【正文】 力，因為文化水平不高，知識基本沒有得到什么更新，所以對于成形的企業(yè)管理可以說是一竅不通，對于內(nèi)部的管理是如此，更何況是對于外部的管理，要是一直依照這種經(jīng)營方式下去，企業(yè)想擴大基本是不可能的事情，所以必須是注入知識和執(zhí)行力，推陳出新，這才是繼續(xù)發(fā)展所要最關(guān)注的事情。不然一切講還是原地踏步。第五篇很多時候我都在思考一個問題，怎么做突破。半年之后我就要自己去全新的去經(jīng)營一個寫字樓。我究竟要怎么做？一想起這個問題，我就感到壓力山大，我沒有做外貿(mào)的經(jīng)驗，而我的特長在與和別人打交道，做統(tǒng)籌工作。對于一家全新的寫字樓，一切都是由我做為主導，我害怕失敗，所以我老是會想很多，我想把這份工作做好，并且做得出色，但是事實上我有點找不到北的感覺，每天都有點渾噩，不知道應該做些什么好。布料的基本知識都學得差不多，可以如意地應對客戶，日復一天，我做的工作基本上每天都一樣，都是重復著做這個東西，我感覺自己的思想被束縛了起來，因為本來這份工作不是我所熱衷的，因為種種原因，我必須先在這行發(fā)展，我想我需要更多的思考空間，去給自己制定一個提升計劃，不然我將會離自己的夢想原來越遠。書到用時方恨少。走出社會，才發(fā)現(xiàn)自己的知識真的弱爆了。外語水平平平，而且社會上的動態(tài)了解得少，還有就是事情的分析能力還是不到位，只會在固定思維上的角度看問題，對發(fā)展非常有局限性。在接下來的日子里，我希望自己能在放完身心一個假后，精力充沛，去好好規(guī)劃和奮斗。第六篇夢想和理想的距離到底有多遠？其實無論有多遠，主要是看自己想要達到目的所用的方法和途徑。做自己熱衷的事情，這當然是要付出代價的，首先考慮的是自己有沒有這個資本去完成自己的愿望，去做自己熱衷的事情，要是沒有資本去支持自己的想法，那么一切都將是扯談。我想做一名自由攝影師，做一名旅游體驗師，做一些可以走出狹隘圈子的事情，因為我想看到的世界不僅僅是一個鋪面，一個寫字樓，一個城市，一個省份，一個國家。我知道世界之大，我想把各個地方都寫進自己的日記，而不是單一的一份工作。要是我媽聽到，一定會覺得我很天真。有丁點兒吧，但是我不會放棄我的想法的。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。我應該找到自己的應該專有的專業(yè)，從而才能在領(lǐng)域中尋找到精神的支點，我想自己現(xiàn)在的狀態(tài)如此，是因為沒有找到精神的支點吧，抑或是太過急躁了？或許都有吧。從大范圍而言，我現(xiàn)在做的應該是好好地找好每天工作的支點，并且為自己制定一個框架，我的生活不能沒有框架，我必須為這個框架去奮斗。我已經(jīng)浪費了大學這四年，因為我沒有好好制定好一個框架。既知過，就不能重蹈覆轍。第七篇有一點我甚是疑惑，究竟要以什么樣的姿態(tài)去和員工們打交道？由于我的身份特殊，一進公司就是一名管理者的身份。盡管我沒有很多的工作經(jīng)歷，沒有很專業(yè)的知識，但是我知道在地位上來講，和一般的員工的確是有些差別，我苦惱的是，我覺得是有差別，別人是覺得有差別，但是如何服眾呢？這可是一個大難題。首先我是半路英雄，他們有些是已經(jīng)在這里干過幾年的，我剛進來地位比他們要高，工作量比他們輕松，可以想象他們心里的不平衡。我剛到這里，需要學習的東西有很多，只有通過不斷地問，才能學習到家。但是這樣一問，以后的威信就會難以確立，實在是矛盾。有時候覺得自己想太多了，應該想得簡單點兒，但有的時候覺得自己腦子不夠用，想太少了，以致犯錯誤什么的。無論從什么層面上講，都似乎是一種罪過。好吧，我還是把事情想得簡單點兒吧，其實也沒有什么好擔心的，把心情放輕松了才是最重要的，今天看了一段話，想把它記住，聰明的人尋找幸福，成功的人把握幸福，智慧的人享受幸福。自已多數(shù)時候把問題復雜化，所以工作時大多數(shù)時間都是不怎么開心的，明知道這樣很愚蠢，但是就是控制不了自己?？磥頍o論工作如何，我都是先將自己的心態(tài)調(diào)節(jié)到一個最佳的位置才行！第八篇對于我來說，這個實習既是一個新的開始，也是一個結(jié)束的標志。它標志著我正式走向社會，迎接社會的第一次洗禮；它同時也標志著我告別了校園生活，告別那個少不更事的我。我應該卸下自己為自己貼的那些標簽們，因為那只是代表我的過去，代表過去的我的業(yè)績，現(xiàn)在是沒有人認同以前的你的所作所為，哪怕是你有多么的優(yōu)秀。從今天開始，做一個幸福的人，每天做好手頭上的每一份工作，不抱怨工作，不抱怨生活，既然給自己定的目標是三年的時間，那么在這三年中，就應該卯足了勁兒，受受該受的苦，舒服是留給死人的，所以不想自己的人生白白地過了的話，就應該吃苦，應該時刻告誡自己，我要證明現(xiàn)在自己吃的一切苦都是值得的在接下來的正式工作中，我會用更好的面貌去迎接一切，無論是生活還是工作，無論是面對同事還是面對陌生人，我都想用愛去感動對方，我想生活在陽光和歡樂當中，把工作當成人生的一部分，而不是全部。最后想和自己分享一段話：牛人都是比別人更在的從事某一領(lǐng)域的訓練，經(jīng)過長期聯(lián)系，不斷改進，而且要方法正確，形成了巨大的時間上的優(yōu)勢，使得別人都望塵莫及。就這么簡單，牛人都是練出來的，偉人都是熬出來的！第五篇：畢業(yè)實習日記實習日記0983354909中文 曹升康2011年9月1日星期四，天氣：晴、多云從今天開始，我就正式走進光明學校開始我的教育實習生活了，也可以說我的教師之路也正式啟程。出身師范專業(yè)的我，雖然在大學也進行過演練，但一想到即將走上講臺，面對真正的學生，真正進入一名教師的角色時，心里仍免不了有些緊張。今天是開學第一天，學生要到校報到。早上，設(shè)想學生報到會有比較多的事情要處理，自己應該早點進入角色，以后的教師生活也會比較輕松，所以我很早就到了學校。指導教師黃老師教我在開展工作之前，要先做一個計劃。他邊說邊在班主任工作筆記寫道：班長住持報到注冊；學生交流一學期的高中生活感悟，匯報得失及打算。教導學生在新春、新學期有一個好的開頭，并鼓勵學生繼續(xù)努力；開學教育，傳達學校會議精神，進行學習方法、遵規(guī)守紀和安全教育等。指定學生領(lǐng)課本、作業(yè)本并發(fā)放；這樣一一羅列，那些看似很瑣碎的事情一下子就有了條理，這樣在開展工作時也就不會顧此失彼了，因為這每一件事情都關(guān)系到學生、關(guān)系到班集體的健康發(fā)展。2011年9月2日星期五，天氣：晴、多云8:30，我們來到八年級（3）班，班里有5位學習成績優(yōu)秀的同學即將轉(zhuǎn)入年級的重點班里，但是他們卻因為種種原因不知道到底是該走還是該留。進入一個有利的學習環(huán)境有助于他們的提高，于是我跟隨黃老師及時地為這幾位同學做思想工作，幫助他們?yōu)樽约阂院蟮陌l(fā)展做出正確的選擇。實習第一天，忙碌而又充實，對于接下來的日子里還充滿著無數(shù)的未知與期待，如何做一個合格的教師，在以后的實習過程中還有待我繼續(xù)學習。2011年9月5日星期一，天氣：晴今天，學生就正式開始上課了，我跟著聽黃老師的課，這節(jié)課是講評上學期期末語文試卷。語文課向來被認為是枯燥乏味的，講評試卷就更郁悶了。如何把語文課上得生動有趣，更是一門需要我去鉆研的學問。高老師在課上，盡量用現(xiàn)代學生喜聞樂見的、幽默時尚的話語去傳授知識，多方啟發(fā)學生歸納學習和答題方法。這樣一來，學生也更樂于學習語文了。例如在講評“仿寫”這道題時，高老師通報了最高分、最低分和平均分；讓學生審題時圈出題干中的重要信息“擬人”、粉筆逐漸磨損犧牲個體的“特征”、歌頌教師默默奉獻的“思想感情”；讓學生說出與“粉筆”相同特征并能寄寓類似感情的物品——“蠟燭”等；再讓學生說出原句“你”字把粉筆擬人化、“在……上”（狀語前置）、“雖……卻”（轉(zhuǎn)折連詞）句式特征；最后再讓學生仿句。2011年9月7日星期三，天氣：多云開學第三天，我仍然像黃老師的影子，上課、課間和課間操都跟隨在身邊。這樣，我也就逐步熟悉了班里的情況。班里的朱梓誠同學，雖然身體殘疾行動不方便，但學習態(tài)度卻很積極，在文言文學習上能夠大膽的表現(xiàn)自己，有較好的基礎(chǔ)。這讓我看到了這個同學的閃光點，也讓我知道，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。只要教師積極地發(fā)現(xiàn)，正確引導，每個學生都會樹立自己的信心，閃耀出陽光般的燦爛。2011年9月9日星期五，天氣：多云在這一個星期里，我看到了班里的許多同學都很樂于與黃老師分享自己的心里想法。比如班干部廖慧同學、屈天柱同學，還有剛轉(zhuǎn)走進入重點班的幾個同學，都是能夠積極與老師進行交流溝通的同學，黃老師也毫不吝嗇地表揚贊許他們。通過黃老師和學生溝通的事留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?。當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。2011年9月12日星期一 天氣：云早上，我把上周準備的教案拿給黃老師看，可以說這是我的第一份教案——用來具體教學的教學方案。畢竟還沒有經(jīng)驗，在備寫教案時，就有許多困惑。比如說，總覺得好多知識點都應該給同學講到，但是又怕準備的太多，怕一課時時間不夠用，還怕耽誤總教學進度，也擔心學生接受不了太多學習內(nèi)容，當然更擔心的是自己無法按教案圓滿完成教學。黃老師拿到教案后，非常認真地審閱修改。包括字體、字號、空格以及標點符號之類的，都一一為我仔細的改正。黃老師邊修改邊解釋，當看到自己不認真的地方時，頓時使我為之慚愧。下次，我一定要把教案認認真真的寫好！2011年9月16日星期五，天氣：多云黃老師今天要為我講一堂示范課。黃老師在為我進行這一堂“示范課”的時候，特意把每一個教學環(huán)節(jié)，都細致清晰地呈現(xiàn)在我面前。如何板書、何時板書，教與學如何同步，如何突出教學重點，如何啟發(fā)引導學生展開討論等等，黃老師都毫不保留地一一演示。聽完黃老師的“示范教學課”，對于高中教學的深淺如何把握，對于初中應采取何種授課方式，我的腦海里已有了大概的思路。在接下來的備課里，我的腦子里就會有一個朦朧的立體影像。在我講課時，我會更加從容地面對了。2011年9月26日星期一，天氣：晴聽了黃老師這么多的示范課，接下來就該到了我實踐的時候了。真有點兒躍躍欲試、急不可待的感覺，可惜今天兩個班都沒有語文課。早上，我還是提前把準備要“真正”上課的教案拿給黃老師看。這份教案是經(jīng)過幾天緊張繁忙地搜集、整理資料，經(jīng)過認真、細致地設(shè)計、備寫，還經(jīng)過和黃老師反復討論和修改才打印出的。當然，黃老師還是一如既往地、非常仔細地為我評改，之后還為我加油打氣，告訴我沉著鎮(zhèn)定，就按教學方案進行，把該講的知識點講到就可以了。我明白，這是老師對我的鼓勵，老師只能帶領(lǐng)你找到方向，而要跨出這一步，還需自己不斷努力。下午，繼續(xù)準備明天的授課。期待中……2011年9月27日星期二，天氣：微風今天，終于能站上講臺了，心情說不上來是什么感覺，有點興奮、有點緊張、有點憂慮、又有點喜悅……上午最后一節(jié)課，我將在八年級（3）班講李清照的《聲聲慢》。上課前，黃老師讓我像過電影一樣把課在腦子里過一遍。第一次站在真正的講臺上，為初三的同學們授課。也許對我這位新老師存有新鮮感，因此同學們在課上，表現(xiàn)得比較好奇和興奮。對于我提出的問題，同學們都能夠積極地響應，積極地思考回答。這讓我也更加增添了一份信心。當然，第一堂課，難免會存在許多問題。比如說我因為緊張語速會不由自主地加快，語言不流暢；還比如說，離了教案就不知道該講什么了，講了上句忘了下句，到最后，就干脆教案不離手了……下次要注意！2011年9月28日星期三，天氣：陰在昨天講課的時候，我發(fā)現(xiàn)在備教案時我備的太詳細，包括在課上說的每句話我都備在了教案上，但是這樣會出現(xiàn)一個問題，就是我會過于依賴教案，每一句話都按教案上來說，離了教案就不知道該說什么了。因此，在今天備教案時，我就只是把課堂結(jié)構(gòu)備好以及課上安排的問題都放在教案里。這樣在講課的時候，教案只是藍圖，只是提綱，教師就依據(jù)提綱自由發(fā)揮，不會那么過于依賴教案了。當然，有了這些經(jīng)驗，今天再次站上講臺，我感覺就顯得比較平靜了，最起碼不會像昨天那般忐忑不安了。今天的課，總體還算順利，課上基本能夠把該講的知識點都講到，時間安排也剛剛好，不像昨天，講完以后還剩好長時間。要繼續(xù)努力！加油，曹升康，你行的！！