【正文】 學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，初步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)量的估計(jì)，逐步建立數(shù)感。2．培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。教具準(zhǔn)備例6的投影片、小小養(yǎng)殖場(chǎng)和鞏固練習(xí)l以及游戲題的投影片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。按順序?qū)懛螅?62后面連續(xù)的五個(gè)數(shù)是（）。62后面的第五個(gè)數(shù)是（）。按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來。35 87 70 62 15 6二、新授。投影出示例6．教師：紅球有幾個(gè)?(58個(gè))藍(lán)球有幾個(gè)?(15個(gè))黃球有幾個(gè)?(10個(gè))大家一起從15數(shù)到58，數(shù)的過程體會(huì)到15到58要經(jīng)過好多的數(shù)。教師告訴學(xué)生，58比15多得多，象剛才的題目我們就可以說，紅球比藍(lán)球多得多。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)從10數(shù)到15，從中感受到l0到15比較接近，我們就可以說15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黃球比藍(lán)球少一些． 2．投影出示小小養(yǎng)殖場(chǎng)。小組討論：小小養(yǎng)殖場(chǎng)，誰比誰多一些，誰比誰多的多，誰比誰少一些． 學(xué)生分小組討論得出結(jié)論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，、鞏固練習(xí)。1．小娟有37張郵票．(投影片出示)本題可先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集中交流。(1)小明可能有幾張郵票?(2)小紅可能有幾張郵票?第43頁“做一做”第1題：4人小組根據(jù)題意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”說一句話。第2題：學(xué)生獨(dú)立完成，教師提問個(gè)別學(xué)生，集體訂正． 第3題：看誰最聰明：你能想出幾種答案?引導(dǎo)學(xué)生討論交流。3．下面各數(shù)中，誰比誰多一些，誰比誰多得多，誰比誰少一些？ 15 17 45四、全課小結(jié) 今天學(xué)會(huì)了什么？談?wù)勀愕氖斋@，還能提出什么問題？五、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：比多少○多一些多得多○少一些少得多○教學(xué)反思：第六課時(shí) 解決問題教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)解決問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略的多樣性，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在解決問題“能穿幾串”中理解幾十里面有幾個(gè)十。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 大家玩過串珠游戲嗎？ 出示例7。這里有些珠子，你會(huì)穿嗎？板書課題二、互動(dòng)新授教學(xué)例7 出示題目的要求:有58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？ 從題目中你知道了什么？要解決的問題是什么? 個(gè)別匯報(bào)。要想知道能穿幾串，該怎樣解答? A、畫圖。圈一圈。B、數(shù)的組成。58里面有5個(gè)十和8個(gè)一。驗(yàn)證。1串是10個(gè)，5串就是50個(gè)，剩下的8個(gè)，正好是58個(gè)。想一想：如果是5個(gè)珠子穿一串，能穿幾串？三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用完成第46頁的做一做。完成第47頁第1~4題。四、全課小結(jié)。今天學(xué)會(huì)了什么？ 談?wù)勀愕氖斋@，還能提出什么問題？板書設(shè)計(jì)：解決問題58里面有5個(gè)十和8個(gè)一。教學(xué)反思：第七課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)比較熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教具準(zhǔn)備例8的課件、游戲題投影片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)口答下面各題。1．36里面有()個(gè)十和()十一。2．5個(gè)十和7個(gè)一是()。3．65里由()個(gè)十和()十一組成的。4．2個(gè)十和5個(gè)一合起來是()。二、新授。1．教學(xué)例8．(1)課件演示：媽媽買了3排的樂百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂百氏飲料，他們一共買了幾瓶樂百氏飲料?怎樣列算式? 學(xué)生回答后，教師板書：30+2=32 提問：30+2表示幾個(gè)十與幾個(gè)一，合起來是多少? 引導(dǎo)學(xué)生說出：3個(gè)十和2十一合起來是32。(2)從32瓶中拿走2瓶(課件演示)。提問：還剩多少瓶?怎樣列式? 學(xué)生回答后，教師板書：32—2=30(3)提問：2個(gè)一加3個(gè)十共是多少? 怎樣列算式? 學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書 2+30＝32 2．練習(xí)：第48頁“做一做”。第1題先讓學(xué)生擺小棒，再對(duì)著擺的小棒寫算式。學(xué)生寫完后，指定一個(gè)學(xué)生到黑板前演示列式計(jì)算，并集體訂正。第2題以做游戲的形式出現(xiàn)，看看誰的頭腦最靈活。三、鞏固練習(xí) 1．口算下面各題．(1)50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20(2)90+8 20+3 50+9 70+6 988 233 599 766 說明：卡片正面寫50+6，背面寫6+50，口算時(shí)先讓一名學(xué)生看正面的題目并口算得數(shù)，再讓另一名學(xué)生說出背面的題目并口算，如果學(xué)生有困難，再翻到背面讓學(xué)生看一看口算。2．做練習(xí)十一的第1題。四、全課小結(jié) 今天學(xué)會(huì)了什么？談?wù)勀愕氖斋@，還能提出什么問題？五、布置作業(yè)30+8= 777= 70+2= 9+20= 10+5= 288= 655＝ 3+20＝ 90+9= 板書設(shè)計(jì)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法30+2=32 322=30 2+30=32 3230=2教學(xué)反思：第八課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)口答下面各題。1．36里面有()個(gè)十和()十一。2．5個(gè)十和7個(gè)一是()。3．65里由()個(gè)十和()十一組成的。4．2個(gè)十和5個(gè)一合起來是()。二、練習(xí)。1．第49頁第4題。獨(dú)立完成，集體訂正。2．第49頁第2題。讀題。知道了什么？問題是什么？怎么解決？怎樣檢驗(yàn)？小結(jié)：求夠不夠的題目，就是要把實(shí)際數(shù)量算出來，然后和給出的數(shù)量比大小。3．第49頁第5題。4．第50頁第7題。5．第50頁第8題。三、全課小結(jié)。今天學(xué)會(huì)了什么？四、作業(yè)布置。板書設(shè)計(jì)：整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法25+20=45 9990=9教學(xué)反思：50=511 60=622第九課時(shí) 擺一擺、想一想教學(xué)目標(biāo)1．通過動(dòng)手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2．通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。3．培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。教具準(zhǔn)備兩位數(shù)的數(shù)位表，4個(gè)小圓片，投影片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么位?(個(gè)位)第二位叫什么位?(十位)教師拿出一個(gè)數(shù)字卡片“1”放在個(gè)位表示多少?(一個(gè)一)若數(shù)字卡片“1”放在十位上表示多少?(一個(gè)十)教師強(qiáng)調(diào)：“1”放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，可以表示一個(gè)一，一個(gè)十，一個(gè)百??二、新課1．出示兩個(gè)小圓片，(學(xué)生拿出相應(yīng)學(xué)具)現(xiàn)在大家四人一小組進(jìn)行分工協(xié)作，三個(gè)人擺不同的數(shù)，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，然后每組派代表匯報(bào)。2．為什么兩個(gè)圓片放人不同的地方，表示的數(shù)不同? 因?yàn)榉旁诓煌瑪?shù)位表示的數(shù)不同，個(gè)位上的兩個(gè)小圓片表示2十一，十位上的兩個(gè)小圓片表示2個(gè)十。如果一個(gè)小圓片放在個(gè)位、一個(gè)放在十位表示1個(gè)十和1個(gè)一組成的數(shù)是11。3．出示三個(gè)小圓片，(學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具)分小組學(xué)生動(dòng)手操作，擺出的數(shù)各表示什么? 4．若4個(gè)小圓片呢?(學(xué)生繼續(xù)動(dòng)手?jǐn)[)擺出的數(shù)各表示什么。5．小結(jié)：教師提問： ．(1)兩個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)?(3個(gè)數(shù))(2)三個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)?(4個(gè)數(shù))(3)四個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)?(5個(gè)數(shù))(4)誰能說一說五個(gè)小圓片可擺出不同幾個(gè)數(shù)?(6個(gè)數(shù))教師：圓片的個(gè)數(shù)和所擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)有什么聯(lián)系呢? 圓片的個(gè)數(shù)十l＝擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)提問：用8個(gè)小圓片，可以擺出幾個(gè)不同的數(shù)?(9個(gè)數(shù))三、課堂練習(xí)在○里填上””、“四、全課小結(jié)今天學(xué)會(huì)了什么？談?wù)勀愕氖斋@，還能提出什么問題？五、課外實(shí)踐作業(yè)每個(gè)同學(xué)回家后分別拿9個(gè)和10個(gè)小圓片，擺出不同的數(shù)給爸爸、媽媽看，看誰擺的又快又對(duì)。板書設(shè)計(jì)：擺一擺想一想0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 45 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99教學(xué)反思：第五篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)評(píng)估卷人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)評(píng)估卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、想一想，填一填(共6題；共24分)1.（1分）所有個(gè)位上數(shù)字是8的兩位數(shù)。_______2.（4分）98讀作_______85讀作_______100讀作_______90讀作_______3.（4分）一共有_______支圓珠筆，個(gè)位上是_______，十位上是_______，讀作_______。4.（4分）看圖寫數(shù)。____________________________5.（5分）按要求填寫．（1）讀作：_______寫作：_______（2）從右邊起，第一位是_______位，第二位是_______位．（3）讀數(shù)和寫數(shù)都要從_______位起．6.（6分）☆☆☆☆☆★★★★★★☆☆☆☆☆★★★★★★_______+_______=_____________________=_______二、判斷題(共5題；共10分)7.（2分）88中兩個(gè)8的意思相同，都表示8個(gè)一。8.（2分）80前面一個(gè)數(shù)是78。9.（2分）23＋40＞82－20（）10.（2分）從右邊起，第一位是百位。（）11.（2分）三十六寫作：306。（判斷對(duì)錯(cuò)）三、選擇題(共5題；共10分)12.（2分）48讀作（）A.十五B.四十八C.五十D.八十四13.（2分）九十九寫作（）A.17B.45C.70D.9914.（2分）85讀作（）A.十八B.八十一C.八十五D.一百15.（2分）筆算兩位數(shù)加減法時(shí)都要從（）位算起。A.個(gè)B.十C.百16.（2分）不與56相鄰的數(shù)是（）。A.55B.58C.57四、比較樂園里顯身手(共2題；共2分)17.（1分）大于50而小于52的數(shù)是_______。18.（1分）按順序排一排。_______五、猜一猜(共1題；共5分)19.（5分）把他們畫出來六、生活多棱鏡(共2題；共7分)20.（4分）通過計(jì)算找到鄰數(shù)（1）23＋1=_______　　　　23－1=_______（2）80＋1=_______80－1=_______21.（3分）填上“＞”、“＜”或“=”．（1）7米_______10厘米（2）36＋8_______8＋36（3）75－40_______75－28參考答案一、想一想，填一填(共6題；共24分)123445556二、判斷題(共5題；共10分)7891011三、選擇題(共5題；共10分)1213141516四、比較樂園里顯身手(共2題；共2分)1718五、猜一猜(共1題；共5分)19六、生活多棱鏡(共2題；共7分)2020212121