20xx年醫(yī)學(xué)專題—傾聽生命行走的聲音-資料下載頁
2025-10-26 18:42本頁面
【正文】 動手，請三個不同層次的學(xué)生展示他們歸納的內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)劣。,第十三頁，共十九頁。,3 第九題 在這道題上，學(xué)生對主旨基本能夠把握，但對結(jié)構(gòu)了解卻有欠缺，只要教師能夠把一句話或一段話在文章結(jié)構(gòu)上的作用講清楚，學(xué)生解決這個問題并不難。 出現(xiàn)(chūxi224。n)在開頭：總領(lǐng)全文，點明主旨；埋下伏筆 出現(xiàn)在中間：過度；承上啟下 出現(xiàn)在結(jié)尾：前后照應(yīng)；總結(jié)全文，再次點明中心,第十四頁，共十九頁。,3 第九題 在這道題上，學(xué)生對主旨基本能夠把握，但對結(jié)構(gòu)了解卻有欠缺，只要教師能夠把一句話或一段話在文章結(jié)構(gòu)上的作用講清楚，學(xué)生解決這個問題并不難。 出現(xiàn)在開頭：總領(lǐng)全文，點明主旨；埋下伏筆 出現(xiàn)在中間：過度；承上啟下 出現(xiàn)在結(jié)尾：前后照應(yīng)；總結(jié)全文，再次點明中心 4 第八題 學(xué)生只要在全文當(dāng)中找出描寫小棗樹的詞語并進(jìn)行歸納就能的出小棗樹的特點。后面(h242。u mian)一問學(xué)生大多數(shù)能答到對比，需要強(qiáng)化的是學(xué)生容易忽略的對比等表現(xiàn)手法的作用,第十五頁，共十九頁。,四、教學(xué)反饋 為了讓學(xué)生以后遇到這樣的文章，能夠獨立思考和分析，我用一篇與本文相類似(l232。i s236。)的閱讀來落實這堂課所強(qiáng)調(diào)的答題方法。,第十六頁，共十九頁。,四、教學(xué)反饋 為了讓學(xué)生以后遇到這樣的文章，能夠獨立思考和分析，我用一篇(yī piān)與本文相類似的閱讀來落實這堂課所強(qiáng)調(diào)的答題方法。 五、教學(xué)評價 這堂課思路清晰，問題針對性強(qiáng)，方法具體實用，在實際教學(xué)當(dāng)中還應(yīng)依據(jù)學(xué)生具體反應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整。,第十七頁，共十九頁。,四、教學(xué)反饋 為了讓學(xué)生以后遇到這樣的文章，能夠獨立思考和分析，我用一篇與本文相類似的閱讀來落實這堂課所強(qiáng)調(diào)的答題方法。 五、教學(xué)評價 這堂課思路清晰，問題針對性強(qiáng)，方法具體實用，在實際教學(xué)當(dāng)中(dāngzhōng)還應(yīng)依據(jù)學(xué)生具體反應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整。,謝謝(xi232。 xie),第十八頁，共十九頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),傾聽生命行走的聲音。困惑(k249。nhu242。)中的我總涌起太多說不清的神秘猜測。8.文中的“小棗樹”具有怎樣的特點。10.楊木樁生命行走的歷程是讓人感動、令人感嘆的。請結(jié)合你對生活的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶?。B、體會作者對選取的材料的態(tài)度或觀點。謝謝,第十九頁，共十
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