二年級語文學科后進生轉(zhuǎn)化工作計劃5篇-資料下載頁
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 教學方法，同時，全面貫徹提高學生各項素質(zhì)的精神，爭取在新學期把初一語文備課組的教研活動提升到一個更高的臺階。二、學期工作目標圍繞實施新課標的精神，根據(jù)本學期的學校工作意見，依據(jù)學校實際情況，特確定本學期初一語文備課組的工作目標： 1．繼續(xù)組織全體教師認真學習新的課程標準，吃透新課程標準的精神，力爭在教學中認真貫徹落實好新課程標準的精神。2．每周二，是學校安排的集體備課時間。這是一次大家在一起共同研討教學方法的好機會。我們要抓住這個機會，認真做好教研組的集體備課工作，發(fā)揮集體的智慧和力量，進一步推動教學改革，督促教師用新課標精神去實施教學。3．組織好年級的語文科培優(yōu)補差工作，制訂詳細的工作計劃，并認真實施。組織語文興趣小組，并制訂出活動計劃，要求每一位教師至少兩周開展一次活動，并作好活動記錄。4．組織教師上好一堂校內(nèi)公開課，爭取參加市優(yōu)質(zhì)課的評選。公開課后利用集體備課時間認真評課，認真總結(jié)，做到取長補短。同時，也做好新老教師的幫扶工作，以利青年教師快速成長。5．積極參加校、市組織的由學生參加的各種競賽，并做好賽前的輔導工作，爭取取得優(yōu)異的成績。6．籌劃課題小組，進行課題研究，使教師的教學水平上升到一個新的臺階。7．組織教師撰寫論文，提高自己的理論水平，也更有利于教學的更進一步開展。8．教師備課不能流于形勢，要搞好備課的檢查工作。三、主要工作1．開學初，組織教師認真學習新的課程標準，學習新大綱，領會新精神。2．每周二的集體備課活動時間，要認真組織好，真正發(fā)揮集體的力量，推動教學改革。3．每人上好一堂公開課，并做好課后的評課工作，做到取長補短。4．積極參加校、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選。5．組織學生參加區(qū)、校各種競賽，并做好輔導工作。初一語文備課組教學計劃沽河街道中心中學 王珊 一、教學目標（一）課程目標。其中講讀課文15篇，自瀆課文15篇。、1230課和課外古詩詞10首的背誦?！锻辍贰遏斮e孫漂流記》《昆蟲記》三部名著的閱讀。（二）閱讀目標 。，體會文中蘊藏的情感。（三）作文目標。要求生在生活中進行多角度、多渠道、多方位的語言積累，充實自己的語言倉庫。二、具體措施，師必須精講精練，每文擬用2——3課時；自瀆課文，可放在課內(nèi)（不超過1課時），也可放在課外（自習課上），但配套練習要跟上。具體視時間而定。，每師可以根據(jù)本班的情況采取靈活的檢測方式（如：師自查、生互查、小組查等等），但最終目標要落實到默寫，人人須過關。，本期至少出兩套配套檢測題。：（1）抄詞本：適量抄寫新課的生字詞。（2）小測本：聽寫字詞；默寫詩文等。（3）周記本：原則上每周寫兩文（一文自寫，一文可摘抄），師每兩周收一次批閱。（4）作文本：每學期8篇。（5）講義卷：為配合期中、期末大考，每學期至少要自出兩套精選的現(xiàn)代文閱讀、卷、兩套“語言積累與運用”卷、兩套“名著導讀”卷。三、活動安排加強備課組活動。備課組例會具體安排如下： 時間：每周五下午第2節(jié)課。地點：辦公室。內(nèi)容：（見備課組活動計劃表）本年段備課組推出3節(jié)課參加學部教研組的公開課。組織一次學生的周記（優(yōu)秀作品）展。第五篇：二年級語文后進生轉(zhuǎn)化措施二年級語文后進生轉(zhuǎn)化措施轉(zhuǎn)化后進生是每個老師義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有后進生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進生的特點和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。只有分析后進生形成的原因，才能幫助他們克服缺點和毛病。這是我們科任老師份內(nèi)的責任，因此，后半學期我們對待后進生的轉(zhuǎn)換措施是：一、關心熱愛后進生由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們更需要的是老師的關心，家庭、集體的溫暖。日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。二、了解后進生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件要做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，就得深入了解，全面分析后進生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每個班都有后進生，我們要從各方面去了解學生情況，特別是后進生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？單差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？在新的學期開學前，做到心中有數(shù)。三、對后進生要因勢利導，堅持一分為二后進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利于調(diào)動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個科任老師就應該注意發(fā)現(xiàn)后進生的微小進步，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。我班一位學生，不僅成績差，紀律、習慣也差，時常擾亂課堂，老師們對他都很有意見，進行多次教育，常和家長聯(lián)系，但效果不大。四、對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴對后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。在工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。
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