【正文】 上，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮例文的示范作用，讓學(xué)生直觀形象地懂得該寫什么和怎樣寫，對(duì)教學(xué)目標(biāo)既不拔高，也不降低，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。重視讀和寫的有機(jī)結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法。要充分利用習(xí)作教材，解除束縛，讓學(xué)生感于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性。多創(chuàng)造一些學(xué)生作品交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，精確班班通的使用，優(yōu)化課程資源，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。全方位、多角度引導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。六、教學(xué)總結(jié)及反思在教學(xué)的過(guò)程中，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題，要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問(wèn)題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。七、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度見教導(dǎo)處安排。人教七下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過(guò)上學(xué)期接觸發(fā)現(xiàn)這年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開放性的問(wèn)題有自己的見解大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行存在的不足有：學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重積累較少，閱讀面不廣。因此這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問(wèn)等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大板塊組織單元。全冊(cè)書六個(gè)單元，每個(gè)單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。六個(gè)單元，依次安排了名人、祖國(guó)、小人物、美德、景物、探險(xiǎn)六個(gè)方面的內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。四、教學(xué)措施：以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性，教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、唱一唱、演一演，做一做。通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。注意教學(xué)手段的多樣性，更多的運(yùn)用多種語(yǔ)文教學(xué)媒體，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。要注意教學(xué)組織形式的靈活性，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)化寫字教學(xué)，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，讓寫字課貫穿學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，成為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。布置作業(yè)，把練字與語(yǔ)文字詞積累聯(lián)系起來(lái)。注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。本期將精心設(shè)計(jì)單元測(cè)試卷，安排教師精心制卷，按中考卷形式，設(shè)置答題卷，并按時(shí)批改，以檢測(cè)教師的實(shí)際教學(xué)效果。五、教學(xué)進(jìn)度表第一周開學(xué)第一課（1）鄧稼先（3）聞一多先生的說(shuō)和做（2）第二周 孫權(quán)勸學(xué)第三周寫作：寫出人物的精神第四周 黃河頌（3）最后一課（4）第五周 土地的誓言（2）木蘭詩(shī)（3）第六周 綜合性學(xué)習(xí)：天下國(guó)家第七周阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（3）老王（2）臺(tái)階（1）第八周賣油翁（2）寫作：抓住細(xì)節(jié)第九周期中復(fù)習(xí)第十周期中考試。第十一周 評(píng)講試卷（2）課外古詩(shī)詞誦讀（3）第十二周葉圣陶先生二三事（2）驛路梨花（2）最苦與最樂(lè)（1）第十三周短文兩篇：陋室銘（2）愛蓮說(shuō)（2）綜合性學(xué)習(xí)：敬老（1）第十四周紫藤蘿瀑布（2）一棵小桃樹（1）外國(guó)詩(shī)兩首（3）第十五周古代詩(shī)歌五首（5）第十六周偉大的悲?。?）太空一日（2）帶上她的眼睛（1）第十七周河中石獸（2）綜合性學(xué)習(xí)：我的語(yǔ)文生活第十八周名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》（2）課外古詩(shī)詞誦讀（3）第十九周 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末考試第五篇：七下政治教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)年開始了。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)九個(gè)班的思想品德課。一、教材分析思想品德七年級(jí)下冊(cè)緊接上冊(cè)的內(nèi)容，仍然圍繞“成長(zhǎng)中的我”這個(gè)中心，有機(jī)的整合了心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“珍愛生命”、“自強(qiáng)不息”、“法律護(hù)我”、“法不可違“四個(gè)學(xué)習(xí)單元。每個(gè)單元分3課，全書共12課，形成了一個(gè)以”珍愛生命，健康成長(zhǎng)“為主線的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生一般都在114歲左右，正處于半成熟狀態(tài)，主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。他們的特點(diǎn)：① 半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的特點(diǎn)② 活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)③ 情感外露，情緒易變，待人熱情④ 獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)⑤ 思維仍以直觀性、形象性思維為主七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的中學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、對(duì)老師和同學(xué)都比較熟悉了，建立了新的人際關(guān)系，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期。他們?cè)谟幸欢ǖ娜穗H交往與溝通能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，尊重和善待包括自己在內(nèi)的每一個(gè)生命，熱愛生活，提高承受困難和挫折的能力，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，自強(qiáng)不息，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)珍愛生命，善待其他生命。使學(xué)生養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，自覺(jué)守法。四、教學(xué)重點(diǎn)① 珍愛生命、善待生命② 如何探索人生的意義③ 青春的價(jià)值與使命④ 人生難免有挫折、挫折的兩重性⑤ 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑⑥ 如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神⑦ 未成年人需要法律的特殊保護(hù)⑧ 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)⑨ 一般違法和犯罪的區(qū)別避免違法犯罪的發(fā)生⑩ 自覺(jué)抵制不良誘惑五、教學(xué)措施①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)到積極性②注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)③學(xué)會(huì)傾聽、溝通，尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者；對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)、真誠(chéng)的幫助。④認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并寫出教學(xué)反思。馮瑞麗2025