農家書屋學習心得-資料下載頁
2024-11-04 17:33本頁面
【正文】 村、李家坡村。2010年初步擬建剩余6個村的農家書屋，分別是太明溝村、上李村、稔溝村、曹家溝村、嚴家溝村、蘆子集村。二、科學管理，以創(chuàng)新的方法建設運行好農家書屋農家書屋工程包括農家書屋的建設、管理、維護和使用四個方面，四者缺一不可。我們認為，建設好是前提，管理好是關鍵，維護好是重點，使用好是目的。按照這個思路，我們村在農家書屋各項工作中，注重細節(jié)，力求創(chuàng)新，科學管理，追求實效。首先是在書屋開放時間上，我們堅持以人為本，按對象靈活設臵。我們針對大眾，尤其考慮到農村大都白天下地干活或外出打小工晚飯后才有時間的實際情況，把借閱時間固定為夏季每天20：0021：00，冬季19：0020：00，大大方便了群眾的讀書。其次是在制度操作上，農家書屋的主、輔圖書管理員都經過統(tǒng)一科學化培訓，在圖書分類、登記、上架、保管和借閱等全部過程嚴格按照要求，除了做到農家書屋的所有書目都經認真核對、接受、登記、制度上墻、免費借閱，還把所有圖書信息進行電腦錄入存檔，打印成冊，為實現制度化、科學化、規(guī)范化管理打好基礎。再次是在管理措施上，為保證通過“農家書屋”這個載體更好的開展優(yōu)質便民服務，多視角醒目粘貼了書籍分類標識，就連桌椅、書柜、報欄位臵等不起眼的細節(jié)我們都參照大型圖書館的功能分區(qū)精心設計，用心擺放；我們還注意發(fā)揮農民群眾的主動性和創(chuàng)造性，聽取他們對農家書屋的管理和維護以及對出版物需求的意見；建立監(jiān)督獎勵等一系列創(chuàng)新機制，為保證圖書不被損毀和丟失，采取從娃娃抓起，培養(yǎng)“護書小天使”，達到讓孩子們自我約束，為大人樹立榜樣，并監(jiān)督家人愛書護書的目的。在創(chuàng)新管理措施上，采取“大統(tǒng)一小靈活”的辦法，“大統(tǒng)一”就是農家書屋與學校圖書管理員的管理制度統(tǒng)一，并且統(tǒng)一資源共享，形成特有的主輔管理模式 ；“小靈活”就是針對老師和學生群體，放權給學校，由學校自由支配靈活掌握。這樣，兩個主輔圖書管理員之間既有分工又有配合，有效地促進了圖書的科學化管理。最后是在圖書流通上，采取定期開展互通有無的書籍互換方式，為此，與農家書屋圖書管理員一起協商制定相同的借書規(guī)定，還制定了如采取免費借閱，免費辦理借書證，書籍丟失處相同罰金額度等統(tǒng)一的管理制度，甚至細到一起購買同規(guī)格的標簽，記錄備用本及刻制大小、樣式都一致的書屋管理章和污損章。這樣不同村的農家書屋就可以定期交換流通自己沒有的書籍，擴大圖書流通領域，達到資源共享，發(fā)揮出更大作用。三、注重實效，努力推動“兩個文明”雙豐收，構建和諧新農村這次“農家書屋”的建立，點燃了農民讀書、用書、學習文化知識的熱情，進一步活躍和豐富了農村文化生活，改善了農村文化壞境，對提高農民整體素質和農村文明程度，促進農村經濟社會協調發(fā)展，推進新農村件事將會起到很大的推動作用。我們會真心這次機遇，充分發(fā)揮“農家書屋”的作用，依托農家書屋，開展一些形式多樣的文化活動，進一步培養(yǎng)農民的閱讀習慣，提高農家書屋的利用率，幫助農民通過書本學到一定技能，通過報刊雜志及時掌握信息，找到更多的致富門路，調動廣大農民朋友讀書用書、科技致富的熱情，把書屋實實在在的打造成培養(yǎng)新型農民的學校；與農村黨員教育結合起來，似農家書屋成為宣傳黨的方正政策、傳達黨和政府聲音以及基層黨的建設的重要陣地；關注未成年人的成長，為他們提供學習輔導材料和有利用健康成長的課外讀物，為他們營造一個理想的精神家園。各位領導，我鄉(xiāng)的農家書屋建設工作，雖已初顯成效，但與上級的要求、與人民群眾的現實需求還有相當的差距，在以后的工作中，我們將進一步加大力度，拓寬思路，把上級的要求落到實處，努力營造濃厚的文化氛圍，打造精品工程、亮點工程，提高廣大農民文化素養(yǎng)，進一步改善民風，努力建設文明、富裕、和諧的新村莊。
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