【正文】 部分可以看出大小，那么就不必要再看小數(shù)部分。課本第94頁的第10題。（1）先讓學(xué)生比較人均綠地面積，說一說哪個國家首都人均綠地面積最大，哪個國家首都人均綠地面積最??？德國 柏林最大。中國 北京最小。（2）按照人均綠地面積，從大到小排列。（）》（）》（）》（）》（）》（）（3）說一說，睨視怎么想的？同樣，這一題的大小比較也只要看整數(shù)部分就可以確定，不必再看小數(shù)部分。（4）從這些數(shù)據(jù)中，你看到了什么？能提出什么問題？ 從數(shù)據(jù)中看到北京人均綠地面積與表中其他城市相差很大，也可以想到我國人均綠地面積與國際水平的差距，城市規(guī)劃，城市建設(shè)要注意環(huán)境保護(hù)，要加強(qiáng)綠化建設(shè)。補(bǔ)充練習(xí)。五位同學(xué)身高統(tǒng)計表 單位：米 小剛 小王 小芳 小紅 小明 請比較他們的身高。四、實(shí)踐活動課本第93頁的第6題。要求學(xué)生高商店了解一些指定商品的價錢，輸了課本中指定的商品外，還可以增加一些指定商品，如體育用品，家電等等，要求以元為單位的小數(shù)來表示，其目的是促進(jìn)學(xué)生平常能注意觀察身邊的小數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你進(jìn)一步知道了什么？六、目標(biāo)達(dá)成檢測：第四課時 簡單的小數(shù)加、減法學(xué)習(xí)內(nèi)容：一位小數(shù)的加法和減法。（課本第95頁的例3，第96頁的例4，相應(yīng)的“做一做”練習(xí)二十二的第13題。）學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生學(xué)會計算一位小數(shù)的加減法。通過探究活動，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：一位小數(shù)的加法、減法計算。進(jìn)行加法、退位減法。小數(shù)點(diǎn)對齊。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：主題圖 學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)引入說一說。（1） 元 角 分， 元 角 分。（2） 米 分米 厘米 米 分米 厘米。 米 分米 厘米 米 分米 厘米算一算。112+16 25+18 13825 3512 說一說：（1）整數(shù)加法，減法的計算法則。（2）計算中，要注意什么？二、經(jīng)歷探究，獲取新知揭示課題。教師：教師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過了整數(shù)的加、減法，也學(xué)會了簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，現(xiàn)在，我們又認(rèn)識了小數(shù)，請猜一猜，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小數(shù)的什么？學(xué)生回答，教師板書：簡單的小數(shù)加、減法。出示主體圖。（用幻燈投影或掛圖）請說一說，你看到了什么？獲取了哪些信息？（學(xué)生到商店里買學(xué)習(xí)用具。從圖中可以知道一些商品的單價：，，，水筆 ）。學(xué)習(xí)例3 1個卷筆刀和1枝鉛筆，一共多少錢？（1）卷筆刀多少錢？鉛筆多少錢？要計算一共多少錢？必須用什么方法計算？（加法）（2）你們認(rèn)為怎么算？是怎么想的？ 放手讓學(xué)生探究方法，嘗試計算。學(xué)生經(jīng)過討論、交流，一般會出現(xiàn)兩種計算方法（一種是化角為單位計算；另一種是以元為單位，直接用小數(shù)計算）。學(xué)生匯報計算結(jié)果后，教師引導(dǎo)全體學(xué)生一起探究用小數(shù)直接計算的方法。（3）要點(diǎn)分析。①驗(yàn)證答案：=1元4角，結(jié)果正確 ②觀察算式：特征1：小數(shù)點(diǎn)對齊。（相當(dāng)于整數(shù)加法的數(shù)位對齊）這里不僅要求二個加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，而且要強(qiáng)調(diào)和小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。特征2：計算過程，方法與整數(shù)加法相同。學(xué)習(xí)例4。（1）提出問題：一個卷筆刀比一枝鉛筆貴多少錢？（2）探究計算，引導(dǎo)用小數(shù)直接計算。=2角 8角6角=2角結(jié)果正確（3）出示例4 一枝水筆比一枝鉛筆貴多少錢？ ①要求學(xué)生用小數(shù)直接計算。②嘗試計算，匯報結(jié)果。（展示演示板）=③說一說計算要點(diǎn)。兩點(diǎn)：一是小數(shù)點(diǎn)對齊；二是減法退位，方法于整數(shù)減法退位是一樣的。課堂小結(jié)（1）教師說明直接用小數(shù)計算的簡便情況，在日常生活中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識掌握小數(shù)計算的重要性。（2）學(xué)生說明小數(shù)計算要點(diǎn)。三、課堂活動課本第96頁的“做一做”第（1）題是小數(shù)加法。學(xué)生獨(dú)立完成。第（2）題既有小數(shù)加法知識，又有小數(shù)大小比較知識。第（3）題，讓學(xué)生自己提問題，引導(dǎo)學(xué)生提簡單的加、減法計算問題，并進(jìn)行計算。補(bǔ)充問題。圖中“找你6角”，猜一猜：小紅給售貨員多少錢，可能，買了什么商品？啟發(fā)：找出購買商品的錢數(shù)尾數(shù)有4角的。四、課堂作業(yè)練習(xí)二十二的第13下列各題。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？六、目標(biāo)達(dá)成檢測：第五課時 練習(xí)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：一位小數(shù)的加、減法，（課本練習(xí)二十二的第46題）學(xué)習(xí)目標(biāo): 進(jìn)一步掌握一位小數(shù)的加法，減法計算，并能較熟練地進(jìn)行運(yùn)算。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。學(xué)習(xí)過程：一、基本練習(xí)說一說，這幾種體育用品各是幾元幾角幾分。提出問題。（1）一個籃球和一個排球，一共多少錢？（2）一個籃球和一個足球，一共多少錢？（3）一個羽毛球拍比乒乓球拍貴多少錢？（4）20元錢，能買到什么東西？你還能提出什么問題？ 要求學(xué)生也能從簡單問題入手，（學(xué)會判斷加法的進(jìn)位與不進(jìn)位，減法的退位與不退位計算。）二、指導(dǎo)練習(xí)說一說小數(shù)加、減法的計算要點(diǎn)。（1）小數(shù)點(diǎn)對齊。（2）按整數(shù)方法來計算，注意進(jìn)位加與退位減的計算。通過回顧，總結(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)的加、減法計算。算一算：+＝學(xué)生獨(dú)立計算，然后匯報結(jié)果。提問：“+”結(jié)果是多少？你是怎么想的？從小數(shù)含義來說明，去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0。小數(shù)的大小不變，（不要講小數(shù)的基本性質(zhì)。）想一想：？你是怎樣想的？ 讓學(xué)生討論、交流、然后說出見解。（1）整位怎么對齊？按照整數(shù)減法法則：？ 按照小數(shù)減法要點(diǎn)：5的小數(shù)點(diǎn)在那里？（2）退位怎么退？。三、課堂練習(xí)課本練習(xí)二十二的第6題第4題是小數(shù)加法，先讓學(xué)生讀懂這幅統(tǒng)計圖，說一說題目提供的信息，然后再要求提出問題，并解答。值得注意的是要讓學(xué)生理解，這里只能提“什么比什么多”或“什么比什么少”的減法計算問題，而不能提用加法計算的問題。如：求“上海和北京居民人均住房使用面積一共是多少”是沒有意義的，教師應(yīng)該予以簡要說明。第5題是小數(shù)加法問題，先讓學(xué)生說說從題目中，你獲取了哪些信息？（1）小紅是在哪一站？（兒童樂園）（2）小紅要坐到哪一站下車？（光明街）（3）從兒童樂園到光明街要坐幾站？（12站）（4）票價怎么計算？（10公里以內(nèi)票價1元，后2公里，這樣一共是2元）第6題是小數(shù)減法，大小比較問題，第（1）小題用10歲時的體重減去7歲時的體重，既增加的重量。第（2）小題應(yīng)該分別算出78歲，89歲。910歲體重增加了多少，然后再進(jìn)行比較。四、課內(nèi)外活動讓學(xué)生準(zhǔn)備0、6這及格數(shù)字卡片。通過排列，寫出結(jié)果。小于1整數(shù)部分應(yīng)該排哪個數(shù)字？大于7整數(shù)部分應(yīng)該排哪個數(shù)字？五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？六、目標(biāo)達(dá)成檢測：