【總結(jié)】第一篇:《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 楊宋完全小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文王彩良 教學(xué)目標(biāo): 一、知識(shí)目標(biāo): 1、在反復(fù)品讀文字的過(guò)程中,、學(xué)習(xí)課文形散神聚的特色,體會(huì)作者表...
2024-11-04 14:39
【總結(jié)】第一篇:讀《維也納森林的故事》有感 讀《維也納森林的故事》有感 河北省灤平縣張百灣鎮(zhèn)周臺(tái)子小學(xué)六年級(jí) 馬笑穎 我喜歡馮驥才先生的文章,在他諸多的美文中,我最喜歡《維 也納森林的故事》。 從...
2024-11-05 03:16
【總結(jié)】《維也納森林的故事》拔高練習(xí)一、閱讀理解。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空,并完成練習(xí)。森林不單使人(),還神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。在維也納,無(wú)論太陽(yáng)怎樣(),只要鉆到樹蔭里,便立刻()。中午與早晚,溫差非常分明。即使炎夏時(shí)節(jié),日落之后,空氣也會(huì)很快涼爽下來(lái)。維也納人在夏天夜里也要蓋被子睡覺,特別是一場(chǎng)雨后,
2024-12-08 18:40
【總結(jié)】第一篇:《維也納森林的故事》教案2 《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 宋家莊鎮(zhèn)中心校******* 教學(xué)目標(biāo): ⒈自主學(xué)習(xí)生字,理解“嫵媚萬(wàn)分”、“觸景生情”等詞語(yǔ)的意思,積累文中描寫維也納森林美...
2024-11-04 14:38
【總結(jié)】第一篇:《維也納森林的故事》教案學(xué)案MicrosoftWord文檔 《維也納森林的故事》教案學(xué)案 【自學(xué)指導(dǎo)】 1,在了解維也納森林特點(diǎn),領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情及人與自然和諧相處的美好風(fēng)貌。 2,學(xué)習(xí)用...
2024-11-04 14:28
【總結(jié)】木偶的森林讀后感 木偶的森林讀后感1 《木偶的森林》是我喜歡看的一個(gè)童話故事。主要講了在有一個(gè)叫“忙碌”城的地方,那里有一個(gè)叫“大驚小怪”的馬戲團(tuán)。馬戲團(tuán)的主人是一個(gè)叫羅里的木...
2024-12-07 00:29
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《鄧穎超的故事》讀后感 在閱讀《鄧穎超的故事》這本書之前,我只是從過(guò)去的語(yǔ)文 書里知道,鄧穎超是周總理的夫人。為了能更好的理解鄧穎超同 志的光輝事跡,我上網(wǎng)查閱了鄧穎超的個(gè)人...
2025-09-12 16:54
【總結(jié)】 《元素的故事》讀后感 在讀這本書之前,我很好奇,非常想問(wèn)??茖W(xué)家到底是怎么找到新元素的。不是很容易嗎。 幾天后,我仔細(xì)閱讀了這本書,詳細(xì)介紹了科學(xué)家如何找到活動(dòng)的新元素。首先,它由karlmi...
2025-09-19 14:33
【總結(jié)】 《聶海勝的故事》讀后感 這幾天我讀了關(guān)于我國(guó)傳奇航天員――聶海勝的人物傳記,聶海勝的生平事跡,給了我很大的震撼,他是那么的為了夢(mèng)想勇敢向前且意志堅(jiān)定啊。 山里的娃娃聶海勝在小時(shí)候,夢(mèng)到了自己長(zhǎng)...
2025-09-19 15:21
【總結(jié)】第一篇:《天鵝的故事》讀后感 一只老天鵝,用自己的身軀撞擊冰面,為集體開拓了一條求生之路。多么偉大的形象??!今天,我滿懷敬重和感動(dòng),讀了《天鵝的故事》這篇課文。 讀完全文,我掩卷沉思,老天鵝的形象...
2025-10-16 14:56
【總結(jié)】第一篇:撒哈拉的故事讀后感 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 07級(jí)翻譯一班 楊帆07272201 2《撒哈拉的故事》讀后感 記得第一次讀《撒哈拉的故事》是讀初中的時(shí)候,那時(shí)的班主任老師給我們推薦了許多中外小說(shuō),...
2024-11-14 20:09
【總結(jié)】第一篇:撒哈拉的故事——讀后感 讀三毛全集之《撒哈拉的故事》有感 初一建二欒秋實(shí) 撒哈拉的故事這本書,文筆生動(dòng),我很喜歡。它主要寫了三毛和她的丈夫荷西在遙遠(yuǎn)的非洲撒哈拉大沙漠與善良樸實(shí)的撒哈拉威...
2024-11-14 20:26
【總結(jié)】《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)單引導(dǎo))教學(xué)目標(biāo):1、在反復(fù)品讀文字的過(guò)程中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)維也納森林的特點(diǎn).2、學(xué)習(xí)課文形散神聚的特色,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3、感受人與自然和諧相處的美好風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)品讀語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)上,了解維也納森林的特點(diǎn),并感受作者的思想情感。教學(xué)難點(diǎn):理解課文形散神聚的寫法。
2024-12-09 00:47
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《哲學(xué)的故事》讀后感 在我的認(rèn)識(shí)中,幾乎每本談及哲學(xué)的書中,首先都是說(shuō)到哲 學(xué)最基本的問(wèn)題:思維和存在的關(guān)系問(wèn)題,哲學(xué)的故事讀后感。 在《哲學(xué)的故事》一書中,作者布萊恩·麥基...
2025-09-10 22:21
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《帽子的故事》讀后感 你看過(guò)《帽子的故事》嗎。暑假里,我無(wú)意中看到了這篇小 故事,故事中的主人公是小女孩安娜,原來(lái)小安娜有著特別漂亮 的金頭發(fā),可是,她被診斷身體里有一個(gè)腫瘤...
2025-09-13 10:41