20xx骨干教師培訓(xùn)收獲與感悟[5篇]-資料下載頁
2024-11-04 13:24本頁面
【正文】 條件和情況來考慮，展現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，盡可能的解決自身缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。因?yàn)槲沂且晃回?zé)任心比較強(qiáng)的人，而且對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也比較寬容，心態(tài)年輕和孩子們玩的來，所以我要把這些結(jié)合起來，慢慢的浸透在平常的教育工作中，發(fā)揮它的作用，讓它形成我特有的個(gè)人魅力。經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在的我有所進(jìn)步，也越來越受學(xué)生的喜歡，課堂的也氣氛越來越好。二、秋的收獲去年金秋時(shí)節(jié)，剛好是省級(jí)培訓(xùn)的跟崗階段，在這個(gè)跟崗學(xué)習(xí)里我遇到了一位名師，她是廣東省小學(xué)信息技術(shù)教育的第一位特級(jí)教師，她的名字叫鄭賢。她對(duì)待工作的態(tài)度接近瘋狂，但是對(duì)我們這班學(xué)員又那么的關(guān)心和體貼，她那高深的理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，追求的方面。在這艱苦而又開心的學(xué)習(xí)中，我收獲了友情、收獲了師徒之情、收獲了信心，還學(xué)會(huì)感恩。感謝那些在困難時(shí)給予我?guī)椭耐閭儯桓兄x那些在學(xué)習(xí)中給予我指導(dǎo)的導(dǎo)師們；感謝鄭賢老師，是她讓我開闊了視野、提高了課堂教學(xué)水平；感謝她幫我撥開迷霧，使我在前進(jìn)的路上看得更遠(yuǎn)、走得更高。教學(xué)水平有所提高在這段時(shí)間里，我學(xué)有所得，課堂教學(xué)的水平逐步提高，體現(xiàn)在課堂的氣氛充滿快樂，課堂的教學(xué)越來越清晰，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更符合學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)需要。在2011年鶴山市小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)比賽活動(dòng)中，我以總分第一的成績拿到了冠軍，這是對(duì)于我這階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)的肯定，也是在教育教學(xué)能力有所提高的肯定，它讓我更加堅(jiān)定信心的在信息技術(shù)教學(xué)的路上走下去。收獲了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格個(gè)人的性格和魅力形成個(gè)人風(fēng)格。一位成功的老師，應(yīng)該有著他獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。從小我就喜歡大自然，大自然有無窮的魅力，更給人一種樸實(shí)的感覺。這種樸實(shí)而又充滿活力的感覺一直陪伴著我成長，在我的課堂中也時(shí)常有所體現(xiàn)。經(jīng)過一年多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在名師的指導(dǎo)和幫助下，通過反復(fù)的錘煉和凝聚，慢慢的發(fā)掘出來了一種風(fēng)格。課堂教學(xué)也是需要一種有效性，小學(xué)生階段是打基礎(chǔ)的階段，課堂教學(xué)的是否有效性影響著學(xué)生的未來，我把重心放在有效性課堂教學(xué)上，所以就誕生了一種即有效又樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，它就是我的獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格――“樸效風(fēng)格”。樸效風(fēng)格是一種混合型的教學(xué)風(fēng)格，也是本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種外顯性表現(xiàn)，它是一種相對(duì)穩(wěn)定并且規(guī)范的特性表現(xiàn)。研究表明，良好的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)資源。在以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的當(dāng)代教育教學(xué)中，發(fā)揮“教學(xué)風(fēng)格”之良性作用，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探索，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)。通過有效的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生較好地掌握知識(shí)熟練技能有良好的促進(jìn)作用。三、冬的沉思一年來培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，狂熱而激情的心慢慢的像冬季一樣的沉寂下來。冬一樣的心情讓我想的更多、更深，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足。專業(yè)理論基礎(chǔ)比較薄弱俗話說：讀萬卷書，行萬里路。沒有足夠的專業(yè)理論的支撐，在教學(xué)的道路上是走不遠(yuǎn)、爬不高的。我還要不斷的讀書和學(xué)習(xí)進(jìn)修，吸收他人先進(jìn)的理論思想，不斷充實(shí)自我，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。教學(xué)水平有待提高所謂人外有人，一山還有一山高。雖然一直以來課堂的教學(xué)水平的所提高，但在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)里，更讓我知道與其它大城市的教師來比還存在有一定的差距，所以在課堂的教學(xué)上還需要努力。應(yīng)該要多向優(yōu)秀的老師請教，多聽聽他們的課，把他們成功的經(jīng)驗(yàn)溶入到我的教學(xué)中，不斷提高教學(xué)水平。與時(shí)俱進(jìn)，掌握更多的專業(yè)技能信息技術(shù)是一門技術(shù)學(xué)科，并且它的更新?lián)Q代的頻率非?？臁Ｗ鳛樾畔⒓夹g(shù)科的老師來說，沒有掌握更多的技能就不能更好教導(dǎo)學(xué)生，所以我不斷的要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新技能，提高自己的專業(yè)技能水平，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。俗話說：“活到老學(xué)到老”。在今后的教育生涯中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，在本科信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)里做得更好，在教學(xué)的道路上走的更遠(yuǎn)！第五篇：感悟與收獲llllll感悟與收獲經(jīng)歷了為期6個(gè)星期的輪崗，快要結(jié)束了，公司各個(gè)部門我們都去學(xué)習(xí)交流過了，雖然每個(gè)部門都學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能比較匱乏，但是對(duì)公司各個(gè)部門的工作都有了一個(gè)大致的了解。品管部—在我進(jìn)公司前的意向部門，我在品管部學(xué)習(xí)可以說是這6個(gè)部門中學(xué)到的東西、技能最多的部門，給我感悟最深的就是打米和檢米兩項(xiàng)工作了，雖然每天都很忙，但是過得很充實(shí)，我認(rèn)為在原糧品管的每一天、每一個(gè)時(shí)刻都在學(xué)習(xí)新東西，都在吸收新的東西。生產(chǎn)部—我所在的是米粉車間，雖然那個(gè)星期的工作并不多，就是重復(fù)的包裝米粉、貼標(biāo)簽，但是在這兒也是學(xué)習(xí)到了很多東西，這兒的班長給我們詳詳細(xì)細(xì)地講了一遍米粉的工藝流程。我覺得工藝流程雖然不復(fù)雜，但是要注意的地方有很多很多，如絞龍的使用與清洗等，給我一個(gè)感覺就是工作一定要細(xì)心，做事要認(rèn)真。儲(chǔ)運(yùn)部—在這兒工作量比較少，不是這兒不忙，而是指導(dǎo)人太忙了，已經(jīng)忙不過來指導(dǎo)我們。所以我這個(gè)星期都是自學(xué)的，經(jīng)常去成品庫了解貨物的擺放，看指導(dǎo)人盤庫，了解一些關(guān)于貿(mào)易原糧的信息。我認(rèn)為這兒和貿(mào)易是聯(lián)系緊密的，做貿(mào)易就需要知道公司有哪些產(chǎn)品、公司每天要出多少貨、每天的成交量又是多少。財(cái)務(wù)部—這是工作中需要認(rèn)真、謹(jǐn)慎感覺最強(qiáng)烈的部門，因?yàn)槿缢臼召弳窝b訂、歸檔還有撕發(fā)票等工作中，這些單據(jù)是連號(hào)的，需要將它一一整理好，所以要非常小心，要時(shí)刻集中注意力，因?yàn)橐徊恍⌒呐e(cuò)、弄混了就會(huì)造成很大的不便，可能要花很長時(shí)間才能整理好
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