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辦公室作風(fēng)建設(shè)自查匯報(bào)-資料下載頁(yè)

2024-11-04 17:50本頁(yè)面
  

【正文】 )加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力度,以啟發(fā)、引導(dǎo)為主,能放手就放手,盡量讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí),適當(dāng)讓學(xué)生走出課堂、走向社會(huì)進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查.(3)提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量,努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),整合習(xí)題,設(shè)計(jì)新穎、有趣、高效的習(xí)題,提高學(xué)生興趣.(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是如何獲取知識(shí),、堅(jiān)持每周教研組工作會(huì),開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),努力培養(yǎng)全體教師勤于教研,、優(yōu)質(zhì)課、使課堂教學(xué)改革在全校范圍全面啟動(dòng)和深化。“一道防線”—— 安全工作學(xué)校的安全工作不只是一項(xiàng)事務(wù),而是以人為本,遵師愛(ài)生觀念的具體體現(xiàn),所以,一定要全面設(shè)置好這道無(wú)形的“防線”.(四)今后的努力方向在今后的工作中,確定以下努力目標(biāo):加強(qiáng)班子成員隊(duì)伍建設(shè),提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)。按照省作風(fēng)建設(shè)視頻會(huì)議的要求,認(rèn)真謀劃學(xué)校工作,創(chuàng)新辦學(xué)思路。堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),形成高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。全心全意為學(xué)生服務(wù),關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng),老師們紛紛表示,每一個(gè)實(shí)小人都是學(xué)校的形象代言人,要聚焦作風(fēng)建設(shè),自我剖析,以身作則,嚴(yán)守紀(jì)律,奮勇?tīng)?zhēng)先,做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。行政干部一致認(rèn)為,要進(jìn)一步提高政治站位、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),認(rèn)真查擺工作中存在的不足,把壞風(fēng)氣破除掉,把好作風(fēng)立起來(lái),率先垂范、敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為、唯真求實(shí),為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保障。萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2018年5月29日第五篇:作風(fēng)建設(shè)自查情況三聯(lián)完小作風(fēng)建設(shè)自查情況通過(guò)作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性,為了使學(xué)校教師在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,現(xiàn)就對(duì)學(xué)校教師過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:一、普遍存在的主要問(wèn)題:教師平時(shí)往往把大部分精力都用于日常工作中,放松了對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯減少,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),參與有組織的學(xué)習(xí)目的不明確,既使學(xué)了一些理論也不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)內(nèi)容膚淺,只求讀過(guò),不求讀精,對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入,在學(xué)以致用上脫節(jié);學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào),沒(méi)有有意識(shí)地去鉆研一些新知識(shí)、新理論,往往處于一知半解、似懂非懂狀態(tài)。在學(xué)習(xí)心態(tài)上也只是敷衍了事,尤其是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面,平時(shí)的進(jìn)修學(xué)習(xí),雖然是認(rèn)真對(duì)待,但也是為了考試而考試。在工作上,缺乏積極性、主動(dòng)性,存有被動(dòng)應(yīng)付思想,有一些惰性。有時(shí)思想深處有些“份內(nèi)份外”的東西在作崇,認(rèn)為該自己做的才做,不該自己做的懶得去做,是自己管的范圍才過(guò)問(wèn),不是自己管的就懶得過(guò)問(wèn)。就算是自己份內(nèi)的工作,在安排處理上也有粗枝大葉的時(shí)候,不夠細(xì)致,缺乏條理性和科學(xué)性,落實(shí)過(guò)程中顯得有些漂浮。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、硬朗,工作方法有待提高工作中有瞻前顧后、拈輕怕重的思想,有些工作只求干了,不求干好,存在應(yīng)付了事思想。工作易于墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新意識(shí)工作過(guò)程中習(xí)慣于因循守舊,按部就班,沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極想辦法、出主意。二、解決問(wèn)題的方法和態(tài)度:第一是通過(guò)作風(fēng)建設(shè)年的自查要求教師必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,應(yīng)以謙遜的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力抓好個(gè)人學(xué)習(xí),既從書(shū)本知識(shí)中學(xué)習(xí),又從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。借幫多種途徑深入學(xué)習(xí)理論相關(guān)的知識(shí),真正學(xué)懂弄通,提高理論素養(yǎng),不斷加強(qiáng)工作中的理論自覺(jué)和理論指導(dǎo);要自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),從加快知識(shí)更新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷豐富工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備,自覺(jué)地勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。第二是真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效。思想和行動(dòng)上有:真抓實(shí)干比較難,務(wù)求實(shí)效的人比較少,思想上有患得患失的成份存在。真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,結(jié)合自身工作實(shí)際在實(shí)效和創(chuàng)新有突破。實(shí)事求是,少說(shuō)多做,一步一個(gè)腳印,一件一件地落實(shí)實(shí)際工作。第三是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。在工作和在生活中保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。通過(guò)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)自查自糾,作為學(xué)校的每一名教師,都應(yīng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,相信我校一定能辦出人民群眾滿意的教育。
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