初中畢業(yè)生學業(yè)考試網(wǎng)上閱卷問答-資料下載頁
2024-11-04 18:02本頁面
【正文】 ，給予補辦應的證明書，證明書與原證書具有同等效力。？答：根據(jù)北京市教育委員會辦公室《關于高校畢業(yè)生圖像信息采集工作文件的通知》（京教學辦〔2002〕8號文件）的規(guī)定，畢業(yè)生數(shù)碼照片由學校組織并由教育部指定圖片社統(tǒng)一采集和上報數(shù)據(jù)，以保證數(shù)碼照片真實和格式的統(tǒng)一。北京市所有高校都按照此文件精神貫徹執(zhí)行。？答：請自行到指定圖片社補照。圖片社聯(lián)系方式010—63334091。二、關于學位的常見問題（一）成績與學位的關系？答：根據(jù)我?！蛾P于本科生學士學位授予的規(guī)定》，不能授予學位?！爸匦藜案窭塾媽W分超過應修總學分15％以上者不授予學位”的規(guī)定？答：按照我?！蛾P于本科生學士學位授予的規(guī)定》，在校學習期間，補考和重修及格累計學分超過應修總學分15％以上者（不含15％），不授予學位。其中，“重修及格累計學分”是指各專業(yè)教學計劃所規(guī)定的學分，是按照課程門數(shù)，即同一課程多次重修只按一門計算重修學分，不同課程重修學分累加計算。（二）處分與學位的關系？答：根據(jù)我?！蛾P于本科生學士學位授予的規(guī)定》，在校學習期間，因違反校規(guī)校紀而受到記過以上處分（含記過處分）者，不能授予學位。？答：根據(jù)我校《關于本科生學士學位授予的規(guī)定》，只要被認定為考試作弊者，無論有無處分都不能授予其學位證書。第五篇：實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試，共考10個科目，增加“小科”考試內(nèi)容2014年開始，鞍山初中畢業(yè)招生考試實施改革，畢業(yè)和升學考試將兩考合一，實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試，共考10個科目，總成績?yōu)?00分，其中生物、地理、思想品德、歷史科目分值各為30分。15日，市教育局發(fā)布《鞍山市初中畢業(yè)招生考試改革的實施意見》，公布了2014年鞍山市初中畢業(yè)招生考試實行學業(yè)考試的具體考試科目設置、命題原則、試題難易程度等政策。2011年秋季入學的7年級學生將開始適用新的考試改革方案?！秾嵤┮庖姟芬?guī)定，從2011年初中入學的學生開始，實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試制度。即2014年初中畢業(yè)生初中升高中考試開始實行畢業(yè)和升學考試兩考合一。據(jù)介紹，初中畢業(yè)生學業(yè)考試是義務教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中生在學科學習方面所達到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)。學業(yè)考試分考試科目和考查科目。從2011年初中新生開始，學業(yè)考試共設置語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育和健康10個學科作為考試科目，成績計為800分。將思想品德、歷史、地理與生物學科列入招生考試的科目，納入學業(yè)考試總成績。2011年升入初中的學生，生物與地理、思想品德與歷史分別在八年級、九年級結(jié)業(yè)時隨當年學業(yè)水平考試進行考試，即生物與地理在2013年結(jié)課時列入招生考試的科目先期進行考試，思想品德與歷史在2014年列入招生考試科目。地理與生物、思想品德與歷史、物理與化學合堂考試。另外，學業(yè)考試考查科目包括英語聽力口語，物理、化學和生物的實驗，信息技術等。體育與健康按照現(xiàn)行規(guī)定與辦法執(zhí)行?？荚嚸}減少機械記憶內(nèi)容 增加主觀題據(jù)悉，《鞍山市初中畢業(yè)招生考試改革的實施意見》明確，學業(yè)考試命題原則是以課程標準為依據(jù)，降低試題難度，試題難易程度不超過課程標準的要求，難度適中，具有一定的區(qū)分度，兼顧不同學生的學習實際和不同學校對錄取新生的要求。試題低、中、高三檔試題的難易程度比例為7：2：1。學業(yè)考試命題將切實體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，符合學生的實際并貼近學生的生活，盡可能地以學生學習經(jīng)歷作為問題的背景，引導學生重視學習過程的積累，注重對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，要有利于學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。另外，在試題中要減少機械記憶的內(nèi)容，注重考查學生思維過程，減少客觀題的數(shù)量，增加主觀題目。不出偏題、怪題，不出人為編造的計算、證明過于繁瑣的題目，不出似是而非的題目。通過初中畢業(yè)招生考試改革我市將逐步建立以初中學業(yè)考試取代升學考試，以綜合素質(zhì)評價結(jié)果為依據(jù)錄取新生，取代單純以中考成績?yōu)橐罁?jù)錄取新生的政策，逐步實行在評價基礎上將招生指標分配到初中學校的政策；推行多種方式錄取新生；擴大高中招生自主權。
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