【正文】 太陽(yáng)高高地掛在頭頂，天氣格外得悶熱，使人心情煩躁。午間，坐在書桌前。太陽(yáng)毒烤著大地，也透過(guò)玻璃窗照射在房間的地磚上。就連風(fēng)扇吹出的風(fēng)，也是熱的。我從書架上拿下一本書，隨手一翻，翻到了夾著書簽的那頁(yè)。一頁(yè)一頁(yè)翻，一行一行看。字里行間流露出一股吸引眼球的魔力。我的眼球被緊緊抓住了。我看得入迷，覺得神清氣爽、心緒神寧。我已經(jīng)將外面燥熱的天氣拋之腦后在我津津有味地閱讀書中的故事時(shí)，忽然間，書中的一段話牽住了我的思緒。當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒試過(guò)的生活，整天掛著，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嗎？這段話就是阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在演講時(shí)的發(fā)言?？戳诉@段話，我突然覺得心里咯噔一下，在心中細(xì)細(xì)品味，慚愧不已。是啊！我們做著80歲人都能干的事情，要青春有什么用呢？我將書簽夾到那頁(yè)，合上書。望著窗外的天空，心里回想著那些錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。我們的青春，浪費(fèi)了，不會(huì)再重來(lái)。荒廢了如此可貴的青春，一定會(huì)成為我們一生中最大的遺憾！從今天開始，珍惜青春，不讓它白白流失！書，是人類通向美好的道路；書，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來(lái)陽(yáng)光。書之韻，是我迷路時(shí)的一盞燈，是我煩躁時(shí)的一股清風(fēng)，是我疑惑時(shí)的一碗心靈雞湯。書之韻，不容小覷。書之韻作文 篇7書，使我明智；書，使我哲思；書，使我快樂(lè)；書，使我沉寂。書，就像一幅幅美麗的畫卷，用生動(dòng)形象的文字，用樸素真實(shí)的情感，為我們展現(xiàn)了意境縹緲的美麗，徜徉在書的海洋里，我感動(dòng)，我快樂(lè)。一本好書，就像一位明智的師長(zhǎng)，使你在挫折中進(jìn)步。記得小學(xué)四年級(jí)的夏天，我由于沒有及時(shí)適應(yīng)好四年級(jí)的生活，成天暈暈乎乎，只顧玩耍，以至于我的成績(jī)一落千丈，作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過(guò)之情。盡管班主任苦口婆心、諄諄教導(dǎo)，盡管父母悉心照料、耐心引導(dǎo)，我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間，我愛上了書。我愛上了書中如詩(shī)般的語(yǔ)言，我愛上了書中給人啟迪的話語(yǔ)，正是書對(duì)我內(nèi)心的感化，使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的彩虹，讓我戰(zhàn)勝了成績(jī)帶來(lái)的沉重打擊。我愛書，我愛書之寂。閱讀著這一本本感情豐富的書籍，我的心也隨之沉寂。悲苦的賣火柴的小女孩、執(zhí)著的丑小鴨、天真的小紅帽、神奇的掃帚，無(wú)不使我的心也隨著豐富的故事情節(jié)所改變、悲痛、哭泣、快樂(lè)！這又使我陷入深深的思慮之中。但那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)時(shí)不在激勵(lì)著我前進(jìn)、勇敢！我愛書，我愛書之美?！叭展庀鲁?，影布石上，佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。”在這些簡(jiǎn)短而又生動(dòng)的文字中，我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂(lè)！《揚(yáng)州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風(fēng)箏的孩童……一個(gè)個(gè)街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高，但他真實(shí)形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚(yáng)州當(dāng)時(shí)之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面，我愛在書中體味一個(gè)個(gè)人物。書中的思想，使我之愛；書中的快樂(lè)，使我之愛；書中的畫卷，使我之愛。我愛著書，正如書愛著我，這不是讓人魂?duì)繅?mèng)繞的書之韻嗎？書之韻作文 篇8在學(xué)校里，讀書學(xué)習(xí)是我的專職。在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的羽翼漸漸豐滿。閱讀好書，就像和高尚的人談話。在書的海洋里遨游，你就能領(lǐng)略到知識(shí)的廣闊。俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋?！弊x書是一種享受，閱讀有利于培養(yǎng)高尚的品格，陶冶情操。正如惠普爾所說(shuō)：“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！痹陂喿x里，你可以找到正確的人生方向。朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”他告訴我們讀書要專心，要認(rèn)真看，要朗誦。心思如果不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看。心眼不專一，那就不會(huì)記住，即使記住了也不會(huì)記很長(zhǎng)時(shí)間。這“三到”里，心到最重要。心已經(jīng)到了，眼和口還會(huì)不到嗎？書是生活中的良師益友。在煩惱時(shí)，閱讀一本書，能驅(qū)趕心中的不愉快；在無(wú)聊時(shí)，閱讀一本書，會(huì)讓我們感到生活是多么充實(shí)！閱讀可以開闊視野，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺愈演愈烈。生活中離不開書。人離開了書，如同離開空氣一樣不能生存。閱讀是一件令人愉快的事，它可以給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。那一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，散發(fā)著無(wú)窮的魅力，吸引我們?nèi)ラ喿x那一本本有趣的書。讀書是生活中一門必不可少的功課。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)悟到人生的真諦，幫助我們走好生活的每一步。讓我們一起暢游在書的海洋里，領(lǐng)略書的韻味，享受閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。書之韻作文 篇9陽(yáng)光因充滿書香而和煦，春風(fēng)因飄溢書香而得意，人生因伴隨書香而璀璨，世界因擁有書香而精彩。書猶如一把芬芳的糖果，滋養(yǎng)著我們的心靈。書仿佛一首動(dòng)聽的歌謠，讓孤獨(dú)悄然離去；書宛如一泓清泉，蕩滌人們的心靈。從小與書相伴，沐浴著書香，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，早在三四歲的時(shí)候，我就和書交上了朋友。在《阿里巴巴與四十大盜》中，馬爾基娜的勇敢和智慧，深深地影響著我，讓我知道了：遇到困難，要勇敢面對(duì)，不要退縮，要想辦法去解決它；在《丑小鴨》中，我仿佛看到了外形丑陋，被人嘲笑，充滿自卑的小可憐，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦勇往之前，最終變成了一只自由飛翔的白天鵝；在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了火眼金睛的孫悟空……沉迷于書海之中，我其樂(lè)無(wú)窮。讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讀書讓我心靈豐盈。每天晚上寫完作業(yè)之后，讀一會(huì)兒課外書，成了我的精神大餐。可是爸爸媽媽卻極力反對(duì)。老爸義正言辭：“讀這些閑書有啥用?有這些時(shí)間，還不如去學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)。”“小孩子正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，長(zhǎng)時(shí)間看書會(huì)影響休息時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間看書還不如去睡覺。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，東耳進(jìn)，西耳出。我把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。晚上，爸爸媽媽都睡下了，我回憶起了書里精彩的內(nèi)容，忍不住，偵察一下周圍的情況，偷偷地躲在被窩里津津有味地讀著我的“心肝寶貝”《查理九世》，過(guò)程中我仿佛和查理一塊兒去探險(xiǎn)，度過(guò)重重難關(guān)，不小心激動(dòng)時(shí)一聲驚呼，引來(lái)了老媽的一陣腳步。我驚慌失措，連忙藏好書閉上眼，還發(fā)出一陣呼嚕聲，心里如揣了一個(gè)小兔子，心都擠到了嗓子眼兒，隨著腳步聲又漸漸離去，我心里不時(shí)的偷著樂(lè):哈哈一向精敏的老媽今天竟然被我騙了。書的世界豐富多彩，我沉醉于書海之中，自由翱翔。書之韻作文 篇10光陰似箭，日月如梭。時(shí)光可以沖淡一切，卻沖不走我對(duì)書的情有獨(dú)鐘。讀書不只是增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶人的情操。多讀書可以讓你全身都有禮節(jié)。多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。教育家說(shuō)：“書是智慧的鑰匙?！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書是進(jìn)步的階梯?！闭渭艺f(shuō)：“書是時(shí)代的生命?！苯?jīng)濟(jì)家說(shuō)：“?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，書是一位良師。一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去的故地。在讀書的過(guò)程中，我的作文水平可以得到提高，我的知識(shí)可以得到擴(kuò)展，當(dāng)我讀到一本好書時(shí),就像駕著一片輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書可以充實(shí)我們的生活，我們的生活處處離不開書。泛舟書海，其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)我輕輕地打開書,我嘗到書了的甜蜜,感到了讀書的快樂(lè)。讀書，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，李苦禪說(shuō)：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！睍侨祟愐簧呐笥?，在哪里都有極其崇高的地位。讀一本好書，就像結(jié)識(shí)了一位良師，書使我我懂得了生活中的美。書，是我最知心的朋友，它讓我知道了祖國(guó)從古到今的燦爛文化，天上、地下的美麗傳說(shuō)，還有國(guó)內(nèi)、國(guó)外的名人故事。書可以帶著我飄過(guò)知識(shí)的海洋、智慧的溪流，馳向誘人的海岸、神秘的小島、未知的遠(yuǎn)方。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日，書可以將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂(lè)的思想。讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話?！敝挥凶x書，我們的生活才會(huì)有意義，只有讀書，我們的人生才會(huì)綻放出光芒，我們才不會(huì)虛度此生。書之韻作文 篇11故園中，松林間，流水潺潺，月光如洗，撫琴歡暢，怎敵它書香滿園，飄然暢然？——題記悠悠數(shù)千載，歲月輪回。人生飄逝，宦途茫然，集百感于心胸，悵寥廓，揮灑千古佳篇。曾幾何時(shí)，岳陽(yáng)樓上觥籌交錯(cuò)，舉杯邀月，詩(shī)意濃濃，流出真情的表白，愛心的無(wú)限。書的韻味如此奇幻，若隱若現(xiàn)，又怎能舍得下那卷卷詩(shī)篇？茫茫千江水，駕一葉扁舟于江流之上，聆聽自然的鳥語(yǔ)蟲鳴，領(lǐng)會(huì)書中的詩(shī)情畫意，細(xì)細(xì)品讀舟中淡淡的涼意。微風(fēng)襲來(lái)，夾雜著遠(yuǎn)方的柳味花香，同手中書卷上的墨香相融，讓人心曠神怡，悠然忘返。一支筆剛畫完那暮春的輕煙殘?jiān)?，便又有書香溢滿園的真實(shí)寫照。書香中有著喜悅的心，也有著悲傷哀鳴；有著“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的感慨，也有著“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”的豪情；有著“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的寂寥與凄苦，更有著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂思與胸懷。意興飛揚(yáng)的你甘愿意舍棄生活的安逸，去承受坎坷道路上的艱辛嗎？聰慧靈動(dòng)的你甘心放棄那忘情的豪飲，去品嘗那苦澀的黃連汁液?jiǎn)?？歡樂(lè)蓬勃的你甘愿不顧個(gè)人的溫暖屋，去流浪在孤寂荒涼的沙漠嗎？不，那不是艱辛，那是歲月的音符鏗鏘的號(hào)角；不，那不是黃連，那是知識(shí)寶殿中流瀉的蜜糖；不，那不是孤寂，那是最美意境里的心意徜徉?！皩汃R雕車香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)”是那樣令人神往；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”怎能不使人產(chǎn)生悲戚之感，讓水流動(dòng)成千古的韻律？書香中有“鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明”，那是東坡的絕唱；書香中飄逸出“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”的微唱，那是香山居士的清歌。好書如春雨，如夏荷，如秋菊，似冬的雪，在靜謐中你聽，它最美的讓人忘情的韻律。書之韻如此美妙，聰明的你若對(duì)他棄而不顧，豈不悲哉？書之韻作文 篇12人們常說(shuō)：“書讀百遍其意自現(xiàn)。”萬(wàn)家燈火已經(jīng)熄滅，但還有一家的燈在亮著，幾只小蟲圍繞著燈光翻旋，那噪聲令人感到厭煩。但仍然打擾不了我，我在燈光下津津有味地看著書?？粗鴷心且粋€(gè)個(gè)流光溢彩的文字，漸漸地，我進(jìn)入了書中的世界，感受讀書的快樂(lè)。忽然，我看到了一幕景象，原來(lái)是荊軻在易水邊吟唱著那千古名句“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！彪m然荊軻沒有成功刺殺秦王，但是他讓我感受到了重義輕生、反抗暴秦、勇于犧牲的精神，我的心變得澎湃。漸漸地，那一幕景象消失了，取而代之的是一陣陣嘆息聲，啊，原來(lái)是唐朝詩(shī)人杜甫。聽著你那嘆息聲，我也感到了幾分憂愁。你原本生活在開元盛世，卻因安史之亂流離失所，盡管你遭遇到了不幸，但你依然心系祖國(guó)，憂國(guó)憂民，時(shí)刻關(guān)注著時(shí)局的發(fā)展。在你寫的詩(shī)篇中，我感受到了你的愛國(guó)熱情，和你對(duì)仕途失意、世態(tài)炎涼、奸佞進(jìn)讒的感嘆和憤懣。聲音慢慢消失，眼前出現(xiàn)了一位愛國(guó)英雄，在土牢中堅(jiān)貞不屈的文天祥。文天祥被捕后，曾坐了三年土牢。這是怎樣的一段時(shí)光啊。當(dāng)元世祖忽必烈親自來(lái)勸降，而文天祥只有一句話：“唯有以死為國(guó)效力，我毫無(wú)所求?！蔽奶煜榈囊簧嬌狭艘粋€(gè)句號(hào)?；蛟S他的肉體不在了，而他卻留給了世人一個(gè)完整的感嘆號(hào)。他的靈魂縈繞在千千萬(wàn)萬(wàn)愛國(guó)者的心中，從不消失！最后，我來(lái)到了近代，在這里我見識(shí)到了中華民族一百多年的斗爭(zhēng)中，即使人民被蹂躪，政府腐敗，仍會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈地斗爭(zhēng)。虎門銷煙的林則徐，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的鄧世昌，個(gè)個(gè)都是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄，他們那崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。合上書本，回味書中的世界，感到無(wú)窮的樂(lè)趣。在書中，我感受到了勇于犧牲的精神、憂國(guó)憂民的精神、堅(jiān)貞不屈的精神。感謝書，令我感到無(wú)盡的快樂(lè)。燈光最終熄滅了，但讀書的快樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在了我心中。書之韻作文 篇13文字中迸發(fā)出最真的火焰，打印在心潮的扉頁(yè)中，我在這里翱翔，終于體味了高爾基海燕的矯健與桀驁不馴身手輕盈地飛在電閃雷鳴中，向大海傾訴著不屈的信念，堅(jiān)定地意志在這風(fēng)雨中，最終化為一條黑色的閃電。文字中傾瀉出最悲的雨水，灌溉在心潮的開篇，我在這里漫步，終于感受到戴望舒雨巷的寂寞，凄清，哀怨的彷徨在這頹圮的籬墻前，向小巷感懷著惆悵的心境，踟躕的身影在這雨巷中，最終成為一支凄婉的丁香。文字中刮來(lái)最寒的秋風(fēng)，拂過(guò)在心潮的高潮，我在這里駐足，終于領(lǐng)悟到毛澤東的雄心壯志，昂首并頂天立地站在這桔子洲頭，向湘江抒發(fā)澎湃的感情，威嚴(yán)的形象在這秋景里，最終化為一輪溫暖的紅日。文字中傳出最輕的腳步，踏在心潮的結(jié)尾，我在這里告別，終于明白了徐志摩的戀戀不舍，沉默，還是沉默地站在這康橋之上，像柔美的康河表白自己的眷戀，追尋的夢(mèng)想在這波光艷影中最終散作一片縹緲的云彩。這些文字匯聚在一起便成了一本書，讀書時(shí)，似乎文中的一切都成了我的主宰，多少智者留下名言警句，多少英雄留下豐功偉績(jī)，看那字里行間都流露出幸福的細(xì)流，我們不可能經(jīng)歷所有的事，熱當(dāng)我們翻開書，時(shí)而感受古來(lái)征戰(zhàn)幾人回的戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，時(shí)而隨飛流直下三千尺的瀑布直擊潭底享受水的清涼，前輩古人的經(jīng)歷，似乎都發(fā)生在我身上，讓我樂(lè)在其中，仿佛那千年的方塊字又奏響了萬(wàn)古的樂(lè)章，飄在你心，蕩在我心，回響在每一個(gè)正在讀書人的心。啊、原來(lái)這就是書的韻味。書之韻作文 篇14煙雨蒙蒙之時(shí)，我坐在窗邊欣賞美景，此時(shí)，看一本書才更加應(yīng)景，圍繞著書香，打開了記憶的閘門。還記得那天，同樣的紛紛小雨過(guò)后，如煙的霧氣，朦朧的月色籠罩在學(xué)校旁邊的小河上。我與姐姐漫步在小路上。她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在這月色下更加迷人。我與姐姐閑聊著，她問(wèn)：“都成為一個(gè)初中生了，知識(shí)有沒有了解更多??？你肚子里有墨水了嗎？”我呵呵笑著，其實(shí)盡是尷尬。第二天，我便一大早開始看名著小說(shuō)。我看到《朝花夕拾》中魯迅的童年，不禁心懷向往?？吹健朵撹F是怎樣煉成的》這本書中保爾的堅(jiān)強(qiáng)與不屈，更是令我心生敬意。偶然間，我看見書架角落中一本似乎早已被遺忘的《哈佛大學(xué)凌晨四點(diǎn)半》，頓時(shí)來(lái)了興趣。我仔細(xì)翻閱著，好似找到了寶藏般，沒有在意天色已經(jīng)變得昏暗，仍低著頭。不比看其他名著般，有目的地看，而是真正投入到這本書中，遨游其中，忘記了周圍的一切。感覺在我的小世界中，只剩下了這本書。正如書中所道，看書在精而不在多，心靈接受了，看的書才有了用處與意義。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我這樣囫圇吞棗，即使看了，又有什么留在了我的心靈深處呢？這肚子中的墨水看似已積少成多，實(shí)則無(wú)用，只滿足那一時(shí)的虛榮心罷了。我放下手中的書，拿起了身后那幾本早晨看過(guò)的書，認(rèn)