【正文】 的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。鼓勵組內教師在教學中不斷總結、反思，積累點滴經驗，撰寫教學隨筆和經驗文章，力爭有論文發(fā)表，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務。二、抓好課堂教學，提高學習效率開展組內聽評課活動，把聽課、評課的活動經常化。要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確?；顒淤|量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數，并做好詳細記錄，積極開展網上教研活動。堅持教師間隨堂聽課。組內教師應加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。積極學習、利用現代教育遠程教育技術手段為教學服務，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現代教育技術，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。三、落實教學常規(guī)，協助教務處做好教學常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學質量檢測工作四、重視畢業(yè)班教學，打好復習攻堅戰(zhàn)畢業(yè)班教師要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現的`問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導工作，促進平衡發(fā)展；要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。五、具體工作安排第2周組內教師會，學習新課標，商討、擬定本學期教研計劃；第四周組內教師會，繼續(xù)學習新課標，公布本學期教研計劃；第6周實施“走出去”計劃（到外地聽其他老師的優(yōu)質課）；第8周常規(guī)教學檢查；第9周實施“請進來”計劃（聽譚細龍教授和王懷玉老師的報告）；第10周期中考試；第12期中考試成績分析會；第15周聽郭勇老師的歷史課；第16周聽馮自江老師的歷史課；第17周聽王國金老師的地理課；第18周聽宋海鷗老師的政治課；第19周聽張功勛老師的政治課。中學政史地教研組工作計劃5一、指導思想緊緊圍繞學校辦學理念“以學生發(fā)展為本”，引導廣大學生關注國際國內時事，激發(fā)學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學生的人文素養(yǎng)，全面推進素質教育。二、夯實教學的常規(guī)工作規(guī)范教研組和備課組活動的質量，每月一次教研活動，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題，開展教學過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同提高課堂教學的有效性。教案要規(guī)范，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現問題，及時整改，并作好記錄，同時各個學科都要寫好教學反思。作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一；批改要認真仔細；作業(yè)反饋要及時；作業(yè)應在學校課堂中完成。抓好初三畢業(yè)班的政治和社會學科的學業(yè)考試，提高合格率。積極參加區(qū)級教研活動和區(qū)級層面組織的各類活動。三、搞好教研組的專題教育活動根據政史地教研組的自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時，在教學中有什么疑惑和問題，教師也可以通過專題教育活動來解決。本學期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。探索和總結“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育”中禮儀教育的校本教材。與德育處合作，對學生進行的人文知識教育，體現學?！叭宋男@”的理念。四、扎實教科研工作鼓勵教師積極參加學校、區(qū)級的課題研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，使我組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。鼓勵教師在平時的課堂教學中搜集素材，不斷反思，總結經驗，自己申報課題，撰寫有質量的論文，提升教育教學理念。五、探索各備課組優(yōu)勢發(fā)展政治備課組：總結和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由學生自發(fā)承擔，堅持不懈；結合奧運會契機，對學生進行愛國主義教育。地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合；強調課堂地理圖冊的重要性和突出地位。歷史備課組：課內滲透中華傳統(tǒng)美德，體現人文思想；課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動。六、發(fā)揮骨干教師的引領作用充分挖掘本組教師資源，發(fā)揮骨干教師的引領作用，推動本組專業(yè)化發(fā)展。我組的教師資源比較豐富：區(qū)級骨干教師三位、校級骨干教師一位、高級教師三位。通過骨干教師的課堂教學展示和評課活動，推動我組建設，提高專業(yè)化水平。中學政史地教研組工作計劃6政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學工作，進一步提高科研水平。本組成員由周建軍校長、諶中華校長、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學校各個方面的骨干教師。根據本組的教師情況，根據學校的工作安排，特制定本組教學研究目標和措施如下：第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和，在組內交流。推薦優(yōu)秀的全校交流。第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規(guī)。要求每位教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批閱好學生的每一次練習。在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。第三，重視交流學習?！八街?，可以攻玉”本學期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1—2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的39。教學案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學期組內無課題的教師爭取新的課題立項。希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步！第四篇：中學政史地組集體備課計劃政史地組集體備課計劃(2013—2014學第二學期)落實旗教研室關于加強集體備課研究指導。政史地組改進集體備課形式，注重教法探究、學法研究及學情分析，追求集體備課地實效性已成為我們的共識。綜合各科的建議，根據我組的實際情況，特制定集體備課計劃。一、指導思想集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、集體備課組成員政治科：馬春鳳孟玉芳董立春歷史科：張貴權地理科：蔡雅娟楊金鑫三、集體備課的形式：采取“中心發(fā)言+討論”的形式。四、集體備課的流程首先個人粗備——中心發(fā)言人發(fā)言——集體討論——形成定稿——教后反饋。五、集體備課的要求中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系,單元教學目的,雙基教學要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,教學方法的設想等。本著小集備與大集備相結合的原則，地點定在政史地組。強化教學常規(guī)工作的落實，要求各成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，并有教學反思。集體備課強調發(fā)揮集體智慧，每一位教師在集體備課中都應當積極參與討論，發(fā)表自己的獨到見解。并且記錄歸檔。堅持開展集體備課（每人2次）、聽課、評課活動，要求每位成員一學期至少聽20節(jié)。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進。第五篇：《中學政史地》簡介《中學政史地》 刊名：中學政史地主辦：河南大學出版社周期：月刊出版地：河南省開封市語種：中文 CN 411380/G4郵發(fā)代號 36128曾用刊名：中學政史地創(chuàng)刊年：1985《中學政史地》創(chuàng)辦于1987年，由河南大學出版社主辦，河南省基礎教育教學研究室協辦，是我國唯一一份集中學政治、歷史、地理三門學科為一體的綜合性月刊?！吨袑W政史地》始終堅持以“提高民族文化素質，普及中等教育，提升中學政治、歷史、地理教師的業(yè)務能力，促進中學文科教學水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學政治、歷史、地理教學改革和實踐服務。一貫以服務教學、指導學習與應考為辦刊原則，融科學性、針對性、權威性、適用性，形成學科間綜合和學科內綜合的辦刊特色。主要欄目:名家論壇、課改前沿、趣味歷史、鄉(xiāng)土歷史、中、高考研究、熱點分析、試卷評析、解題指導、課標解析、同步訓練、學法指導、史海勾沉、交流平臺、試題選登、爭鳴園地、研究性學習、學生論文、優(yōu)秀課例等。稿件要求 文章要面對學生，輔導他們的學習。要求觀點明確，說理透徹，層次分明，結構嚴謹，文字精煉。材料真實，引用部分出處準確。一般限制在2200字符。來稿請注明作者姓名，工作單位，通訊地址，聯系電話，電子信箱，歡迎電子稿件。所有來稿文責自負，嚴禁抄襲和變相抄襲，謝絕一稿多投。稿件一經采用，寄發(fā)錄用文函。來稿方式 信箱：qklww163@（注明刊物）責任采編：趙編輯q q ：523174340快捷咨詢：*** 更多期刊登陸：163期刊論文網