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聽教育專家講座心得體會[推薦5篇]-資料下載頁

2025-10-11 23:00本頁面
  

【正文】 真正的精品學(xué)校,我們的教育就會成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任就是,學(xué)習(xí)、更新、實踐,用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作,以提高教師整體素質(zhì),發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標(biāo),以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。聽了劉老師的講座,深受啟發(fā),他的講座深入淺出,既有理論高度,又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者,一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也是羈絆,這點我深有感觸,因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,雖然能一時地掩蓋新知識的不足,但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系,我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變!劉校長的智慧就在于她善于自我更新知識,敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,我相信一步一步來,步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。培訓(xùn)時間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話:“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實力決定魅力?!痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩??傊瑒⒗蠋煹闹v座,作為一名一線的英語老師,我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作,努力成為教育的智者。20xx年2月25日第三篇:聽教育專家講座心得體會聽教育專家講座心得體會多年來,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可唯獨這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。2013年8月26日在蕪湖市鳳鳴實驗小學(xué)的美術(shù)教室里,我有幸近距離的聆聽了來自江蘇省徐州市民主路小學(xué)的科學(xué)教育專家曹鳳舉的精彩講座,真可謂受益非淺。曹鳳舉老師的講座深深吸引著我,平時開半個小時的會議都覺得很漫長,做得一點都不耐煩。唯獨曹鳳舉老師的講座,聽起來一點不覺得累,反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),不僅增強了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,理論水平也得到了一定的提升。曹老師的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。曹老師是如何做到的?他介紹了教師教師育人的加法和減法。呼吁教師從以往繁重的教學(xué)常規(guī)中解放出來,減輕教師課前備課,課后改作業(yè)繁、多、重的傳統(tǒng)教學(xué)模式。但是也同樣要給傳統(tǒng)的那種備課模式增加一點東西。通過增加課外教輔書的閱讀,增加對學(xué)生的了解,從而能更加準(zhǔn)確地把握授課重點,結(jié)合學(xué)生實際,輕松地傳授知識給學(xué)生。講座不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個教育工作者,都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任就是,學(xué)習(xí)、更新、實踐,用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作,以提高教師整體素質(zhì),發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標(biāo),以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。培訓(xùn)時間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話:“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實力決定魅力?!痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩??傊芾蠋煹闹v座,作為一名一線的科學(xué)老師,我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作,努力成為教育的智者。2013年8月26日第四篇:聽教育專家講座心得體會聽教育專家講座心得體會多年來,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可唯獨這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。2012年7月25日至27日在師宗縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校報告大廳里,我有幸近距離的聆聽了幾位來自本市的教育專家的精彩講座,真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我,三天的講座,聽起來一點不覺得累,反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),不僅增強了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。孫成科和劉俊教授的講座激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默,他深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,聽了他的講座,讓我覺得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個教育工作者,都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任就是,學(xué)習(xí)、更新、實踐,用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作,以提高教師整體素質(zhì),發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標(biāo),以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。聽了黎明和王飛教授的講座,深受啟發(fā),他的講座深入淺出,既有理論高度,又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者,一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也是羈絆,這點我深有感觸,因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,雖然能一時地掩蓋新知識的不足,但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系,我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變!何主任的智慧就在于他善于自我更新知識,敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,我相信一步一步來,步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。培訓(xùn)時間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話:“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實力決定魅力?!痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。總之,聽了幾位專家的講座,作為一名一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作,努力成為教育的智者。2012年7月28日第五篇:聽教育專家講座心得體會我有幸聽了牛老師的講座,收獲很大,感受很深?!爸愠贰边@四個字是我們再熟悉不過的了,可是知足的人又有多少呢?在科技發(fā)達(dá),物質(zhì)豐富的今天,很多人生活并不快樂幸福。而在過去,人們雖然沒有發(fā)達(dá)的科技,甚至是貧窮,但人們卻生活的很幸??鞓方】怠_@是為什么呢?因為過去的人們知足,他們從來不鋪張浪費,珍惜節(jié)儉過生活。而現(xiàn)在的人們欲望戰(zhàn)勝了一切,任意妄為,暴殄天物,揮霍無度,然而還是不知足。人不知足最終痛苦的一定是自己。就拿我自己來說,曾經(jīng)的我過于完美,并且一定要做到最好,因此我總是想好多的是,整天憂心忡忡,很不快樂。如果我能夠放下名和利,鮮花和掌聲,學(xué)會知足,也許我會很快樂。然而知足不代表不努力向上,而是要在努力的前提下“知足不怨人,真正去病根”。讓我們學(xué)會知足,遠(yuǎn)離疾病,永遠(yuǎn)健康幸福吧!通過聽課,我還明白了“苦難是最好的大學(xué)”唯有苦難的磨練,我們才會成功。也許我們與生俱來就有缺陷,但老天是公平的,也許你在這方面不擅長,但在另一方面可能就會擅長,我們不能因為自己的短處而灰心喪氣,那樣我們將永遠(yuǎn)的失敗。那時,夏老師讓幾名數(shù)學(xué)不好的同學(xué)自己選老師,當(dāng)時有一位同學(xué)很信任的選了我,我頓時心驚膽戰(zhàn),但師命難違,不是我不幫她,而是我害怕把她教不好,本來數(shù)學(xué)這門科目我就不擅長。后來,這位同學(xué)相繼問了我一些較高難度的題,我實在是不會了,于是我便去找老師說,我不想當(dāng)她的小老師了。因為我根本不能幫助到她。老師聽后只是笑了笑說:“學(xué)習(xí)這點小事兒都做不了,你還能做什么?”頓時,我被罵醒了,是啊,學(xué)習(xí)的困難我都克服不了,我將來還能做什么大事?我就是這樣,遇到了困難總是退縮,不敢向前走,從現(xiàn)在開始,我要勇敢的面對苦難,是苦難讓我成長!有一句的感觸也令我十分深刻,“自以為聰明的人往往是沒有好下場的,只有老實的人才能經(jīng)得起歷史和事實的考驗?!边@句話讓我明白做人千萬不能自以為是,當(dāng)我們自以為聰明時,我們就會誰的好話也不聽,我行我素,自私自利。無能的人失敗是懶惰,有本事的人失敗是傲慢,有一句話說的好“人不可有傲氣,但不可無傲骨”讓我們把這種傲氣轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的志氣,我也一定要時刻警戒自己,無論他人怎樣夸獎我,我都不可傲慢,“謙受益,滿招損”。做一個謙虛的人。這就是我聽了牛老師講座的感受,讓我又懂得了許多的道理。
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