【正文】 85歲的老人。作為之前的感動中國人物，我們來看央視給予他的頒獎詞：看了視頻后，你最深的感觸是什么？袁隆平是靠什么感動了你，感動了我，感動了我們整個中國？他就是用這樣的實干和奉獻感動了你，感動了我，更感動了整個中國。探究一：結(jié)合袁隆平的事跡思考：袁隆平的人生價值是怎樣創(chuàng)造出來的？情境一：85歲的袁隆平還奮戰(zhàn)在科研第一線, 忙碌在田間地頭。他說：“我的工作就是生活的一部分。從播種到收獲，我只要有時間，都要到試驗田里去看一看。它長得好不好，要不要肥料，要不要水，有什么蟲，有什么病。每天看著它成長，心中無比欣喜。情境二：袁隆平解決了上千萬人的饑餓問題，用自己得來的獎金進行各種捐款活動，用真實感人的行動來回報和奉獻社會。從中，我們可以看出，他奮戰(zhàn)在科研第一線，忙碌在田間地頭（勞動）→彰顯和發(fā)揮他的的智力、體力、意志、情感；促進他全面發(fā)展(人的存在方式)→雜交水稻（價值）→滿足他人和社會的饑餓問題（社會價值）→ 社會對個人尊重、評價、滿足，稱他為“當代神農(nóng)氏”、“雜交水稻之父”、先后受到國家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人接見（自我價值）→袁隆平幸福的笑了。結(jié)論一：在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值（探究延伸）“勞動和奉獻著的人是幸福的”（你有親身體會嗎？）那么，我們中學生應(yīng)該怎樣奉獻呢？贈人玫瑰，手留余香。過渡：如今的袁隆平榮譽無數(shù)。國家最高科學技術(shù)獎、法國最高農(nóng)業(yè)成就勛章、影響世界華人終身成就獎、以色列沃爾夫獎、世界糧食獎、泰國農(nóng)業(yè)金鐮刀獎等等；多次受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。（資料）的確，他是一名成功者。我們接下來進行下面的探究。探究二：袁隆平是成功者，但僅靠他個人的奮斗能成功嗎？為什么？情境三:在袁隆平成功的背后，還有就是同是農(nóng)校畢業(yè)的妻子對袁隆平幫助很大。田間里，妻子與他一起尋找秧苗材料，而孝敬老人、撫養(yǎng)孩子這些家事袁隆平很少有時間照顧家里。情境四:袁隆平用得來的獎金設(shè)立了袁隆平農(nóng)業(yè)科技獎勵基金會。他說：“沒有祖國和人民，沒有領(lǐng)導(dǎo)和同事，就沒有自己的事業(yè)?！苯Y(jié)論：袁隆平事業(yè)的成功，有家人的支持，有同事的幫助，有國家提供的物質(zhì)條件，可以看出：人生價值實現(xiàn)的需要具備一定的客觀條件，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。袁隆平人生價值的實現(xiàn)離不開社會給他提供的客觀條件，比如，他的生存條件、工作條件、發(fā)展條件都是由社會提供的。人在實踐活動中實現(xiàn)自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果。完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現(xiàn)”，實際上是不可能的。人的價值只能在社會中實現(xiàn)。過渡:既然，人生價值的實現(xiàn)離不開社會提供的客觀條件, 社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。個人與社會是統(tǒng)一的。我們實現(xiàn)自己的人生價值應(yīng)該注意什么呢？正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，在回報社會，奉獻社會中實現(xiàn)自己的價值。有人認為：當代是弘揚個性的時代，“強調(diào)個人和社會的統(tǒng)一會抹殺人的個性發(fā)展?！蹦阍趺纯创@個問題？(1)在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，并不否認追求人的個性發(fā)展。(2)我們強調(diào)在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人價值，并不是否認追求個性，但是人的個性不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習。而應(yīng)表現(xiàn)于對他人、對社會的獨特的貢獻方式。結(jié)論二：在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值過渡：對很多從事農(nóng)業(yè)科技的研究人員來說，袁隆平就是一個傳奇。一個上世紀50年代初的大學畢業(yè)生，天天泡在田間地頭，孜孜不倦地研究他的雜交水稻。但誰能體會，袁隆平背后所付出得艱辛呢？請看材料：探究三：袁隆平的成功，主觀上具備了哪些條件？（在學生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論）情境五：他60年代開始研究雜交水稻，50年孜孜不倦，不屈不撓,不怕失?。灰虼?，他戰(zhàn)勝了饑餓的威脅。情境六：袁隆平是杰出的無黨派人士，始終堅持中共領(lǐng)導(dǎo)；他說，不愛自己的祖國和人民，就喪失了做人的原則；他深感以前學得不深，就邊教邊學，對植物的生物學特性及其遺傳特性等，進行系統(tǒng)的學習研究；上千次的刻苦磨練徒手切片技術(shù)；袁隆平說，自己有信心活到100歲，身體是革命的本錢，所以我長期堅持下田。情境七：袁隆平說：我有點雄心壯志，要改造，看到農(nóng)民這么苦，我們學農(nóng)應(yīng)該有這個義務(wù)，有這個任務(wù)要幫助發(fā)展農(nóng)業(yè)，幫助農(nóng)民如何提高產(chǎn)量，改善他們生活?！苯Y(jié)論：袁隆平通過頑強拼搏，提高個人素質(zhì)，堅定的理想信念實現(xiàn)了自己的人生價值。啟示我們：人生價值的實現(xiàn)必須具備一定的主觀條件。結(jié)論三：人生價值實現(xiàn)的主觀條件：在砥礪自我中走向成功 1．實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。2．實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。3．實現(xiàn)人生價值。需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。（情境升華）我們即將進入弘德校區(qū)，開始高三的學習征程，學校和高2013級的全體教師做好了充分的準備，可以說，客觀條件已經(jīng)具備，那么，大家議議：你準備怎樣來實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己的人生夢？請同學各抒己見。（35分鐘）教師寄語：青春是美好的，青春是充滿幻想的，我們的成功將從高三起步，我們理想將從高三放飛。同學們，希望你們心懷感恩，在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在砥礪自我中走向成功。（知識總結(jié)）通過本節(jié)課的學習，讓學生明白人生價值的實現(xiàn)必須通過勞動和奉獻，在個人與社會的統(tǒng)一中，在磨礪自我中去實現(xiàn)人生價值。（課堂練習）2013年高考浙江文綜28題社會發(fā)展猶如列車前行，需要正能量的驅(qū)動,正能量的積聚需要我們每個人的“微貢獻”。這告訴我們()，個人價值的實現(xiàn)離不開社會提供的條件 ，社會發(fā)展離不開個人的付出 (2013北京卷28題)一位小提琴家在音樂會上演奏，突然g弦斷了，但是他并沒有停下來，隨即創(chuàng)作了一首從頭到尾可以不用g弦的曲子,演奏非常成功，這說明()①成功總是以挫折和困難為從基礎(chǔ) ②遇到困難要勇于面對，發(fā)揮主觀能動性 ③客觀條件無法影響到人的成功 ④知識和能力儲備是取得成功的重要條件A.①③ B.①④ C.②③ D.②④