蘇教版科學五上做手電筒-資料下載頁
2024-12-08 13:57本頁面
【導讀】，使手電筒亮起來；認識常見的電路符號，并能畫出簡單電路圖。愿意探究手電筒亮起來的秘密，并體會合作與交流的樂趣。手電筒、導線、燈泡、開關、電池及其相應的工具。加方便、快捷，常常用一些符號來表示實物，這樣的簡易圖叫做電路圖。你認為手電筒內(nèi)部可能有什么樣。認真觀察組成手電筒使小燈泡發(fā)光需。以小組為單位，先把電路圖設計出來，然后在按照電路圖連。，并說明電路特點。P32的圖，比較按不同方式連接起來的電路有什么不同？同反應，并做好記錄。可以成為一種有用的機器。但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。歷史上成千上萬個。工作起來專注而迅速、情緒穩(wěn)定、自控能力強等等。因而，我們可以看出注重學生的情感、態(tài)度價值觀的教學目標是十分重要的。
【正文】 強調(diào)指出：只用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，一個人可以成為一種有用的機器。但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。歷史上成千上萬個有卓越貢獻的人，他們都有一個共同特征，即自信、主動、喜歡不受約束地獨立思考、具有尋根 問底的好奇心和探索精神、敢于競爭和冒險、渴望自己勝過別人、工作起來專注而迅速、情緒穩(wěn)定、自控能力強等等。 因而，我們可以看出注重學生的情感、態(tài)度價值觀的教學目標是十分重要的。
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