【正文】 步進行。鼓勵教師積極參加文化進修和業(yè)務進修，不斷為自己的專業(yè)技術充電。學校采取”走出去、學回來”的形式，讓教師親身感受先進學校的課改成果。學校還利用遠程教育網絡、教研教改、各類公開課等多種平臺，不失時機地抓住培訓的環(huán)節(jié)，大大提高了教師專業(yè)技術水平和業(yè)務能力。目前，教師學歷達標率達到100%，大專以上學歷達100%，學校全年培訓經費逐年增加，保證了培訓的開支。（2）抓好師德師風工作，培養(yǎng)教師大愛思想一直以來，學校十分重視師德師風工作，特別是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校更是把師德師風建設工作擺在了各項工作的首位。我們本著“育人為本、德育為首”的理念，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范。突出立師德、修師表的教育和培養(yǎng)工作，不斷提高師德水平，努力造就一支忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。工作中，學校積極開展“三評”活動，即學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，做到評議結果公開，并及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就。用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人?！白蠲琅處煛薄獜堺惱虻母腥耸论E深深地鼓舞了每一位教師，這種大愛思想如涓涓細流淌進每一位教師的心田。使廣大教師學有榜樣、趕有目標，師德水平有了大幅提升，精神面貌明顯改變。在工作中也涌現(xiàn)出了很多講奉獻、有愛心的教師，他們愛校如家、愛生如子，為了工作任勞任怨、無怨無悔。如：我校孔德榮老師身兼數(shù)職，工作熱情十分高漲，作為教學主任、幼兒園園長、六年級班主任的她，始終堅持入班聽課，指導教學工作，有時還要親自為全校教師上觀摩課、示范課，她從未因工作忙和身體不適而耽誤工作。正是因為她勤勤懇懇、任勞任怨的工作態(tài)度，和默默無聞的奉獻精神，才贏得了同行們的尊重和學生家長的信任，2012年她被評為市級“鄉(xiāng)村最美教師”，省級農村優(yōu)秀班主任，2013年被評為市級優(yōu)秀教師、市級骨干教師。我校青年骨干教師、教學副校長王福生，腳踏實地，一心撲在教學第一線，在五年級班主任一時無法安排的情況下，他毅然挑起了班主任的重擔，工作雖然苦累，但是他無怨無悔。老教師共產黨員韓印發(fā)、魏敬山、黃顯維、莊永利為學校工作盡心盡力，無論分配什么急難險任務，他們都二話不說，按時完成任務，充分體現(xiàn)了革命老黃牛的精神。說心里話，我真為我校有這樣一支講奉獻、講團結、講大局、講大愛的教師團隊感到無比的自豪。（3）提升教師素質，彰顯學校魅力要辦成教學優(yōu)質、師資精良、人民滿意的學校，就要促進教師隊伍均衡發(fā)展、促進教師整體素質的提高。幾年來，學校提出“強素質、提師能”的戰(zhàn)略口號，以課改為陣地，以實施素質教育為目標，鼓勵教師刻苦鉆研、勇于實踐、大膽創(chuàng)新，不斷在新課改的探究中升華執(zhí)教理念，提升執(zhí)教水平。在教育教學實踐活動中，學校鼓勵教師相互聽課，取長補短。課后要求教師相互評課，共同反思，找出教學各環(huán)節(jié)存在的問題，及時總結經驗教訓，堅持編撰《反思集》、《教學敘事》、《教學案例》等。這樣的研修活動大大提高了教師們的學習力、研究力、創(chuàng)新力、反思力、觀察力。我校的劉明茹、韓景泰、王福生現(xiàn)為區(qū)級骨干教師，學校積極為骨干教師搭建展示平臺，鼓勵他們參與各級教育部門組織的各類大賽。在校內堅持每學期舉辦形式多樣的教學活動，如開展以老帶新的“示范課”，課改實驗的“引路課”，提升教藝的“公開課”，展示藝術風格的“觀摩課”等等，這些活動的開展，使課堂教學效果明顯增強，教學質量穩(wěn)步提升，教師積極參與教研教改的積極性也被調動起來了。我校在開展“一比、一訪、三走進”活動中，與黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來，實行家長開放日，邀請家長走進學校、走進課堂，親身感受我校教學環(huán)境的幽雅、校園文化的厚重、教師教學的精彩?？椎聵s、劉明茹、韓景泰、陳殿香等教師精彩的教藝博得了領導和家長的嘖嘖贊譽，使學校的辦學知名度大大增強。平時，學校領導和教師積極進行家訪活動，與家長、孩子悉心溝通、交流，積極征求家長對學校辦學的意見與建議，對家長提出的問題，給予積極的正面回答，能整改的馬上整改，真正把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。幾年來，孔德榮、韓景泰等6名老師分別在各級各類的教學競賽中獲獎，其中國家級3人次，省級獎項6人次，市級獎項15人次。撰寫國家級論文6篇，獲省級論文獎的多達20余篇。三、施素質教育、抓教學質量，搭成長平臺，為學生終身發(fā)展提供廣闊空間以學生為本，推進素質教育深入發(fā)展幾年來，學校推進素質教育始終堅持“以學生為本”的原則。以實踐活動為載體，注重培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揚他們的自主精神，鼓勵學生勤于動手、不怕失敗、勇于創(chuàng)新，使之感受到其生存的價值和意義。我們把學生的發(fā)展放在首位，充分利用學校人力、物力資源，結合實際，成立了以德育、教導處、少先隊大隊部等為一體的創(chuàng)新素質教育體系，積極引導學生參與學校創(chuàng)新素質教育活動。使他們在創(chuàng)新素質教育實踐中不斷提升自我，逐漸樹立創(chuàng)新意識和具備創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好品格。認真組織學生們走進村辦企業(yè)、走進村屯、走進田園，使學生們親身感受到學習與生活的緊密聯(lián)系，從小培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然的思想情感。優(yōu)化課堂教學、提高教學質量，幫助學生快樂學習幾年來，我校的教學工作一直立足于學生的發(fā)展實際，以提高課堂教學質量為根本，強化有效課堂教學意識。要求教師樹立新型的教學觀，在課改實踐中落實三維目標，與學生形成平等、和諧、互動的師生關系，從而以減輕學生的課業(yè)負擔去贏得較高的教學質量。教學中突出學生的主體地位，重視個性差異，讓學生在快樂中學習、在學習中提高、在提高中成長，最大限度地發(fā)揮學生潛能，充分體現(xiàn)合作精神和創(chuàng)新思維，從而使學生樂學、會學，達到身心愉快的學習狀態(tài)。因此，我校的教學質量呈現(xiàn)了逐年穩(wěn)步提高的態(tài)勢。以校本課程、興趣小組、特色活動為載體，為學生搭建成長平臺校本課程是新課程的亮點，也是我校實施新課程中的難點。根據(jù)學校師資情況和學生需求，學校確立了“紙藝手工”的校本課程開發(fā)主題。為此，學校成立了《紙藝》校本課程編寫小組，學校主要領導任組長，各科教學骨干任編委，請進修學校的美術教研員擔任顧問，編寫了《紙藝》校本教材兩冊。校本教材經上級教育部門審定后，現(xiàn)在已經在本校試用，并將《紙藝》校本課程納入到了學校課程表。如今，走進學校綜合實踐教室，映入眼簾的是琳瑯滿目的學生們精美的紙藝手工作品，普及率達90%以上。學校以興趣小組為輔助，特色活動為平臺，將健身操、團體操、歌舞等作為活動載體，培養(yǎng)學生廣泛的興趣。以“呼啦圈”、“跳繩”、“踢毽子”“冰雪活動”表演為學校特色活動。特別是冰上運動項目是我校的傳統(tǒng)特色運動項目，此項活動在我校開展已有二十余年的歷史，曾取得全市速滑比賽個人前六名的戰(zhàn)績，多次在區(qū)級比賽中獲得好名次，2013年12月學校榮獲區(qū)冰上運動會小學組男女團體第一名的好成績。冰上運動已成為我校藝體特色的亮點，這些年已經為上級中學輸送了大批速滑人才。為了把冰上運動開展得更好，我校正與上級溝通，準備把冰上運動作為我校的校本課程來開發(fā)，使此項傳統(tǒng)運動得以傳承與發(fā)展。近年來，在碾子山區(qū)藝體特色展示中，學校推選的學生書畫作品，多次榮獲優(yōu)秀作品獎，在“三獨”比賽中，多人次獲得優(yōu)秀表演獎，學校也年年獲得優(yōu)秀組織獎等榮譽。四、建有效機制，強科學管理，展學校風采，為學生終身發(fā)展提供有力保障有效的機制，科學的管理是學校發(fā)展的前提條件。堅持以人為本，實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、人文化的管理目標是我們的追求，做到管理育人、教書育人、服務育人是我們要達到的目的。學校實行“校長全面負責，黨組織保障監(jiān)督，教代會民主管理”的管理體制。在學校管理上，我校一直秉承民主、科學的管理理念，一切事情按制度辦理，讓權力運行在陽光下。學校建立健全并形成了校長辦公會議制度、教代會和校務公開等民主管理機制。在重大事項和重大決策中，嚴格執(zhí)行校務公開的有關規(guī)定，堅持民主集中制原則，特別是關系到教師切身利益的事情，都必須在教代會上充分討論，聽取各方面意見，群策群力，真正做到了公正、公平、公開。學校的教學常規(guī)管理科學高效。校長堅持入班聽課，加強了教學過程的監(jiān)督管理，促進了教學秩序的正常規(guī)范，著力構建了“規(guī)范+自主”的人本管理模式。并努力健全能上能下，有獎有罰的激勵機制，讓激勵與規(guī)范相互融合，從而最大限度地實現(xiàn)了學校管理者的預期目標。學校實行了安全隱患臺帳制。及時制定各種應急預案，層層簽訂責任書，樹立“安全第一”的思想，組織各種應急演練。做到了強化隱患排查力度，及時發(fā)現(xiàn)及時整改；強化師生安全意識，提高了師生自我救護能力；強化學生安全管理，不斷完善了各項管理制度?，F(xiàn)在，學校的安全隱患已全部排除，多次被評為區(qū)級安全工程先進學校。如今，經過幾年的辛勤耕耘，碾子山區(qū)二道溝學校發(fā)生了翻天覆地的變化。這要得益于黨和政府的關懷、區(qū)教育局的鼎立支持，才使二道溝學校展現(xiàn)了今天的新面貌?？傊跇藴驶瘜W校創(chuàng)建過程中，我們得到了很大的收獲，也看到了工作中的不足和所面臨的困難。諸如教師隊伍平均年齡偏大，業(yè)務素質提高緩慢，學校內部管理還有待在制度的建立健全上更加科學合理，辦學條件進一步改善的資金還需向上級爭取等等。在今后的工作中，我們將以這次督導評估檢查驗收為契機，抓整改、促提高、求發(fā)展、勇創(chuàng)新，力爭實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。我們有理由相信，二道溝學校會在“以德樹人，以質立?！钡霓k學理念引領下，一定會辦成讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意的新農村標準化學校。碾子山區(qū)二道溝學校 2014年9月奮力開創(chuàng)農村教育新局面——碾子山區(qū)二道溝學校創(chuàng)建標準化學校情況的匯報齊齊哈爾市碾子山區(qū)二道溝學校2014923