章丘市雙山街道中學牛頓第一定律ppt說課課件-資料下載頁
2024-12-08 13:01本頁面
【導讀】章丘市雙山街道王亮。牛頓第一定律是經典力學中三大定律之一，是整個力。如果我們把所有力學現象看作一座大廈，那。么牛頓三大定律則是這個大廈的奠基石。個重要內容，也是本節(jié)、本章的重點。本節(jié)課的教學要求。學生主動參與，在實驗、討論建立概念和規(guī)律的過程中，知道牛頓第一定律。理解慣性是物體本身固有的一種屬性；知道慣性的大小與物。推理、“理想實驗”的方法。交通法規(guī)的重要性，從而自覺遵守交通法規(guī)。牛頓第一定律的形成過程?？朔越處煘橹行?，使學生能積極主動參。充分的自主性與獨立性。由于接觸物理時間比較短，學生平均年齡比較低，因此在接受牛頓第一定律上有一定的。根據新課程標準的要求，確定本節(jié)在教師。為了滿足每個學生發(fā)展的基本要求，改變。生主要學法為實驗探究法和討論歸納法。本設計的內容包括慣性、牛頓第一定律等兩部分
【正文】 ，兩種結果會一樣嗎？為什么？ ? 為什么大貨車的剎車痕跡要比摩托車長呢？ ? 慣性大小與誰有關？ ? 本設計要突破的另一個難點是：如何理解慣性是物體本身固有的一種屬性。方法是：通過學生自主設計實驗和對實例分析、討論，知道固、液、氣體都具有慣性；運動物體、靜止物體也都具有慣性；通過對演示實驗和小實驗的觀察分析，得出慣性大小與物體的質量有關的結論。 ? 本設計通過學生自主活動，激發(fā)學習興趣，然后通過演示實驗和推理分析，歸納得出牛頓第一定律，學生充分感受科學方法在研究物理問題中的應用。然后學生又通過生活中的一些現象，建立慣性的概念的相關知識，感受生活與物理的密切關系。 作業(yè)與練習 ? 公路上一輛正在行駛的汽車如果突然不受任何外力，它將 ? 運動場上的比賽項目，那些是利用了物體具有慣性這一知識的？ ? 作業(yè)： 《 學習與檢測 》 說板書設計 ? 一、牛頓第一定律 ? 二、慣性 定義 利與弊 ? 以上是我對這節(jié)教材的認識和對這堂課的整體設計，由于本人水平有限，上面過程肯定有許多缺點和漏洞，希望各位專家多多批評指正，謝謝 ！
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