圖形剪拼教案精選5篇-資料下載頁
2025-10-26 14:11本頁面
【正文】 （小轎車）師：小朋友們你們看清楚了么？長(zhǎng)方形和哪些圖形組合起來變成了什么？ 幼回答長(zhǎng)方形和圓形組合在一起變成了火車 師：火車的車身是什么形狀？師：除了火車你們還看到長(zhǎng)方形和哪些圖形組合起來變成了什么？ 小轎車身上有幾種圖形？它們是怎樣組合小轎車的？師小結(jié)：長(zhǎng)方形和梯形、圓形三種圖形組合在一起變成了小轎車。師：還剩下哪輛車？長(zhǎng)方形和圓形組成了卡車，長(zhǎng)方形是卡車的什么部位？（車頭和車身）師：一個(gè)長(zhǎng)方形是卡車的車頭，另一個(gè)是卡車的車身。師：長(zhǎng)方形、梯形、圓形三種圖形可以組合成車頭，車身、車輪，這些都是車身上重要的部位。環(huán)節(jié)二：圖形變化多——了解圖形組合表現(xiàn)車的主要特征的方法師：卡車和火車都是長(zhǎng)方形和圓形組合起來的，怎么變出的車是不一樣的呢？變魔術(shù)的時(shí)候，它們是怎么組合起來的？（引導(dǎo)幼兒回答卡車車頭的長(zhǎng)方形豎起）師小結(jié)：用一個(gè)長(zhǎng)方形豎起來一個(gè)長(zhǎng)方形躺下來的方法可以變出一輛身體長(zhǎng)長(zhǎng)的卡車。用許多長(zhǎng)方形連起來的方法可以變出一輛很多車廂的火車。師：長(zhǎng)方形變換不同的位置，用到不同的數(shù)量，可以組合成不同特征的車。師：卡車要開了，大家有什么辦法讓卡車變得更像呢？ 幼兒討論用添畫圖形的方法能使卡車變得更像，誰能用到添畫圖形的方法讓小轎車變成不一樣的車？引導(dǎo)幼兒把小轎車變成警車（在車頭添畫警燈）師：有什么辦法讓小轎車變成另外一種車？師：除了長(zhǎng)方形的頂燈，還有什么形狀的頂燈？（TＡＸＩ）師：添畫形狀不同、顏色不同、標(biāo)記不同的頂燈，小轎車可以變成警車、出租車，添畫圖形的方法真神奇。師：小轎車和卡車變得越來越像了，接下來火車啊它有點(diǎn)不高興了，它說我喜歡開起來，可怎么開不起來，怎么回事呢？（沒有車頭）師：很多圖形都想來做車頭，來了哪些圖形？（師依次拿出三角形、半圓、梯形、正方形、長(zhǎng)方形）師：你們喜歡怎樣的圖形做車頭？（幼回答并操作）師：選擇不同形狀來做車頭會(huì)讓火車看上去更特別。師：我們一起跟著長(zhǎng)方形去馬路邊走一走、看一看。三、圖形拼拼車——選用方法，大膽表現(xiàn)生活中重要的車師：馬路上發(fā)生了什么事？需要怎樣的車來幫忙？ 幼兒去觀察師：你看到馬路上有什么？發(fā)生了什么事？看看怎樣的車來幫忙？（有拿拐杖的需要救護(hù)車，有小偷需要110）師：根據(jù)拿到的粘紙?zhí)柎a尋找對(duì)應(yīng)的馬路 小組商量，分工變出不一樣的車 尋找需要的圖形，先粘再貼師：可以用變換圖形位置請(qǐng)不同形狀做車頭，添畫圖形的好辦法變出生活中需要的車。師：商量好了嗎？有分工了嗎？師：先在桌子上將車組合粘貼起來，再粘到馬路背景上。幼操作，師巡回指導(dǎo)四、欣賞作品 提升經(jīng)驗(yàn)并延伸活動(dòng) 師：馬路上開來了哪些車？ 誰來介紹你的車？告訴我們，你用到了哪些圖形？這輛車身上哪個(gè)地方你最滿意？ 幼介紹師小結(jié)：有的小朋友用了各種形狀組合起來，有的小朋友用特別的形狀做車頭，有的小朋友用添畫的方法讓這輛車變得更特別……師：有的小朋友作品還沒有完成，想再做一輛車的小朋友可以等到下一節(jié)課繼續(xù)完成。
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