聽田冰冰老師講座心得體會[推薦五篇]-資料下載頁
2024-11-04 18:38本頁面
【正文】 走向社會這個學(xué)習(xí)和生活的大舞臺，既學(xué)知識，又長見識。在不斷讓學(xué)生走出去接觸社會的同時，田老師也在構(gòu)想如何“請進來”，如何有效利用社會資源服務(wù)于教學(xué)工作。她策劃了《聆聽行業(yè)故事規(guī)劃人生夢想》行業(yè)故事系列講座，旨在招募家長資源做義工服務(wù)于巴蜀，邀請成功人士來巴蜀講述精彩行業(yè)故事，剖析不同行業(yè)的社會價值，以激活孩子生命夢想，規(guī)劃自己的人生之路。房屋結(jié)構(gòu)工程師正深入淺出帶領(lǐng)孩子們走進他們設(shè)計的別墅、大樓，了解繪圖工作，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識。這樣豐富的實踐活動，是田老師不斷關(guān)注學(xué)生成長而創(chuàng)生的，我相信這樣的活動會讓每一位孩子喜歡，每一位孩子都能參與其中，各有收獲，感悟自己的成長。二、關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展青少年的心理輔導(dǎo)是一個越來越被學(xué)校、家庭和社會關(guān)注的工作。田冰冰老師運用自己的專業(yè)知識，通過心靈體操、情景實驗等多種形式，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、生活、交往等不同類別的心理訓(xùn)練?！盀闃淙~找媽媽”，是培養(yǎng)學(xué)生觀察的細致性；“多方面夸夸我”為了讓學(xué)生更好地悅納自我。每項活動都有明確的訓(xùn)練目的，通過“誘導(dǎo)＋活動”的方式，張揚小學(xué)生的心理優(yōu)勢，燃旺小學(xué)生的心理亮點。田老師堅持通過網(wǎng)絡(luò)，不斷關(guān)注孩子寒暑假生活。暑假，小小班級郵箱成了師生親密聯(lián)系的加油站，239封甜蜜溫馨的郵件，傳遞著師生暑期快樂?！皣鴮W(xué)書香撲面來”博客冬令營，是她與孩子們同讀國學(xué)精典，PK古詩背誦的陣地。熱鬧的《百家講壇》、有趣的《壞習(xí)慣投訴站》、趣味盎然的《快樂收藏夾》、熱火朝天的《焦點碰撞》都是班級博客上的熱門欄目，吸引了全班的學(xué)生和家長，也招引來了來自全國各地的師生的關(guān)注。小小的創(chuàng)新，改變了假期里師生互不見面，教育斷線的傳統(tǒng)狀態(tài)，有效拓展教育的空間和時間，彌補了假期學(xué)校教育的空白，拉近了師生、家校的距離。田老師潛移默化通過“博客”這個特殊渠道，加強與學(xué)生之間的溝通聯(lián)系，洞察學(xué)生的心靈世界，有的放矢滲透著自己的教育思想，促進學(xué)生健康成長。三、關(guān)注學(xué)生身心浸潤書香田老師特別愛書，她發(fā)現(xiàn)兒童文學(xué)能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、語言表達能力和寫作能力，從而提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。更重要的是它在孩子的情感生長，道德成長方面也有極大的促進作用。讀書帶給學(xué)生的益處，也許不是立竿見影，但卻可以終身受益。孩子因為廣泛閱讀而帶來的知識鏈接，使得每一步學(xué)習(xí)都有了一張廣博的知識連接網(wǎng)。多閱讀，課堂才能有源頭活水。呈現(xiàn)在孩子們眼前的世界是多元的，帶領(lǐng)孩子走進其中的美好遠勝于大人回避，讓孩子背地里亂闖。所以她會自費為班里訂上十幾種兒童雜志，她會和孩子們之間開展讀書競賽與交流。如：經(jīng)典誦讀展示、走進童話世界、科幻世界，動物知識探秘等。她還會不斷評選班級讀書小明星、藏書大王、小博士等，用自己的工資設(shè)立班級基金，獎勵孩子，讓藏書成為一種習(xí)慣，讓好書陪伴學(xué)生終身。蘇霍姆林斯基曾說：“自我教育和個人的精神生活是從書本開始的?！北蠋熥プ∫磺袡C會，潛心于對學(xué)生的濡染熏陶，努力創(chuàng)設(shè)積極向上、健康文明的書香文化氛圍，讓學(xué)生與書為伴，與知識為友，擁有一個書香浸潤的童年。她相信兒童在閱讀中不僅能開闊視野，同時心胸也會敞亮。這些都是我從田老師身上看到的教育情懷，都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)然最重要的是在優(yōu)秀的班主任身上學(xué)到教育的智慧，也鼓勵自己不斷的在班主任這個崗位上積極探索，創(chuàng)生出自己的智慧。
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