八年級(jí)物理下冊(cè)熔化與凝固知識(shí)點(diǎn)匯總-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:21本頁(yè)面
【正文】 BC段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，硫代硫酸鈉的狀態(tài)如何?溫度是否變化?這段時(shí)間是否對(duì)硫代硫酸鈉加熱? 生：BC段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)硫代硫酸鈉的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)共存。硫代硫酸鈉的溫度保持在48℃左右不變。此時(shí)仍在繼續(xù)對(duì)硫代硫酸鈉加熱。師：(4)在CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)硫代硫酸鈉是什么狀態(tài)?溫度如何變化? 生：硫代硫酸鈉的狀態(tài)是液態(tài)，硫代硫酸鈉已經(jīng)熔化完畢，繼續(xù)加熱，硫代硫酸鈉的溫度升高。師：那么松香的熔化曲線是怎樣的呢？ 一位同學(xué)畫(huà)松香的熔化曲線。出示PPT11 師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比、圖象分析，你能得出硫代硫酸鈉和松香熔化的異同點(diǎn)嗎？ 生：相同點(diǎn)：都要吸熱。不同點(diǎn)：硫代硫酸鈉要達(dá)到一定溫度后才開(kāi)始熔化，而且熔化時(shí)吸收熱量，溫度不變，松香一加熱就逐漸變熱，再變稀，在熔化的整個(gè)過(guò)程中溫度逐漸上升，并不存在到達(dá)某溫度時(shí)才開(kāi)始熔化的情形?！驹O(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像的能力。學(xué)生將圖像畫(huà)在黑板上，教師就可以利用此圖像來(lái)分析圖像的特點(diǎn)。有硫代硫酸鈉的熔化曲線的詳細(xì)分析，松香的熔化圖像變顯得簡(jiǎn)單了。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖像回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題的能力。4．晶體和非晶體師：也就是說(shuō)，硫代硫酸鈉有一定的熔化溫度而松香沒(méi)有。象硫代硫酸鈉這樣，有一定熔化溫度的固體叫晶體；晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)。而象松香這樣沒(méi)有一定熔化溫度的固體叫非晶體。除松香外，玻璃、瀝青等物質(zhì)也是非晶體。出示PPT12 常見(jiàn)的晶體和非晶體圖片。師：那怎樣區(qū)分晶體和非晶體呢？生：看是否有熔點(diǎn)。5．熔點(diǎn)表 出示PPT1315 師：請(qǐng)同學(xué)們看——幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)表。觀察熔點(diǎn)表，你可以從中了解到什么？ 生：（1）可以知道某固體的熔點(diǎn)；（2）金屬的熔點(diǎn)一般較高；常溫下是氣態(tài)的物質(zhì)熔點(diǎn)很低。師：分析熔點(diǎn)表，回答下列問(wèn)題：（1）冰的熔點(diǎn)是多少？它表示什么含義？冰在10℃時(shí)是什么狀態(tài)？溫度升高到10℃時(shí)是什么狀態(tài)？生：冰的熔點(diǎn)是0℃，它表示冰在0℃時(shí)熔化，熔化時(shí)溫度不變。10℃時(shí)是固態(tài)、溫度升高到10℃時(shí)是液態(tài)。師：為什么家庭照明用的白熾燈要選鎢絲作為燈絲的材料？ 生：鎢的熔點(diǎn)為3410℃，熔點(diǎn)高，不易熔化。師：能否用鋁鍋來(lái)熔化鐵？生：不能。鋁的熔點(diǎn)比鐵低，鐵還未熔化鋁就先熔化了。師：請(qǐng)結(jié)合前面的實(shí)驗(yàn)和分析，你認(rèn)為硫代硫酸鈉熔化需要滿足什么條件？ 生：達(dá)到熔點(diǎn)； 生：吸收熱量?！驹O(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)表格、數(shù)據(jù)歸納、總結(jié)規(guī)律的能力。出示PPT1618 6．凝固師：實(shí)驗(yàn)研究表明：晶體凝固時(shí)也有一定的凝固溫度，稱為凝固點(diǎn)。同種晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同，而非晶體則沒(méi)有凝固點(diǎn)。液體在凝固時(shí)都會(huì)放熱。水的凝固點(diǎn)是多少？它表示什么含義？生：（1）水的凝固點(diǎn)是0℃，它表示水在0℃時(shí)凝固成冰，凝固時(shí)溫度不變。師：熔化是凝固的逆過(guò)程，熔化吸熱，那凝固呢？ 生：放熱。師：你能根據(jù)硫代硫酸鈉和松香的熔化圖像畫(huà)出它們的凝固圖像嗎？ 學(xué)生在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)圖?！驹O(shè)計(jì)意圖】：凝固是熔化的逆過(guò)程，所以由熔化的特點(diǎn)較容易推出凝固的特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移能力。（三）、鞏固練習(xí)PPT19（四）、課堂總結(jié)PPT20(五)、作業(yè)作業(yè)本B《第1節(jié) 熔化與凝固》八、板書(shū)設(shè)計(jì) 熔化與凝固一、熔化：固體→液體 吸熱 晶體：具有一定的熔化溫度的物質(zhì)。非晶體：沒(méi)有一定的熔化溫度的物質(zhì)。熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度熔化的條件：（1）達(dá)到熔點(diǎn)；（2）吸收熱量。二、凝固：液體→固體 放熱凝固點(diǎn)：晶體凝固過(guò)程中溫度保持不變，這個(gè)溫度叫做晶體的凝固點(diǎn)。同一晶體的凝固點(diǎn)與熔點(diǎn)相同，非晶體沒(méi)有凝固點(diǎn)。九、教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)物態(tài)變化的基礎(chǔ)，因此學(xué)生掌握好此節(jié)內(nèi)容有利于學(xué)好其他幾種物態(tài)變化的相關(guān)知識(shí)。本節(jié)課中著重通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究晶體和非晶體熔化時(shí)得規(guī)律，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了熔化圖象，并根據(jù)它們的圖象進(jìn)行歸納和總結(jié)，因此本節(jié)課的關(guān)鍵時(shí)實(shí)驗(yàn)要成功。在這節(jié)課中，我認(rèn)為比較成功的地方有以下幾個(gè)方面：1．利用視頻引入，學(xué)生有很大的興趣，立即被視頻中所介紹的內(nèi)容所吸引，同時(shí)也在思考冰川驟減的原因，讓學(xué)生意識(shí)到全球氣候變暖是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。2．實(shí)驗(yàn)做得比較成功。以前在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，效果不是很好，主要是溫度和現(xiàn)象與課本所說(shuō)的有比較大的出入，因此我查閱了相關(guān)資料，找出了原因，因此在這次實(shí)驗(yàn)中我特別注意硫代硫酸鈉的純度、水浴溫度的控制、攪拌，終于在實(shí)驗(yàn)中獲得了較好的效果。雖然是兩組同學(xué)上臺(tái)演示，但實(shí)物投影還是較好的將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呈現(xiàn)出來(lái)。3．本節(jié)課難點(diǎn)之一是描繪晶體熔化圖像。對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，繪制圖像有較大難度，但由于前三章內(nèi)容的相關(guān)練習(xí)中多次出現(xiàn)繪制圖像，我已講解過(guò)，因此在這節(jié)中出現(xiàn)繪制圖像時(shí)本班學(xué)生并不感覺(jué)到困難，所以學(xué)生能很快地根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出圖像。4．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和圖像的分析得出硫代硫酸鈉和松香的熔化規(guī)律，進(jìn)而直接指出固體可有根據(jù)有無(wú)一定的熔化溫度分為晶體和非晶體，學(xué)生比較容易理解，通過(guò)對(duì)熔點(diǎn)表的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)晶體有更好的認(rèn)識(shí)，但還需要相關(guān)的練習(xí)幫助學(xué)生鞏固這部分知識(shí)。這節(jié)課也有許多遺憾的地方，如：①由于條件有限，沒(méi)有讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)就少了一次機(jī)會(huì)。②由于本節(jié)內(nèi)容較多，所以新課結(jié)束后課堂上就沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行練習(xí)鞏固，效果沒(méi)有及時(shí)反饋，只有通過(guò)課外作業(yè)來(lái)呈現(xiàn)了。第五篇：初中物理熔化和凝固教案設(shè)計(jì)初中物理《熔化和凝固》教案設(shè)計(jì)(3000字)全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)初中物理《熔化和凝固》薦初二物理《浮力》教學(xué)案例(5000薦薦初初二中物物理教理案教學(xué)案物態(tài)例變字)化薦初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)和反思(3000字)薦初中物理教學(xué)案例《密度》(800字)
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