初一班主任教育隨筆-資料下載頁
2024-11-04 17:55本頁面
【正文】 到現(xiàn)在大半個學期都過去了才趕上了節(jié)奏。教師本就是一個每天忙忙碌碌卻在外行人眼里舒服的沒話說的行業(yè)，而每每面對這樣的言語卻無力反駁，因為實在不知道說什么，怎么說。班主任的工作更是千頭萬緒的，它面對著幾十顆純真、善良的心靈，面對著幾十個復雜多變的內(nèi)心世界，還得在這些純真善良的心靈面前時而傳遞樂于助人，無私奉獻的精神品質(zhì)時而傳達不要和陌生人說話，不要輕信他人，時而詮釋社會的美好時而增強危機意識的培養(yǎng)。班主任做起來很難，做好更難，我一直在盡力。一、深入了解學生掌握學生思想和生活的狀況，了解家庭背景 孩子的性格特征，跟孩子成長的環(huán)境以及家庭的構(gòu)成家長的教育觀念有著密不可分的關(guān)系，比如：家長喜歡安靜，那么孩子大多比較乖巧，如果家長喜歡交流，那么孩子大多喜歡表達，單親的孩子大多比較懂事且相對自閉些，家庭氛圍溫暖和諧的孩子大多比較單純可愛等等，在與家長或監(jiān)護人的細心溝通中深入了解并分析孩子的性格特征，做到進一步了解孩子。，傾聽孩子心聲作為一名教師，我們的工作是不斷地關(guān)心學生學習，這種學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生間時時刻刻都要進行心靈的接觸和情感的交流。只有師生之間建立了和諧融洽的情感，才能夠促進思維活動，提高學習效果。蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內(nèi)心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師就應用心去聽，與學生交談，從中正面或側(cè)面了解學生的性格特征，興趣愛好，思想動態(tài)。比如：孩子們跟我說他們喜歡節(jié)日的氛圍，就陪他們過萬圣節(jié)，圣誕節(jié)，因為喜歡，所以他們就會積極準備，大到活動策劃，節(jié)目編排，小到課件制作，主持人等都是孩子們自己精心準備的，而我需要的只是點頭和一節(jié)課的時間他們就會欣喜萬分，培養(yǎng)了學生自身各個方面的能力，培養(yǎng)了班級的團結(jié)能力，也拉近了我們師生間的距離。利用一切能夠利用的時光、機會聽聽學生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自我的內(nèi)心世界，一來可以“對癥下藥”二來也可以使學生真切地感受到教師的關(guān)愛。二、平等的給個性的孩子個性的愛做班主任的會都會遇到一些性格鮮明的學生，有的脾氣個性暴躁，有的個性不愛說話，有的思想早熟，有的個性自私。在班級授課制的教育環(huán)境下，注定了班主任的工作方法不能適應每一位同學，我們還務必關(guān)注到那些個性的學生，對于個性的學生我們要給予個性的管理方法，給予個性的愛，這樣我們的工作才不會被動，才不會忽略那些個性的學生。對于脾氣暴躁的同學班主任切記不能以暴制暴，這樣可能會讓事態(tài)進一步惡化。對于個性不愛講話的同學要經(jīng)常給他制造機會，讓他大膽的表達自我心中的想法。對于思想早熟的同學要及時的給予正確的引導，不斷修正思想的偏差。對于個性自私的同學老師要經(jīng)常地進行點撥，多讓他參與到群眾活動中來，在活動中了解自我，認識他人，體會和他人相處的快樂。如：給喜歡繪畫成績很一般的鄧家星參加圖形設(shè)計的數(shù)學學科競賽；給喜歡搞怪又愛跳舞的楊旭航參加六一活動主跳的機會等等。三、用心做一個讓學生喜愛的老師到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，務必有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。除此之外，要用真心去與學生溝通，站在學生的立場上，讓孩子知道你對他的喜愛，你對他的關(guān)注，你對他的用心，用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛。收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關(guān)心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。比如：我告訴一個不怎么完成作業(yè)卻心思細膩的孩子高煜斌我記得他給我一個用粗略的素描技術(shù)展示出來的勛功章，上面用不太美觀的字體寫著：史上最溫柔老師；我告訴一個基礎(chǔ)極其差的孩子楊旭航剛開始當數(shù)學課代表時老爸他的語文書文具袋一起抱來落我辦公室；我告訴一個內(nèi)向卻又踏實的孩子王慧鮮說我喜歡你之前給我畫的那幅畫，調(diào)侃地說雖然跟我的顏值不匹配，但是我喜歡那樣的方式等等。當然，想要成為一個優(yōu)秀的班主任，只有這些還遠遠不夠，但想要成為一個優(yōu)秀的班主任，必須得具備這些?？傊?，班主任應對的是幾十個性格各異的學生，如何進行有效的管理與引導，這就需要我們在平時的工作中去摸索、去探討。我想，只要懷著一顆愛心，一種職責感，有科學的管理和教育方法，就必須能把班主任工作做好。877廠子校 王蓉
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1