亞科瑞克鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮簡介-資料下載頁
2025-10-26 17:11本頁面
【正文】 勵掛鉤。對雙語教師適當放寬條件，優(yōu)先考慮晉升職稱；加快對新增雙語教師的周轉宿舍的提供，改善其雙語教師生活條件，使其住房問題得到保障，使人才進的來，留得住。七、保障機制組織保障學校首先成立了農村義務教育經費保障機制改革領導小組，以校長為組長，副校長為副組長、行政人員為成員。領導小組認真學習關于農村義務教育保障機制改革工作的實施意見，統(tǒng)一了思想，強化了認識。通過召開行政會議、教代會等，落實各項具體工作，明確方式方法。該項工作在我校形成了校長親自抓、分管領導具體抓、全體教職工齊抓共管的良好局面，確保了農村義務教育經費保障機制改革工作的順利推進。制度保障建立雙語教師教學能力定期考核機制，考核結果與績效工資、評優(yōu)獎勵掛鉤。條件保障經費到位與使用情況學校公用經費能及時撥付到位，在學校公用經費支出上，嚴格遵守有關文件的規(guī)定。只用于學校正常的教育教學上，培訓費、設備添置費、維修費嚴格按規(guī)定支出。辦公經費不用于補助和償還學校債務。在開支過程中，學校做到了先預算，待預算批準后再支出，開支后及時報銷的原則。大型支出經教代會研究后實行，學校的支出情況及時在學校校務公開欄進行公示。雙語教育是提高一個民族文化素質的重要途徑，縣委、政府、教育局高度重視，我們深深認識到雙語教育的重要性和緊迫性，肩負的責任重大，任重道遠，我們有信心、有決心，在縣委、縣人民政府、縣教育的領導下，踏實工作，銳意進取，迎難而上，為實現(xiàn)我校乃至我縣的雙語教育規(guī)劃目標而努力奮斗！亞科瑞克鄉(xiāng)中心小學雙語教育發(fā)展規(guī)劃（20102020年）亞科瑞克鄉(xiāng)中心小學第五篇：中心小學鄉(xiāng)村少年宮簡介廈坪中心小學鄉(xiāng)村少年宮簡介2011年，由政府倡導、規(guī)劃、支持、引導，依托廈坪中心小學，利用學?，F(xiàn)有的場地、器材、師資力量等教育資源，建起了廈坪中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮。廈坪中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮設有多媒體教室、舞蹈室、美術室、書法室、圖書室、閱覽室、探究性實驗室、手工制作室、田徑場、籃球場、乒乓球室等活動場地。依托學?，F(xiàn)有設施、場地，結合學校實際，根據(jù)學生的興趣、愛好、特長，學生自由選擇，組建了十多個校級興趣小組。以藝術、體育、科技等為主要培訓內容，其中包括繪畫、書法、舞蹈、聲樂、器樂、棋類、毽球、籃球、羽乒、田徑、剪紙、紅色經典、紅色影院。做到班班參與，人人參與，實現(xiàn)了“一校多品，一室多用，班班有特色”。鄉(xiāng)村少年宮輔導員隊伍，主要是選拔本校有特長的音樂、體育、美術、信息技術等學科任課教師，同時聘請校外有特長的志愿者作為“少年宮”輔導教師，充分利用學校大課間、活動課、課外活動、節(jié)假日等課余時間，精心設計和組織，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的豐富多彩的興趣活動和文體活動。鄉(xiāng)村少年宮堅持公益性原則，活動場所和器材免費提供，免費為農村未成年人授課，平時面向所有在校學生，周末和節(jié)假日向社會開放。鄉(xiāng)村學校少年宮建設，為農村未成年人健康成長創(chuàng)造了條件，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大農村未成年人享受到與城區(qū)未成年人同樣的素質教育，有力的促進了農村孩子全面發(fā)展。
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