八年級歷史上冊第12課新文化運動教案最終定稿-資料下載頁
2024-11-04 17:21本頁面
【正文】 星星之火可以燎原(教案)八年級上冊第12課 星星之火，可以燎原時間：20120地點： 連江四中班級：初二（1）授課老師：邢光稿教學目標：知識與能力：1．通過學習南昌起義的內容，使學生了解南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，認識這個事件是中國共產黨獨立領導武裝斗爭，創(chuàng)建人民軍隊的開始。2．通過學習秋收起義和井岡山會師的內容，引導學生分析和認識在敵強我弱的形勢下，毛澤東把部隊帶向農村，開辟了井岡山革命道路，這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國革命具體實踐相結合的光輝典范。3．通過本課學習，使學生認識到中國革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產階級革命家毛澤東、朱德等為此作出偉大的貢獻，從而激發(fā)學生對老一輩無產階級革命家們的崇敬之情，同時培養(yǎng)學生如何運用馬克思主義的基本原理去分析問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習秋收起義和井岡山會師的內容，引導學生分析和認識在敵強我弱的形勢下，毛澤東把部隊帶向農村，開辟了井岡山革命根據地，這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國革命具體實踐相結合的光輝典范。教學重點：南昌起義、秋收起義教學難點：毛澤東為什么要領導起義部隊向農村進軍？ 教學手段：多媒體教學 教學過程：導入提問節(jié)日而引出“八一建軍節(jié)”，這個節(jié)日是從何而來的呢？那就是為了紀念一個重要的歷史事件：指出為了紀念南昌起義。一、南昌起義（板書）歷史背景：國民黨“斬盡殺絕”的恐怖政策經過：時間：1927年8月1號 地點：南昌領導人：周恩來、賀龍、陳毅、朱德等結果：占領南昌城，不久，革命軍撤離南昌，但在南下廣東途中，遭到失敗，朱德等轉戰(zhàn)湘南。完成動腦筋題：南昌起義軍占領了南昌城，為什么要南下廣東？意義：打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。（過度：南昌起義是中國共產黨獨立領導的武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，那么中國共產黨為了更好地領導以后的革命，必須要總結大革命失敗的教訓，制定方針政策。于是，黨在漢口及時召開了會議，由于是8月7日召開的，因此史稱八七會議，）。二、八七會議（板書）了解八七會議的主要內容。（學生閱讀P54小體字）（過度：隨后按照會議精神，毛澤東回湖南領導秋收起義。）三、秋收起義（板書）八七會議以后，1927年8月中旬，毛澤東以中央特派員身份從漢口回到湖南長沙組織武裝起義。9月9號，發(fā)動秋收起義，起義軍雖攻占一些縣城，但損失慘重，原因何在？由于城市里敵人力量比較強大，所以進攻一度受挫。于是毛澤東命令部隊暫時退回到文家市，要考慮下一步行動。是攻打大城市長沙，還是進軍農村呢？為什么？（從而完成P55動腦筋。）史稱文家市決策。隨后按照決策精神，毛澤東率領部隊進軍井岡山。途中，由于個別人出現厭倦即將到來的艱苦的農村生活，因而出現了逃兵現象，紀律有些渙散，對此毛澤東為強化隊伍，在三灣村進行改編，史稱三灣改編，（學生閱讀一下P55小體字。）經過改編后，部隊的戰(zhàn)斗力大大增強，不久到達井岡山，建立了井岡山革命根據地。它是中國第一個農村革命根據地。在根據地紅軍的生活如何呢？是不是開始安逸享樂呢？我們看一首歌謠（見課本P55）自由空間：從中你有何感想？讓學生認識到在那么艱苦的環(huán)境下，紅軍仍保持革命樂觀主義精神，繼續(xù)斗爭。因而井岡山根據地不斷鞏固擴大。（過度：隨著井岡山革命根據地建立后不久，在此處出現了一個在中國革命史上具有深遠意義的一個重大事件，那就是井岡山會師。）四、井岡山會師（板書）想想是哪兩次起義中的隊伍呢？南昌起義、秋收起義 那么縱觀這兩次起義，在歷史上產生什么影響呢？意義：這兩次起義雖一度失敗，但在極度危險下仍堅持斗爭，最終進行會師，壯大了力量。它們都是中國共產黨獨立領導的革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊、建立農村革命根據地的開始。課堂小結：今天我們學習了在中國共產黨和人民面對著國民黨斬盡殺絕的屠殺政策，中國革命處于低潮之時，中國共產黨并沒有被嚇倒，而是給予敵人一次次起義，如南昌起義、秋收起義。在南昌起義和秋收起義中，不僅沉重打擊了敵人，而且也找到了符合中國革命的道路，即農村包圍城市，武裝奪取政權的唯一道路。為此，開辟了井岡山革命根據地，進行了井岡山會師，壯大了革命力量。井岡山會師后，在它的影響下，各地先后發(fā)動起義，建立了革命根據地，到1930年建立了十多塊革命根據地，最終形成了燎原之勢。革命力量不斷壯大，并嚴重威脅了國民黨的黑暗統治。練習鞏固
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