【正文】 讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！??應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。2該篇文字節(jié)選自回憶性散文集《 》，作者是（2分）2選文開頭寫家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對(duì)比，這樣寫的作用是什么？（）（4分）A．父親讓我背書給我?guī)?lái)的痛苦感受。B．突出“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難之間的矛盾 C．突出文章的主題思想。D．寫出了“我”還是覺(jué)得讀書比較重要，所以就靜肅下來(lái)安心背書2下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）(4分)A．父親是一個(gè)一切為了孩子的人。B．父親是一個(gè)對(duì)兒童心理無(wú)知的人，與孩子有深深的隔膜的人。C．父親是一個(gè)專制的人。D．文章含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理性。五、作文（70分）自己高興”為題目，寫一篇記敘文。要求：寫出你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分不得抄襲不少于600字。第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考（第一、二單元，總分120，其中卷面分5分）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（25分）1．把下面句子補(bǔ)充完整。（4分）（1），可以為師矣。（2），不亦君子乎？（3），見不賢而內(nèi)自省也。（4）士不可以不弘毅。2．根據(jù)提示默寫句子。（4分）（1）孔子在文中論述了“學(xué)”和“思”的辯證關(guān)系的句子是：（2）如果人人都能做到為他人著想，做到“。”那么構(gòu)建和諧社會(huì)就能早日實(shí)現(xiàn)。（用《論語(yǔ)》中句子回答）3．閱讀下面一段文字，按要求答題。（7分）理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。理想是導(dǎo)引方向；理想是，載著你出海遠(yuǎn)行。但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望而不可既，折磨著你那進(jìn)取的心。（1）給文中加點(diǎn)字注音。（2分）綴連（）脊梁（）．．（2）用“羅盤”“船舶”這兩個(gè)詞給文章填空。（3分）（3）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是應(yīng)改為。（2分）4．綜合活動(dòng)。（10分）班上開展下面兩項(xiàng)趣味語(yǔ)文活動(dòng)，相信你能一一參加并完成。（10分）① 成語(yǔ)接龍。根據(jù)示例在下而成語(yǔ)后面連接出三個(gè)成語(yǔ)。（4分）例：車水馬龍一龍馬精神一神通廣大一大張旗鼓表里如——、————② 拆字游戲。將某些字拆開，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請(qǐng)依照范例從下面提供的字中選一個(gè)拆開，說(shuō)出所悟。（6分）例：“路”由足和各組成，說(shuō)明人生的路是靠各自走出來(lái)的。怒功悟二、閱讀（50分）（一）①我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽見有人_________（啜泣、哭泣），正_______（納罕、納悶）那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。②時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______（恐懼、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。③暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，??父親的手電光照著我。??“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！???④“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” ??⑤“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步，聽我的話?！?⑥這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。??⑦我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。⑧我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。⑨我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。5．將①②段空缺處填上合適的詞。（3分）6．第③段畫線處運(yùn)用了_______描寫。有什么作用？（4分）7．第④段中畫線句與下文哪句照應(yīng)？（3分）8．寫出在父親的指導(dǎo)下，我每往下爬一步的心理感受。他為什么會(huì)有這樣的感受？（4分）9．第⑨段中你認(rèn)為哪一句能揭示文章主旨，請(qǐng)寫出來(lái)。（3分）10．讀了本文，你有什么感受或得到什么啟示？（請(qǐng)從不同角度思考，至少寫出兩點(diǎn)）（4分）（二）老師的懺悔比爾克利亞是美國(guó)猶他州的一位中學(xué)老師，他對(duì)自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫一篇作文。一個(gè)叫蒙迪羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時(shí)間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢(mèng)想。他夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來(lái)牧馬場(chǎng)主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻見第一頁(yè)的右上角上被老師打了個(gè)大大的“F”(差)。下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說(shuō)：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，連固定的家都沒(méi)有，得經(jīng)常搬遷，根本沒(méi)有什么資本。而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說(shuō)，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問(wèn)父親。父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要!”此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵(lì)著蒙迪，他一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個(gè)占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場(chǎng)。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動(dòng)地說(shuō)：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識(shí)到，當(dāng)年我就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，偷走了很多孩子的夢(mèng)，但是你的堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)!”蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說(shuō)道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績(jī)，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不停息地奮斗?！笨死麃喞蠋熅従彽靥痤^，面向在場(chǎng)的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。是啊，夢(mèng)就是期望，有期望才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏。守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。11．克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F等級(jí)?（3分）12．蒙迪的父親對(duì)他說(shuō)：“你得慎重一些。”父親為什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔細(xì)閱讀父親說(shuō)的全部話，反復(fù)品味其中的含義，你就會(huì)理解父親的用心了。（4分）13．許多年以后，蒙迪是否完全實(shí)現(xiàn)了他在作業(yè)中的構(gòu)想?你對(duì)這一事實(shí)有什么看法？（5分）14．過(guò)這篇文章，你從中學(xué)到的最重要的人生道理是什么?（4分）（三）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首視之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。15．解釋字詞。（2分）（1）稚（）（2）徐（）16．翻譯畫線句。（4分）①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。②昂首視之，項(xiàng)為之強(qiáng)：17．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！北憩F(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情？（3分）18．區(qū)別下列各句中“故”的不同用法。（3分）（1）故時(shí)有物外之趣（）（2）故作鎮(zhèn)靜（）（3）不知何故（）19．文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要有哪些原因？（3分）三、作文（40分）20．家是什么？是我們的棲身之所，是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一片天，兒女用孝順的心給父母奉上一絲慰籍；在這里，洋溢著濃濃的關(guān)愛之情。請(qǐng)以“有家真好”為題，寫一篇500字左右的文章。七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考答案一，1。（1）溫故而知新（2）人不知而不慍（3）見賢思齊焉（4）任重而道遠(yuǎn)2．（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）己所不欲，勿施于人3．（1）zhu236。jǐ（2）羅盤船舶船舶（3）既即②示例1 : “怒”由奴和心組成，說(shuō)明人有怒便成了心的奴隸。示例2 : “功”由工和力組成，說(shuō)明只有努力工作才能獲得成功。示例3 : “悟”由心和吾組成，說(shuō)明不論什么事，我們只有用心去感受才會(huì)有所悟。二、閱讀（一）5．啜泣 納罕恐懼6．景物烘托人物的恐懼心理。7．要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。8．我頓時(shí)有了信心——我的信心大增——我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。因?yàn)槲以诟赣H的鼓勵(lì)下，兩次取得了成功9．要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。10．1）路要自己走，但從大人那里接受知道是必要的。（2）父母不宜多替孩子包辦，應(yīng)該讓孩子接受風(fēng)雨的磨練。（3）要相信自己，遇到困難時(shí)對(duì)自己說(shuō)“我能行”（二）11．是因?yàn)槊傻系睦硐腚x現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)。12．蒙迪對(duì)自己理想的描述不只是一份作業(yè)，實(shí)際上是他對(duì)自己人生道路的選擇，他必須對(duì)自己的“決定”負(fù)責(zé)，因此，父親要求他以慎重態(tài)度對(duì)待這件事。(意思正確即可)13．這是一道開放性題目。說(shuō)他未能完全實(shí)現(xiàn)作業(yè)中的構(gòu)想，可舉他的牧馬場(chǎng)只有20多英畝，距他設(shè)想的200英畝所差甚遠(yuǎn)為據(jù)；說(shuō)他實(shí)現(xiàn)了自己的構(gòu)想，可以他有了自己的牧馬場(chǎng)為據(jù)。評(píng)價(jià)方面，既可肯定他對(duì)自己的話負(fù)責(zé)，用自己的奮斗實(shí)踐它；也可肯定老師有責(zé)任心，他提醒蒙迪把理想建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上是完全必要的。14．這是一個(gè)開放性題目。無(wú)論是從正面還是從反面，從老師、父親、蒙迪上都可以悟到許多人生道理。學(xué)生能從一個(gè)角度言之成理即可。（三）15．（1）稚（幼小）（2）徐（慢慢地）16． ①夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，（我）私下地把它們比做群鶴在空中飛舞。②（我）仰著頭看，脖子因?yàn)檫@樣都僵硬了。17．懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的樸素感情。18．（1）故時(shí)有物外之趣（所以）（2）故作鎮(zhèn)靜（故意）（3）不知何故（原因）19可以從以下方面來(lái)談：⑴富有童心、童趣；⑵觀察仔細(xì)；⑶想像奇特等。（答一點(diǎn)1分，總3分）