中班社會教案-資料下載頁
2024-11-04 17:06本頁面
【正文】 說話呢？其實，我們生活中許多標志是會說話的，今天老師就帶著你們一起去發(fā)現(xiàn)他們，聽聽他們和我們說了什么好不好？一、尋找安全標志，教師講述交通安全小故事。教師引導幼兒觀看圖片，鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？ 圖片一：師：小朋友你們看這是在哪？幼：馬路上。師：馬路上有很多的汽車，小朋友是怎么過馬路的呢？師：第一位朋友出現(xiàn)了，他也是從馬路上來的，它的名字叫做注意行人標志。他是什么顏色的呢？三角形中間是一個小人再走人行橫道。他告訴小汽車要減慢速度，因為前面有行人在過馬路，然后小汽車就會讓人們先通過。不過小朋友過馬路的時候還是要注意看紅綠燈，記住紅燈停，綠燈行。還要記住走什么呢？幼：人行橫道。圖片二：師：小朋友，你們看這是什么。幼：煙花。師：煙花很美，但是它也很會引起火災，特別是在過年的時候。在這里老師也要介紹一位新朋友。他的名字叫做禁止煙火標志。中間是一根燃燒的火柴，他的外面的圈圈是紅色的，還有一杠。你們猜猜它告訴了我們什么呢？幼兒發(fā)表想法。（告訴我們這里不能放煙火）師：所以呢，以后放煙火我們要看看周圍有沒有禁止煙火標志。有標志的地方就不能放煙火。圖片三：師：你們知道圖片上的人怎么了么？ 幼兒發(fā)表意見師：圖片上的人觸電了。你們看又出現(xiàn)了一位新朋友。他的名字叫做當心觸電標志。他和剛在的注意行人標志有什么一樣的地方呢？幼：都是黃色的三角形。師：中間像閃電。他告訴我們這里有電，是很危險的，小朋友不要靠近他。，請幼兒思考。⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？二、認識安全標志出示各種安全標志，讓幼兒認一認。師：小朋友，老師這里還有很多標志朋友，有一些是剛才我們已經(jīng)認識的，現(xiàn)在讓我們一起來認一認。哪幾個是剛才就認識的朋友呢？那你們還記得他們叫什么名字么？有沒有小朋友認識這上面其他標志的呢？老師介紹剩余標志。師：老師上節(jié)課讓小朋友找找周圍的標志，帶來的小朋友和其他小朋友你的標志告訴了你什么？討論安全標志的用途：如果沒有這些安全標志行不行？為什么？（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動。游戲：看誰找的準——教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲，每個小朋友都有一套安全小標志，老師說一個標志名稱，你們就把它找出來，看誰找的又快有對。我們給第一名的小朋友拍手鼓勵說：。你真棒。三、設計安全標志想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。活動延伸：幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義?；顒友由欤河變赫倚枰踩珮酥镜牡胤綉覓焐献约褐谱鞯陌踩珮酥?，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。師：讓我們?nèi)ビ變簣@掛上我們自己設計的標志吧。
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1