亡羊補牢歇后語是什么-資料下載頁
2025-10-26 17:11本頁面
【正文】 書：亡第一次丟羊毫不在意未羊第二次丟羊后悔——修羊圈補結果牢（聽勸告，知錯及時改正）再也沒丟為遲也第五篇：《亡羊補牢》教案《亡羊補牢》教學目標★有感情地朗讀這則寓言?！飳W會本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音?！锢斫狻锻鲅蜓a牢》這則寓言故事的內(nèi)容，教學重點★引導學生在理解故事內(nèi)容的基礎上體會寓意，★并能聯(lián)系學習、生活實際，談一談感想。教學準備 ★多 媒 體 教學過程一、播放動畫激趣教師播放《亡羊補牢》這則成語故事。學生觀看后，思考：“亡羊補牢”的意思?！巴鲅蜓a牢”的理解二、理解題意看了故事之后，你知道“亡羊補牢”是個成語什么意思嗎？這個成語中有不理解的字嗎？指名解疑。亡：丟失。牢：關牲口的圈，在文中指羊圈?！巴鲅蜓a牢”的意思：丟失了羊再去修補羊圈，還不算晚。學生思考回答 題意理解三、初讀課文，學習字詞教師出示朗讀要求：請同學們朗讀課文，標出自己不懂的生字。教師強調(diào)重點、難點的生字。如：多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。（將重點字帖在黑板上）學生朗讀掌握難點生字 注意多音字“圈”的讀音。四、指名朗讀，交流疑問教師指名朗讀，同時提出要求：通過聽讀，你對課文有什么質(zhì)疑？ 學生可能問道：養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？養(yǎng)羊人對街坊的勸告，開始是怎么想的？后來又是怎么想、怎么做的？結果怎樣？學生以小組為單位。教師引導學生分析解決疑點。學生交流自己的疑問 引導學生緊扣課題五、課后延伸如果這個人再不修羊圈，會出現(xiàn)什么后果？ 學生交流 意見正確即可六、教后小結今天我學到了什么？今天我的收獲是什么？學生交流意見正確即可 板書設計亡 羊 補 牢丟 失 羊 圈
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1