【正文】 寫(xiě)的目的要明確。（2）隨著文章故事情節(jié)的發(fā)展，穿插三言五句或點(diǎn)到而止的簡(jiǎn)要環(huán)境描寫(xiě)。通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境，交代背景、渲染氣氛、烘托人物心理、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，或映襯人物的意志、品格和形象，突出中心思想。大家讀讀下面這篇短文，體會(huì)一下文中環(huán)境描寫(xiě)的作用：我的爸爸我的爸爸40多歲了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。那是四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲邑澩?，所以功課很差，期末各科平均才60多分。老師決定利用暑假給我補(bǔ)一補(bǔ)，免得上五年級(jí)時(shí)跟不上。這天外面下著大雨，瓢潑一般?！斑@不是成心跟我作對(duì)嗎？”我望看窗外的大雨嘟嘟囔囔。正在發(fā)愁時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“走，小飆，我送你去！”我本來(lái)不想去了，聽(tīng)爸爸說(shuō)要送我去，又不好說(shuō)不去。沒(méi)辦法，我只好跟著爸爸鉆進(jìn)雨幕。一路上，雨越下越大，澆得人睜不開(kāi)眼。爸爸盡量把雨衣往我這邊挪，生怕我淋透了?？斓綄W(xué)校了，我忽然想起自己沒(méi)拿課本。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你在這等著，我給你拿去?！闭f(shuō)著，爸爸把我領(lǐng)到一家門(mén)樓兒下面躲雨，自己又轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)雨霧里。他一步三滑地往回走著。突然，他一下栽倒了，又不顧一切地站起來(lái)，滿(mǎn)身是泥水。接著，爸爸那跌跌撞撞的身影漸漸消失在茫茫的雨霧中了。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，心里熱乎乎的：我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？這是一篇感人至深的短文。文章之所以感人，與事情發(fā)生的典型環(huán)境及作者巧妙穿插環(huán)境描寫(xiě)是分不開(kāi)的。作者幾次描寫(xiě)環(huán)境：“這天外面下著大雨，瓢潑一般?！薄坝暝较略酱?，澆得人睜不開(kāi)眼。”→“爸爸又轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)雨霧里。”→“身影漸漸地消失在茫茫的雨霧中了?！边@樣，既交代了事情發(fā)生的背景，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，更映襯出爸爸堅(jiān)強(qiáng)的意志，為了“我”的學(xué)習(xí)、不懼任何困難的高大形象。難怪爸爸的行動(dòng)令“我”感動(dòng)得“眼睛濕潤(rùn)了，心里熱乎乎的”。這篇短文也告訴我們，隨著故事情節(jié)發(fā)展穿插環(huán)境描寫(xiě)時(shí)：穿插的時(shí)機(jī)要妥當(dāng)；描寫(xiě)的目的要明確；描寫(xiě)的語(yǔ)句要精練，防止喧賓奪主?！舅伎季毩?xí)】（1）什么是環(huán)境描寫(xiě)？如何通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)突出中心思想？描寫(xiě)環(huán)境時(shí)要注意什么？（2）翻開(kāi)一至兩篇自己以前狀物或?qū)懭藬⑹碌牧?xí)作，看看文中是怎樣通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境突出中心思想的。文中還有什么問(wèn)題，動(dòng)筆改一改。第五篇：作文指導(dǎo)方法八：學(xué)會(huì)通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)突出中心思想作文指導(dǎo)方法八：學(xué)會(huì)通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)突出中心思想“行為意表”——行動(dòng)是人物性格特征、心理活動(dòng)和思想品質(zhì)直接的外在表現(xiàn)；行動(dòng)描寫(xiě)是表現(xiàn)人物精神面貌、把人物寫(xiě)“活”的重要手段。這些，同學(xué)們都懂得?？墒牵瑢W(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物方面，還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些令人遺憾的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：或是通篇、整個(gè)段落只是平淡而空泛地?cái)⑹鍪虑榈氖寄┻^(guò)程，缺少具體的人物行動(dòng)描寫(xiě)，使文章不能給人以具體的形象感，文中主人公的形象蒼白無(wú)力，難以給人留下鮮明的印象；或是良莠不分，也不管與表現(xiàn)中心是否有關(guān)，把人物的每一個(gè)動(dòng)作一股腦兒地寫(xiě)進(jìn)文章中，致使文章拉拉雜雜，人物形象和文章的中心思想被淹沒(méi)其中。如何通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物、突出中心思想呢？大家讀讀下面這篇短文，想想從中可以得到哪些啟示：發(fā)生在節(jié)日里的一件事媽媽是個(gè)醫(yī)生，平時(shí)工作可忙了。今天是國(guó)慶節(jié)，媽媽答應(yīng)帶我去天安門(mén)看燈。剛剛下午四點(diǎn)，我就拉著媽媽迫不急待地走出家門(mén)。忽然，一位穿著白大褂的阿姨匆匆忙忙地跑到我家，氣喘吁吁地對(duì)媽媽說(shuō)：“來(lái)了一位重病人，正在心電圖室搶救?！眿寢屢宦?tīng)，急忙拉著我跑向醫(yī)院。一進(jìn)心電圖室，我就看見(jiàn)一位病人躺在床上，臉色蒼白，不時(shí)發(fā)出痛苦的呻吟。媽媽推來(lái)一臺(tái)機(jī)器迅速連上了病人，按了開(kāi)關(guān)。熒光屏上顯示出幾道綠點(diǎn)，還一跳一跳的。我知道那是病人的心臟在跳動(dòng)。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著熒光屏。幾位護(hù)士阿姨忙著給病人輸液、輸氧和吸痰。忽然，熒光屏上的綠點(diǎn)不跳了?！安缓?，心臟停止跳動(dòng)?！眿寢屢徊竭~到病人身邊，雙手按在病人胸前，一下一下為病人做胸外按摩。心電圖 室的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，可阿姨們忙而不亂。有的為病人量血壓，有的給病人做人工呼吸，還有的給病人打針。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，慢慢地病人的心臟開(kāi)始跳動(dòng)了，病人睜開(kāi)了眼睛。這時(shí)，媽媽才擦了擦頭上的汗，眼睛又盯住熒光屏。媽媽和阿姨們一直忙到病人情況平穩(wěn)，被送進(jìn)了病房，才松了口氣。離開(kāi)醫(yī)院，媽媽拉著我在街上默默地走著，樹(shù)上的彩燈照著媽媽疲倦的身影。媽媽帶著歉意對(duì)我說(shuō)：“真對(duì)不起，沒(méi)帶你去天安門(mén)?！蔽壹泵φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后可以再去?！贝蠼稚蠠艋疠x煌，從一家家敞開(kāi) 的窗口不時(shí)傳出陣陣歡笑聲。我在心里說(shuō)：“你們知道在這節(jié)日之夜有多少人在忙碌嗎？”這件事深深地印在我的腦海里。我明白了，正是媽媽和千千萬(wàn)萬(wàn)的叔叔阿姨們用自己的奉獻(xiàn)精神，支撐著共和國(guó)的大廈。我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)像他們一樣的人。這是一篇十分生動(dòng)、感人的文章，通過(guò)記敘節(jié)日里搶救危重病人一事，贊揚(yáng)了媽媽等一群人救死扶傷、講求奉獻(xiàn)、任勞任怨的精神品質(zhì)。在寫(xiě)作手法上：面對(duì)眾人，作者著重寫(xiě)的是媽媽?zhuān)辉诳坍?huà)媽媽的形象時(shí)，作者又著重采用了行動(dòng)描寫(xiě)，直接表現(xiàn)人物。“媽媽一聽(tīng)，急忙拉著我跑向醫(yī)院?！薄皨寢屚苼?lái)一臺(tái)機(jī)器迅速連上了病人，按了開(kāi)關(guān)。”“媽 媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著熒光屏。”“媽媽一步邁到病人身邊，雙手按在病人胸前，一下一下為病人做胸外按摩?！蓖ㄟ^(guò)這些行動(dòng)描寫(xiě)，急患者之所急、遇事沉著鎮(zhèn)靜、技術(shù)精湛純熟的人物形象，便脫穎而出，淋漓盡致 地呈現(xiàn)在人們眼前。這篇短文，提醒我們：（1）在記敘事件、表現(xiàn)人物時(shí)，要依據(jù)材料的特點(diǎn)（即最適于運(yùn)用行動(dòng)描寫(xiě)），變作者自己空泛地?cái)⑹鼋榻B為直接描寫(xiě)人物的行動(dòng)，讓人物的行動(dòng)去“說(shuō)話(huà)”。這比作者自己嘮嘮叨叨的敘述更有說(shuō)服力。（2）要選擇最能表現(xiàn)人物心理、性格特點(diǎn)，最能突出文章中心思想的行動(dòng)，納入文章，進(jìn)行具體描寫(xiě)。不能不分輕重，把人物所有的動(dòng)作都具體描寫(xiě)下來(lái)。（3）在描寫(xiě)最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出中心思想的行動(dòng)時(shí)，要寫(xiě)出人物“做什么”，而重點(diǎn)是寫(xiě)清楚“怎樣做”的。只有這樣，人物的行動(dòng)才具有感人的力量。當(dāng)然，要做到以上幾點(diǎn)，就必須要對(duì)生活中人物的各種行動(dòng)仔細(xì)觀察，同時(shí)認(rèn)真思考、理解不同的行動(dòng)所反映出的人物的不同心理。這樣，在作文中通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物、突出中心思想，才會(huì)運(yùn)用自如?！舅伎季毩?xí)】（1）行動(dòng)描寫(xiě)為什么要為突出文章中心思想服務(wù)？同學(xué)們?cè)诖朔矫娼?jīng)常會(huì)出現(xiàn)哪些令人遺憾的現(xiàn)象？如何通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出中心思想呢？（2）翻開(kāi)一至兩篇自己以前寫(xiě)人記事的習(xí)作，看看文中在通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，突出中心思想方面，有沒(méi)有令自己“遺憾”之處。如果有，動(dòng)筆改一改。