二年級數(shù)學(xué)下冊期中檢測試題-資料下載頁
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 失分率也比較高，導(dǎo)致優(yōu)秀率不高?？荚囍凶畲蟮膯栴}就是學(xué)生做題還沒有做到認(rèn)真仔細的讀題、答題和檢查。計算高速路（16分）這個題目是考查學(xué)生的口算能力，是最基礎(chǔ)的知識，這部分內(nèi)容學(xué)生訓(xùn)練比較多，掌握得比較好，沒有失分的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)智慧城（38分）本題含蓋的基礎(chǔ)知識面廣，包括了教材前四個單元的基礎(chǔ)內(nèi)容，題量大，內(nèi)容不太簡單，大部分學(xué)生做得比較差，做錯較嚴(yán)重有第2小題計算24247。6＝4時，要想乘法口訣（），24是（），6是（），（）是商，讀作（）。第3小題算式表示把12個，每（）個分成一份，可以分成()份；還可以表示（）里面有（）個（）。第8題括號里最大能填幾? 4+()9﹤50,37〉（）6—5,7（）+6﹤58。第9題左圖中有（）個銳角，（）個鈍角，（）個直角。從這些可以看出學(xué)生對除法各部分的名稱掌握的還不夠好。還有平均分和包含除掌握不夠熟練；對于直角、銳角、鈍角，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)耳熟能詳，理解并掌握了，所以考這類題目，難不倒他們。但是仍有少數(shù)學(xué)生對 1角的概念記不牢，把銳角和鈍角的概念混淆。以后的教學(xué)中還需要加強學(xué)生對加、減、乘、除法的各部分之間的關(guān)系的理解和掌握，重點訓(xùn)練基礎(chǔ)的題目。機智對對碰，（6分）錯題是“有一堆蘋果，比20個多，比40個少，分得的份數(shù)和每份的個數(shù)同樣多。這堆蘋果可能有（）個”，大部分學(xué)生沒有認(rèn)真分析這句話的意思，導(dǎo)致做錯了。數(shù)學(xué)萬花筒，第（1）題按要求畫角和第（2）題下列現(xiàn)象是平移還是旋轉(zhuǎn)連一連，學(xué)生做的比較好，沒有失分。但第3小題“畫出向右平移5格后得到的圖形”存在問題較多，部分學(xué)生不會數(shù)格子，亂畫。在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強基礎(chǔ)概念的教學(xué)，多一些這部分的練習(xí)，加深對概念的理解和掌握。解決問題（28分）本題包括4個小題，其中第2小題和第4小題出錯最多。如：“7個同學(xué)一組，來春游的正好分成6組，每一組一位老師帶隊，你知道參加春游的師生一共有多少人嗎？”這個題目在平時的練習(xí)中經(jīng)常遇到，學(xué)生們做的也不錯，但是在這次考試中，有很多學(xué)生因為沒有認(rèn)真分析題目，因此，丟分很多。第4小題中的第 2問，是“二年（3）班存放的漫畫書是二年（1）的3倍還多3本，二年（3）班存放（）本?！贝蟛糠謱W(xué)生對“3倍還多3本”不理解，平時沒有出現(xiàn)這樣的題目，導(dǎo)致大部分學(xué)生丟了分。三、存在問題教師對學(xué)生做題習(xí)慣強調(diào)訓(xùn)練不到位。致使出現(xiàn)了許多計算失誤。教師對重難點的講解不徹底，令學(xué)生在做題的過程中，概念不明，數(shù)量關(guān)系的尋找把握不準(zhǔn)確！對學(xué)生進行的語言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練少，部分學(xué)生不會審題，審不清題，數(shù)學(xué)思維不活躍。四、改進措施在今后的教學(xué)中要特別注意知識的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運用進行解題，提高他們的分析、推理、邏輯能力及解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題好習(xí)慣。此外加強對后進生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。
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