先進(jìn)個(gè)人事跡-資料下載頁
2024-09-23 03:47本頁面
【正文】 從這個(gè)學(xué)校讀書的這段時(shí)間里，我會(huì)愈加珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)，留戀這個(gè)學(xué)院，感謝每一個(gè)在我生活中出現(xiàn)過的人，為此，感謝，感激，也為此，我會(huì)更加努力！ 我會(huì)警記： “ 今天我以學(xué)院為榮，明天我為學(xué)院爭光！ ” 班級(jí)： XXXXXXXXXX 學(xué)號(hào)： XXXXXXXXXXXX 姓名： XX 第五篇：先進(jìn)個(gè)人主要事跡 河北省 “ 誦讀國學(xué)踐行十德優(yōu)秀少年 ” 先進(jìn)個(gè)人主要事跡 “ 教育中不能沒有愛 ,就像池塘里不能沒有水一樣。 ” 她用一顆真摯的愛心 ,從事著他熱愛的教育事業(yè)。從事教育工作多年來，她付出的努力和汗水都在告訴人們：她沒有辜負(fù)人民教師這個(gè)平凡而光榮的稱號(hào)。 一、教學(xué)上，力爭上游 在教學(xué)實(shí)踐中，他敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實(shí)踐 “ 新課程 ” 標(biāo)準(zhǔn) ，積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。 每學(xué)期她都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生成績。每年統(tǒng)考都能名列前茅。 二、生活中，用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵 因愛孩子而愛上教育事業(yè)。在工作中，她始終把自己定位在長兄、朋友的角色中。天冷了，她不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，他給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，她想辦法讓他們補(bǔ)上 ?? 辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱向她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找她 “ 評(píng)理 ” 。對(duì)此，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)樗?，冷了一個(gè)，就會(huì)冷了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容， 讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。就在這輕松愉快的談話中，她了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。高爾基說過： “ 誰愛孩子，孩子就愛誰 ” 。由于她熱愛學(xué)生，用愛心滋潤每一個(gè)幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛和信任，使他們健康成長成長。 三、不斷學(xué)習(xí)是她的追求 十多年的教育教學(xué)工作，她傾注了自己的心血，也澆開了鮮艷的花朵。 2024 年 ,她撰寫的論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)游戲化》獲市二等獎(jiǎng)； 2024 年被市教育局評(píng)為 “ 教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)個(gè)人 ” ； 2024 年被評(píng)為 “ 優(yōu)秀教師 ” ； 2024 年，在縣初中青年 數(shù)學(xué)教師說課比賽中獲二等獎(jiǎng)； 2024 年，她撰寫的《精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》一文，在河北省第三屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中，榮獲三等獎(jiǎng)； 2024 年，工作成績突出，給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)； 2024 年被評(píng)為 “ 優(yōu)秀教師 ” ； 2024 年，她撰寫的論文《淺談合情推理與演繹推理》獲市一等獎(jiǎng)； 2024 年，在縣初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例研討活動(dòng)中獲評(píng)課二等獎(jiǎng)； 2024 年，她設(shè)計(jì)的《用函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次方程 》榮獲市二等獎(jiǎng)； 2024 年，她在縣班主任基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)；所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí) “ 文明班級(jí) ” 。 國學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn) ，是民族精神的重要載體，讓她肩負(fù)教育者的神圣使命；班級(jí)工作是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；班級(jí)還是一個(gè)大家庭，讓她的智慧在這里產(chǎn)生，能力在這里提高。工作需要持久的耐心和創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，她會(huì)繼續(xù)腳踏實(shí)地地、一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。相信，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們營造一個(gè)愛的港灣，使他們健康快樂地成長，
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