【正文】 問(wèn)題口口依靠誰(shuí)是一個(gè)工作力量的源泉問(wèn)題,更是一個(gè)方法問(wèn)題。就是要找到力量根源,找到工作方法。黨的十八大強(qiáng)調(diào),堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量。切實(shí)落實(shí)好十八大會(huì)議精神的要求,自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,相信群眾,依靠群眾,始終把人民放在心中最高位置。這也很好地回答了依靠誰(shuí)?這個(gè)問(wèn)題?？诳谒?、三問(wèn)與四觀相輔相成口囗把三問(wèn)弄清楚了,四觀也就建立好了。世界觀是方向,是人們關(guān)于世界的總體的和根本的看法,決定著人生追求與價(jià)值取向,指導(dǎo)和支配著理想信念、思想境界、道德操守與行為準(zhǔn)則。群眾觀是粲件,是馬克思主義的基本觀點(diǎn),一切為了人民群眾的觀點(diǎn),一切向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn),相信群眾自己解放自己的觀點(diǎn),向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),就是我黨的群眾觀點(diǎn)。權(quán)利觀是基礎(chǔ),是關(guān)于國(guó)家和社會(huì)權(quán)力的根本觀點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù),是我們黨的唯一宗旨,更是我們街道的唯一宗旨。事業(yè)觀是關(guān)鍵。事業(yè)觀主要是關(guān)于事業(yè)方向和事業(yè)道路的看法,決定著人們采取什么樣的事業(yè)態(tài)度、遵循什么樣的事業(yè)精神、追求什么樣的事業(yè)目標(biāo)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的事業(yè)觀,就是為人民利益不懈奮斗,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不懈奮斗。口口總之,我認(rèn)為,把握好三問(wèn)四觀,對(duì)我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。我們必須把樹(shù)牢正確的世界觀與強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)結(jié)合起來(lái),把樹(shù)牢正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)結(jié)合起來(lái),把樹(shù)牢正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)結(jié)合起來(lái),把樹(shù)牢正確的群眾觀與宗旨意識(shí)結(jié)合起來(lái),推動(dòng)我們思想上有改進(jìn),工作上有進(jìn)步,形象上有提升。第四篇：三問(wèn)三觀討論發(fā)言稿“三問(wèn)三觀”討論發(fā)言稿陳燕芬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好！今天，中心校開(kāi)展“三問(wèn)三觀”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位。正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線(xiàn)，是我們解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象就不同。作為當(dāng)今一名教師，首先要做到“三個(gè)堅(jiān)持”。一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。習(xí)近平總書(shū)記提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿(mǎn)自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。其次，教師要擁有慈母般的愛(ài)心。作為教師就要做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使 者，盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，用師愛(ài)創(chuàng)造幸福的樂(lè)園，讓孩子們享受幸福、快樂(lè)的童年時(shí)光，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子送進(jìn)來(lái)，高高興興領(lǐng)回去，為辦好人民滿(mǎn)意的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？偠灾?，作為一名人民教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。第五篇：安監(jiān)局三問(wèn)三觀討論發(fā)言稿三問(wèn)三觀討論發(fā)言稿來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本，必須牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀點(diǎn)、自覺(jué)貫徹黨的群眾路線(xiàn)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。安全管理工作本質(zhì)上就是職工工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記的重要講話(huà)精神，始終堅(jiān)持人民至上的價(jià)值觀在工作內(nèi)容上進(jìn)一步反映群眾愿望、滿(mǎn)足群眾需求，在思想作風(fēng)上進(jìn)一步增進(jìn)群眾感情、拉近同群眾的距離，回答解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。一、為了誰(shuí)：一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。我們黨從誕生之日起，就把實(shí)現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫(xiě)在自己的旗臶上，融入到全部的奮斗實(shí)踐中。正是因?yàn)檫@樣，我們黨才贏得了人民群眾的擁護(hù)支持，凝聚起巨大的前進(jìn)力量。在“為了誰(shuí)”的問(wèn)題上，必然同黨的性質(zhì)、宗旨相一致、相適應(yīng)。解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。群眾立場(chǎng)體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對(duì)群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握，體現(xiàn)了對(duì)保持黨的先進(jìn)性的堅(jiān)定追求。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場(chǎng)的真諦，才會(huì)自覺(jué)自愿、發(fā)自?xún)?nèi)心地服務(wù)群眾。安全管理工作站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，就要始終牢記人民利益高于一切，以對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去宣傳群眾，以對(duì)群眾的滿(mǎn)腔熱情去服務(wù)群眾。二、依靠誰(shuí)：從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰(shuí)”，就找不到依靠的力量，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山?；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國(guó)的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動(dòng)歷史車(chē)輪前進(jìn)。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。對(duì)安全管理工作來(lái)說(shuō)，更是如此。可以說(shuō)，安全管理工作根基在群眾、智慧在群眾、力量在群眾。解決好“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的根本方法。人民群眾既是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。凡屬正確的決策必然是將群眾的意見(jiàn)集中起來(lái)、化為系統(tǒng)的意見(jiàn)，再回到群眾中去、使之成為群眾的行動(dòng)。面對(duì)層出不窮的新情況新問(wèn)題，必須充分發(fā)揮群眾的主體作用，激發(fā)群眾創(chuàng)造，集中群眾智慧，使安全管理工作始終保持旺盛的生機(jī)活力。三、我是誰(shuí)——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。明確“為了誰(shuí)”、搞清“依靠誰(shuí)”，歸根到底還是要解決好“我是誰(shuí)”。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于每個(gè)黨員干部來(lái)說(shuō)非常重要。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把人民放在心中最高位臵，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。解決好“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。我們黨與人民群眾長(zhǎng)期同甘共苦、患難與共，擺正同人民群眾的關(guān)系，是安全管理隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，是安全管理干部素質(zhì)的一個(gè)基本要求，也是改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的一個(gè)重要著力點(diǎn)。要把實(shí)踐當(dāng)成最好的課堂、把群眾當(dāng)成最好的老師，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，鍛煉品質(zhì)、凈化心靈、改進(jìn)作風(fēng)，不斷增強(qiáng)做好安全管理工作的本領(lǐng)?！盀榱苏l(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”，是新形勢(shì)下貫徹群眾路線(xiàn)需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位。要不斷深化認(rèn)識(shí)、深化實(shí)踐，把黨的群眾路線(xiàn)貫徹到安全管理工作的各個(gè)方面，為推進(jìn)安全生產(chǎn)體系建設(shè)和實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)作出積極貢獻(xiàn)。