖形,了解文檔布局排版的不同方法。通過學(xué)生自主利用自選圖形進(jìn)行設(shè)置、組合、旋轉(zhuǎn)等,激發(fā)他們運(yùn)用創(chuàng)造力和想象力制作作品。情感態(tài)度與價值觀:通過對雜志版面的編排,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美情操。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):自選圖形的設(shè)置、組合、旋轉(zhuǎn)。任意多邊形的繪制與調(diào)整。教學(xué)難點(diǎn):自選圖形組合的合理性、美觀性。3教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】[導(dǎo)入新課]教師預(yù)先準(zhǔn)備三份有自選圖形做成的頁面。提問:同學(xué)們,觀察一下這幾份作品和我們上節(jié)課做的有什么不同? 活動2【導(dǎo)入】認(rèn)識自選圖形欣賞作品,歸納概念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識作品中的自選圖形?；顒?【講授】自選圖形的設(shè)置二、自選圖形的設(shè)置選擇自選圖形、設(shè)置自選圖形。以書本案例為例,演示如何插入自選圖形,以及設(shè)置其形狀、輪廓和效果等。在自選圖形上添加文字。添加文字,并插入圖形文字的疊放次序、組合等概念。自選圖形的組合:(1)介紹兩個功能鍵:Shift鍵和Ctrl鍵(2)多個自選圖形的疊放:先選中對象,按住Ctrl鍵不放,用光標(biāo)移動鍵來移動可以進(jìn)行微調(diào)(3)多個自選圖形的選取:先選中一個對象,然后按住Shift鍵不放,再單擊其它幾個自選圖形(4)自選圖形的組合:選取多個自選圖形后,在“繪圖工具—格式”選項(xiàng)卡上的“組合”組中,單機(jī)“組合”,即可。三、自選圖形的旋轉(zhuǎn) 將自選圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn):在“繪圖工具—格式”選項(xiàng)卡上的“排列”組中,單擊“旋轉(zhuǎn)”,可進(jìn)行固定角度旋轉(zhuǎn)。單擊圖形上方的“自由旋轉(zhuǎn)”按鈕,可對圖形進(jìn)行任意角度的旋轉(zhuǎn)四、任意多邊形的使用利用任意多邊形可以繪制出富有創(chuàng)意的圖形。在“插入”選項(xiàng)卡上的“插圖”組中,單擊“形狀”,選擇“線條”中的“任意多邊形”。拖曳鼠標(biāo)繪制一個多邊形,雙擊鼠標(biāo)表示結(jié)束繪制。對所繪圖形進(jìn)行適當(dāng)美化,添加相關(guān)文字?；顒?【練習(xí)】學(xué)生自由創(chuàng)作運(yùn)用自選圖形制作自己所負(fù)責(zé)欄目的第二個頁面內(nèi)容。已完成版面制作的同學(xué),利用自選圖形設(shè)計(jì)富有個性的Logo,并將Logo合理融入自己的頁面中。活動5【活動】評價作品展示個別優(yōu)秀作品,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。
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