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正文內(nèi)容

八年級下政治公民基本權(quán)利提綱-資料下載頁

2024-11-04 17:21本頁面
  

【正文】 出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由;年滿18周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限,除依照法律被剝奪政治權(quán)利的人以外,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員有提出批評和建議的權(quán)利,對于任何國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員的違法失職行為有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利等。關(guān)于人身權(quán)利和自由。憲法規(guī)定:公民的人身自由不受侵犯;任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)、決定或者人民法院決定,并由公安機關(guān)執(zhí)行,不受逮捕;禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體;公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害;公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅;公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。關(guān)于宗教信仰自由。憲法規(guī)定:公民有宗教信仰自由,任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。關(guān)于經(jīng)濟、文化和社會權(quán)利。憲法規(guī)定:公民有勞動的權(quán)利和義務(wù);勞動者有休息的權(quán)利;公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利;公民有受教育的權(quán)利和義務(wù);公民有進行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由;婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利;國家保護婚姻、家庭、母親和兒童;國家和社會幫助安排殘疾公民的勞動、生活和教育。憲法在規(guī)定公民各項基本權(quán)利的同時,也明確規(guī)定:“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?!惫裨谙碛袘椃ê头梢?guī)定的權(quán)利的同時,必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)第五篇:公民基本權(quán)利教學(xué)設(shè)計[范文模版]公民基本權(quán)利教學(xué)設(shè)計作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的公民基本權(quán)利教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧?!窘虒W(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀目標(biāo):。、家庭、社會及國家的價值。能力目標(biāo):能夠尊重他人合法權(quán)利,提高參與社會生活的能力。知識目標(biāo):,懂得享有這些權(quán)利的重要性。,了解其實現(xiàn)的具體方式?!窘虒W(xué)重點】知道我國公民享有哪些基本權(quán)利;懂得享有這些權(quán)利的重要性?!窘虒W(xué)難點】理解人權(quán)、公民基本權(quán)利與一般權(quán)利;理解我國公民權(quán)利的真實性?!窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課故事一、劉阿姨到超市買東西,被懷疑偷了其它商品,遭保安強制搜身。故事二、老張因欠老王一萬塊錢,被其反鎖在家。思考:以上案例侵犯了公民哪些權(quán)利?那么,憲法規(guī)定了公民的哪些基本權(quán)利?提示:兩個故事中都侵犯了公民的人身自由權(quán),人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利,非經(jīng)法律允許,任何人都不得非法限制和剝奪公民的人身自由權(quán)。憲法是公民權(quán)利的確認(rèn)書和保障書,我國憲法規(guī)定了公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由,人身自由是憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利之一。今天我們一起來了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。學(xué)習(xí)新課一、自主學(xué)習(xí)(出示自學(xué)清單,學(xué)生自主預(yù)習(xí),在書上做好圈點批注)???行使這一權(quán)利有哪些重要意義??享有這些政治自由有何重要意義??公民行使監(jiān)督權(quán)有何重要意義??它包括哪些內(nèi)容?行使這一權(quán)利有何重要意義???二、探究與分享(一)政治權(quán)利和自由活動一:投上寶貴的一票“我這次回家,主要是來參加村委班子的換屆選舉。選好村委班子,是搞好村建設(shè)的關(guān)鍵。我要珍惜這神圣的一票,選好村里當(dāng)家人!”從外地打工回家的某村民楊某真誠地說。為了這寶貴神圣的一票,在外打工人員有的按規(guī)定寫委托書,委托他人代投,有的則借機回鄉(xiāng)參加選舉。思考:(1)公民享有選舉權(quán)應(yīng)同時具備什么條件?(2)公民行使選舉權(quán)有什么意義?提示:(1)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人必須是中華人民共和國公民;必須年滿18周歲;沒有被剝奪政治權(quán)利。(2)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利,行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。知識識記:我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。公民享有政治自由,有助于公民參與國家政治生活,充分表達自己的意愿?;顒佣禾骄勘O(jiān)督權(quán)的行使閱讀教材第33頁的第二個“探究與分享”思考:羅先生實名舉報是在行使什么權(quán)利?他在舉報時應(yīng)該注意哪些問題?提示:羅先生是在行使監(jiān)督權(quán)。他在舉報時應(yīng)該注意:自覺遵守中華人民共和國憲法和法律;要對舉報內(nèi)容的真實性、客觀性負(fù)責(zé),不得捏造事實、制造假證、誣告陷害他人;等等。歸納總結(jié):政治權(quán)利和自由 內(nèi)容或條件 地位和意義選舉權(quán)和被選舉權(quán) 我國年滿十八周歲的公民,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán),但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外 是公民的一項基本政治權(quán)利,行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)政治自由 我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由 有助于公民參與國家政治生活,充分表達自己的意愿監(jiān)督權(quán) 提出批評和建議的權(quán)利;向國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利 有助于國家機關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力,全心全意為人民服務(wù)(二)人身自由活動三:案例回放——于某故意傷害案相比一審以故意傷害罪判處于某無期徒刑,二審雖然同樣定為故意傷害罪,卻依法按照各種情節(jié)判處有期徒刑5年。于某是在人身安全面臨現(xiàn)實威脅的情況下才持刀捅刺,且其捅刺對象都是在其警告后仍向前圍逼的人,可以認(rèn)定其行為是為了制止不法侵害;于某行為屬于防衛(wèi)過當(dāng),構(gòu)成故意傷害罪。判決書中有一句說得好:于某及其母親蘇某的人身自由和人格尊嚴(yán)應(yīng)當(dāng)受到法律保護,但于某的防衛(wèi)行為超出法律所容許的限度,依法也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。思考:(1)于某及其母親的什么權(quán)利受到了侵犯?(2)該案給了我們什么啟示?提示:(1)人身自由、人格尊嚴(yán)受到了侵犯。(2)人身自由受法律保護,不要侵犯他人的人身自由,要學(xué)會依法維權(quán)等?;顒铀模簷?quán)利辨析——私拆、毀棄他人信件某校八年級學(xué)生張某為了集郵,竟然大量私拆、毀棄他人信件。思考:張某侵犯了他人什么權(quán)利?提示:通信自由和通信秘密??偨Y(jié):人身自由人身自由不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護教師歸納:對公民的人身權(quán)利,我國憲法都有明確規(guī)定,我們要明確自己的`權(quán)利,學(xué)會依法維護自己的權(quán)利。(三)社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利活動五:情景再現(xiàn)——抓小偷(閱讀教材第37頁的第一個“探究與分享”)思考:警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權(quán)利?提示:財產(chǎn)權(quán)?;顒恿翰牧湘溄印逃降谝粋€是保基本。保基本主要是保證基本公共教育服務(wù)體系全覆蓋,重點是義務(wù)教育。第二個是補短板。補短板包括幾個方面:一是補區(qū)域不平衡的短板。二是補齊農(nóng)村地區(qū)的教育短板。三是補教育體系當(dāng)中的短板。第三個是精準(zhǔn)扶助困難群體。一是保障貧困、困難群體的孩子們有受教育的權(quán)利。二是面向殘疾兒童,辦好特殊教育。三是要解決好社會關(guān)心的進城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童教育問題。思考:國家采取以上措施促進教育公平有什么意義?提示:有利于保障公民的受教育權(quán)??偨Y(jié):我國公民的社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利財產(chǎn)權(quán) 公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn),并依法占有和使用,獲得收益和進行處分勞動權(quán) 公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)物質(zhì)幫 助權(quán) 公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利受教 育權(quán) 公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會,并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利文化 權(quán)利 公民有進行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利,婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障三、拓展空間 課堂情景劇表演(教材40頁)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了公民的基本權(quán)利有哪些及憲法是怎樣保護的,知道了這些基本權(quán)利的重要性,提高了認(rèn)識,增強了權(quán)利意識,能夠在社會中依法維護自己的各項權(quán)利。
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