【正文】 事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰?幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。三、和幼兒討論“我的媽媽”四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、幫媽媽爸爸捶背。六、家園互動(dòng)給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案6活動(dòng)時(shí)間：11月25日星期四上午活動(dòng)地點(diǎn)：大二班活動(dòng)室活動(dòng)目標(biāo)：初步了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗。激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活。學(xué)習(xí)用語言行動(dòng)表達(dá)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。ppt課件活動(dòng)過程：一、介紹感恩節(jié)的來歷。師：今天是感恩節(jié)，那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來歷么?知道過感恩節(jié)的意義么?讓老師來告訴你們吧!每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。對(duì)他們來說，感恩節(jié)是家人團(tuán)聚或朋友相聚，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時(shí)刻。感恩節(jié)，顧名思義就是讓我們學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心!感恩節(jié)的時(shí)候在外國(guó)他們會(huì)吃火雞晚餐，會(huì)制作感恩節(jié)的卡片。二、感恩的人逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。)師：在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來。)師：在我們生活中，老師還教你干什么呢?師：老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事。圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)師：你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)師：在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?還有警察、環(huán)衛(wèi)工人三、如何感恩讓幼兒自由發(fā)言，你最感謝誰，如何感謝他?看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。生活體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境游戲愛心之旅讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你不用謝)，又有人給他讓了座。教師小結(jié)(教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人)師：在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大。感謝老師教給我本領(lǐng)。感謝小朋友帶來的歡樂、幫助。感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：①做力所能及的事。②懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人)。③從謝謝開始，說一句祝福的話，送一份禮物。④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸師：在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動(dòng))活動(dòng)延伸：為自己要感謝的人做一份感恩禮物。幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案7活動(dòng)目標(biāo):?；顒?dòng)準(zhǔn)備:《小熊旅行》。《感恩的心》.、畫有紅紙的愛心。、勾線筆?；顒?dòng)過程:《小熊旅行》。① 小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助?② 當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的?③ 大家為什么都愿幫助小熊呢?:①在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺?(幼兒回答:感動(dòng)、高興、開心、幸福……)②有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答:很難過、想哭、生氣、著急、害怕……)③當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好?④看來你們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說些什么呢?(幼兒回答:謝謝你。謝謝你幫助我。真的很感謝你。我喜歡你。你有困難我也愿意幫助你。你真好……)⑤ 你們現(xiàn)在特別想對(duì)誰說聲“謝謝你”?請(qǐng)你大聲的說出來吧，我想他們會(huì)聽到的。(幼兒回答:楊林謝謝你幫我系鞋帶。田聰謝謝你借我玩具玩。謝謝媽媽每天做飯給我吃。謝謝王老師教會(huì)我跳舞。謝謝爸爸幫我修好了自行車。謝謝我的小狗每天陪我玩。謝謝大樹給我遮太陽。謝謝我的小被子讓我不冷。謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈。謝謝燈給我們照亮。謝謝錄音機(jī)給我講故事……)⑥剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒回答:笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激動(dòng)、快樂……):原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!?(這次幼兒的回答更積極了，內(nèi)容更豐富了，感激之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。)，還可以用什么方式來表達(dá)?(幼兒回答:給關(guān)心自己的媽媽唱首歌。親一下幫自己的小朋友。幫小錄音機(jī)擦灰塵。給陪自己的小狗拿好吃的。提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)(幼兒設(shè)計(jì)愛心，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》)。幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請(qǐng)小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案8一、活動(dòng)目標(biāo)讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。通過活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。通過活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：以感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。材料準(zhǔn)備：感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。三、活動(dòng)形式在幼兒園由老師、全體家長(zhǎng)、幼兒共同參加四、活動(dòng)過程(略)五、活動(dòng)時(shí)間：小班活動(dòng)時(shí)間：11月____日下午4：30開始中班活動(dòng)時(shí)間：11月____日下午4：30開始大班活動(dòng)時(shí)間：11月____日下午4：30開始六、活動(dòng)延伸父母與孩子回家后一起探望老人，說出對(duì)父母感恩的話。幼兒園展開為期一月的感恩活動(dòng)，每天家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!鼓勵(lì)讓孩子跟周圍的人學(xué)會(huì)感恩，大膽說出“謝謝”!