【正文】 科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)建地級“星級文明文明學?！睘檩d體，深入貫徹黔黨發(fā)（2007）22號文件精神，全方位開展關心下一代工作，為培育“四有”新人，造就“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，推進經濟社會的全面、協(xié)調、健康發(fā)展，構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會作出積極貢獻。二、組織領導學校黨支部、行政要把關心下一代工作納入重要議事日程，加強領導，抓緊抓好。抽出一定經費保證一小關工委解決辦公和必要的活動開支，把關心下一代工作納入安排布置、檢查督辦、考核總結中。加強一小關工委自身的思想、組織制度和作風建設，把關工委建設成為“學習型、調研型、服務型和創(chuàng)新型”的工作組織機構，發(fā)揮“指導、推動、協(xié)調、配合”的職能作用。一小關工委實行集體領導與分工負責相結合的制度，關工委成員分工負責聯(lián)系各年級組工作，協(xié)調配合，各負其責，完成任務。三、工作措施采取豐富多彩、生動感人的方法，廣泛宣傳各級關心下一代工作的文件精神，宣傳關心下一代工作的指導思想和目的要求。以班級為載體，以少先隊活動為主渠道，開展內容豐富的活動，對青少年進行理想信念、思想道德、宏偉目標、革命傳統(tǒng)、愛國主義和民族精神教育，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。認真貫徹落實《義務教育法》，《未成年人保護法》，《加強未成年人思想道德建設》等法律法規(guī)精神。全面貫徹教育方針，深化教育改革，推進素質教育，提高教學質量，加強和改進學校工作，加強師德師風建設，倡導教書育人，為人師表，為培育社會主義合格人才作出積極貢獻。發(fā)揮家長學校職能作用，定期舉辦家長培訓班，家庭教育講座，召開家長和班主任代表座談會，溝通情況，征求意見，轉變觀念、改進方法、交流經驗、推動工作、提高家庭教育效益。緊密結合普法工作，加強宣傳教育力度，推進依法治校，實施平安工程，組織青少年學習有關法律法規(guī)，增強遵紀守法意識，遵守校規(guī)校紀。開展“法律援助”和“法律幫教”活動，構建社會主義和諧社會，在青少年逐步形成用心學法、語言講法、辦事依法、行動守法的良好氛圍。加強和改建青少年思想道德建設，把教書育人同實踐育人結合起來，把課堂教育同課外教育結合起來，把學校教育同家庭教育、社會教育結合起來。第四篇：關工委先進個人事跡先進個人事跡材料夸美紐斯曾說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情，我把“熱愛工作、關愛學生”，作為工作準則，滿懷熱忱的投入工作。一、個人基本情況本人中共黨員，畢業(yè)于天津體育學院，大學本科學歷，2004屆優(yōu)秀畢業(yè)生，教育學學士學位，取得高級中學教師資格證書和大學英語六級證書。自畢業(yè)至今一直在XX中學工作。二、政治思想方面2002年6月我在大二期間光榮加入了中國共產黨，入黨后我更加嚴格要求自己。參加工作以來，我堅決服從學校領導的安排，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斤斤計較，任勞任怨。三、工作方面20042007年擔任英語教師，成績在國辦校排名一直是前三名。20052009年在德育處工作，擔任學生管理、檔案管理和保險管理工作，同時擔任12課時的教學工作，工作繁重卻得到了校長和德育主任的好評。2005至今擔任團隊干部和關工委干事工作榮獲榮譽如下：（1）團隊工作方面：2006年5月榮獲南開區(qū)教育系統(tǒng)教師四項技能比賽優(yōu)秀獎。2006年5月被評為南開區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團干部稱號。2007年5月被評為南開區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團干部。2009年4月被評為南開區(qū)優(yōu)秀共青團干部稱號。（2）關工委工作方面2007年9月在第十四屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲教師優(yōu)秀獎。2009年7月我在全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲優(yōu)秀工作者稱號。天津市第一一二中學關工委曾兩次被授予全國愛國主義讀書活動優(yōu)秀組獎。每年參加關工委組織的愛國主義讀書活動多人次獲得征文優(yōu)秀獎，學生還曾多次獲得教育局關工委組織的中小學生愛國主義演講和講故事比賽的優(yōu)秀獎。作為一線教師黨員，兼團隊干部，同時又關工委的干事，同時承擔這么多工作，這是領導對我工作能力的信任，我不怕肩上的擔子重，任勞任怨，不斷的用積極的思想武裝自己的頭腦，與時俱進，開拓創(chuàng)新，我力求做到：將組織建設好，關工委實現“五有”，即有牌子，由辦公場所，有工作經費，有人辦事，有較規(guī)范的檔案資料。關工委工作列入黨政領導工作議事日程，將關心下一代落實到日常的教育教學工作中。將制度健全好。形成長效機制，年初有計劃，年中有檢查，年終有總結。以活動為載體開展工作。圍繞黨的中心工作，開展形式多樣的互動。結合德育管理，廣泛深入開展的愛國主義、弘揚民族精神、學習光榮的革命傳統(tǒng)、法制、思想道德、禁毒等教育活動。利用暑假、寒假、節(jié)假日和各種紀念日，開展各種社會公益實踐活動。成績的取得得益于教育局關工委的大力領導和校領導的親切關懷，我會在原有成績的基礎上不斷挖掘不足，爭取把工作開展的更好，望領導多提出寶貴意見！第五篇：關工委先進個人事跡關工委先進個人事跡在*都*縣，人們一提起*，無不豎起大拇指夸贊他：“吳老師古道熱腸，好人呀！”大家之所以信賴、尊敬他，決不僅僅是因為他一輩子教書育人，更重要的是因為他退休之后師心不改，仍然像一支燃燒的蠟燭，將光亮灑向下一代成長大道，把余熱奉獻給美好的和諧社會。一心為了青少年的成長*今年70歲，退休前一直從事教育工作，曾多年擔任小學校長。1998年退休后，并沒有割斷他與教育的聯(lián)系，相反，由于他熱愛教育的特殊感情，更加重了他培養(yǎng)教育青少年的責任，他義無反顧地擔任了城北社區(qū)及*村關工委副主任。幾年來，在縣關工委的指導下，他為青少年成長開辟了更加廣闊的舞臺。吳老師無微不至地關懷青年的成長。他常說，青年走向社會的第一步最要緊，如果一無所長，就會無所事事，甚至誤入歧途。在這問題上，他想得很深很遠，他便千方百計籌措資金，先后辦起電腦學校和文印部兩個實體，以此作為培養(yǎng)青年就業(yè)的有效渠道。近十年來，先后為社會上培養(yǎng)了數百名電腦人才，使他們在升學無路、就業(yè)無門的困境中找到了報效社會、報效家庭的途徑，在不同的工網作崗位上發(fā)揮了自己的作用，有的還成為拔尖人才。吳老師不僅教青年們學本領，更注重教他們學做人。在他經營的文印部里，建有“三個代表學習小組”、“八榮八恥學習園地”、“讀報欄”等，要求每名員工關心時政，學習黨的創(chuàng)新理論，使其成為名副其實的學習型單位。他組織全體職工幾次到革命傳統(tǒng)教育基地韓家?guī)X、堆云洞等地聆聽革命先輩英雄事跡，學習革命先輩高尚精神。在吳老師的關心下，.該部一名女青年被團縣委授予“先進青年”稱號，還有一名青年光榮地加入了黨的組織。吳老師還為青年男女“牽線搭橋”，使四對青年喜結良緣。為了提高員工的文化素質，為每個人贈送了“古詩選譯”、“加強記憶學習法”、“寫作指導”等數本圖書，為進修青年資助學費，鼓勵他們不斷上進。他還為全體職工辦了“意外保險附加住院險”，許多員工的家長感慨地說：“孩子擱在吳老師那里，放心！”在廣大青年的眼里，吳老師是位好師長，而在那些受到其幫助的殘疾青年的心中，他更是一位慈善家。石橋村有一馬姓家庭四口人就有三個殘疾，生活非常困難。他了解情況后,將這家女兒惠霞安置到文印部學習打字，對其弟弟一方面建議學校予以減免學雜費，一方面自己贊助學習用具、零花錢，讓其堅持學習。后來惠霞父親因患腦血栓病故，吳老師不僅送200元幫助安葬，還給其家送去一臺彩電，他又與民政部門聯(lián)系，讓其家享受低保，在每年春節(jié)前還予以救濟；又到殘聯(lián)幫其母女辦了殘疾證，以享受殘疾人政策的照顧。就這樣，一個瀕臨絕境的家庭得以重生。吳老師還特別注意抓緊對后進青年的教育。有個青年由于思想頹廢，吸上了毒品，幾次受到公安機關的教育處罰，但一直未改。為此,吳老師便數十次地和該青年談心，并將其安置在自己的文印部里讓專人幫助他換思想、學技術，經過一段時間的努力，終使他戒除毒癮，走上了正路，使家庭和社會增添了安定和諧因素。這個青年不僅自己遠離毒品，還用現身說法勸其吸毒同伙，讓其改邪歸正，走上正道。吳老師與少年兒童更有不解之緣。吳老師雖然人離開了學校，但心始終牽掛著少年兒童的成長。他關切兒童身體健康,經常深入學校與領導、教師切磋教育事宜。每年3月5日，他都要帶上老年朋友和少年兒童一起參加學雷鋒活動。四月五日清明節(jié)，他又和老革命老英雄一起到校講傳統(tǒng)、講理想?！傲弧眱和?jié)，又和老同志一起到校和少年兒童同歌共舞，共慶節(jié)日?？箲?zhàn)勝利紀念日，他采用多種形式向兒童進行革命傳統(tǒng)教育，編寫出 “日寇在*縣的十大暴行”一書、印刷300余冊，為教育少年兒童提供了珍貴的資料。結合少年兒童的特點，舉辦了“中小學生一周一得有獎知識競賽”、“元宵節(jié)有獎燈謎競猜”等活動，廣大青少年踴躍參加，從中受到了祖國傳統(tǒng)文化及人文論理知識的熏陶……所有這些，都極大地激勵了少年兒童。