語(yǔ)文版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類第6課十八歲和其他-資料下載頁(yè)
2024-12-08 13:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】上課地點(diǎn)415，417，制冷班。學(xué)時(shí)4專業(yè)班級(jí)14大會(huì)3,14大會(huì)4，制冷班。敬愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)他人。1．關(guān)于一些富有哲理性句子的含義的理解。體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。愛(ài)，給了他一份珍貴的生日禮物。了別具韻味的父子情懷。流行觀念的影響；父母的愚昧與落伍；子女的盲目與急躁；缺乏溝通、理解、平等。輕率地對(duì)父母下評(píng)判。父母要更新思想，追上時(shí)代的步伐。資本，成熟的青春應(yīng)該是理性、和諧的發(fā)展。之間發(fā)生矛盾時(shí)，不管怎樣，都應(yīng)盡量與父母傾談、溝通，把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)。多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。讀書(shū)人，在學(xué)問(wèn)的海洋中，能夠其樂(lè)融融。該“從心所欲地享受讀書(shū)之樂(lè)”的。填滿不了十八歲男孩子的壯志和追求。作者為什么不直接以“十八歲”為題？
【正文】 最可愛(ài)的孩子！ 【 板書(shū)設(shè)計(jì) 】 十八歲和其他 楊子 第一部分：面對(duì)孩子 心情矛盾 送給同學(xué)們的詩(shī) 以詩(shī)歌的形式教育學(xué)生不要吝惜 自己的愛(ài)和理解， 第二部分：父子沖突 理解交流 第三部分：讀書(shū)苦樂(lè) 友好建議 第四部分：規(guī)勸孩子 珍惜青春 用感恩的心，永遠(yuǎn)做父母最可愛(ài)的孩子！ 學(xué)生訓(xùn)練 min 作者認(rèn)為造成兩代人矛盾的原因是什么？ 他提出了怎樣的解決辦法？ 探討： 在生活中，你們是否 也 與父母發(fā)生過(guò)矛盾？當(dāng)有了矛盾后，你與你的父母又是如何處理的？ 今后再有矛盾又將如何解決？ 在孩子面臨大專聯(lián)考而深感讀書(shū)之苦時(shí)，作者的態(tài)度是怎樣的？ 你如何看待作者的這種態(tài)度？ 結(jié)合自 己的求學(xué)經(jīng)歷，談 談你讀書(shū)的苦與樂(lè)，想一想讀書(shū)的苦和樂(lè)一定是對(duì)立 的嗎？ 作者對(duì)步入十八歲的孩子提出了哪些希望？ 花季雨季的你們，又用什么來(lái)比喻你心目中的青春呢？ 仿照 文中 的句式，寫(xiě)一段話來(lái)表達(dá)對(duì)青 春 的理解 。 作者為什么不直接以“十八歲”為題？為什么要寫(xiě)到“其他”？ 檢查評(píng)價(jià) min 學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性較高，能聯(lián)系自己，理性認(rèn)識(shí)青春期問(wèn)題。 作業(yè) 后與父母一起再讀課文，彼此交流、溝通，然后就談話內(nèi)容寫(xiě)篇日記。 《傅雷家書(shū)（三則）》， 與本文比較閱讀 。 過(guò)關(guān)練習(xí)題 習(xí)題冊(cè)練習(xí)題 課后反思 本課的多個(gè)小 專題主要是體悟， 需要 調(diào)動(dòng)學(xué)生曾經(jīng)的感情體驗(yàn)，用自己的經(jīng)驗(yàn)去補(bǔ)充去拓展， 比如第一個(gè)專題， 我讓 學(xué)生 回想他們成長(zhǎng)過(guò)程中父母關(guān)愛(ài)他們的細(xì)節(jié) ，并起來(lái)和大家 交流！本來(lái)想公共場(chǎng)合講私人的情感，學(xué)生會(huì)有所顧忌而不配合，但 出乎意料， 有幾個(gè) 學(xué)生講 得 很不錯(cuò) :。 我想，語(yǔ)文課堂就應(yīng)該努力喚起學(xué)生的情感，讓他們敢于、也愿意表現(xiàn)自己的真性情。因?yàn)椋挥星楦械墓缠Q， 學(xué)生才會(huì)真正有所得，有所獲。 注：課程授課教案每 1 個(gè)或 2 個(gè)課時(shí)填寫(xiě) 1 次教案。
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